参考资料,少熬夜!美术教案(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“美术教案(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!美术活动教案1一、教学目标1、了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计。2、完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。3、了解设计与学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。二、教材分析1、教材编写思路。美术档案袋主要是用来搜集学生在美术学习过程中生成的各种作品,用以展现学生的成就与进步,描述学生学习的过程与方法,反映学生学习态度与情感的一种良好习惯养成。设计和制作美术档案袋,能培养学生自己保留优秀作品的习惯,从这个“积累”的过程中学会取优除劣,能够自己客观地认识到自己的作品怎样是好的,怎样是不太好的,这也是学生对自己的劳动成果进行客观评价的过程。从整理一搜集一交流一出成果一自我愉悦,产生自豪感这样一个过程中,可以看出孩子们的收获后的喜悦及成就感是来自于自己所积累的作品,但实际上,是孩子们在不断积累搜集的过程中逐渐地体验到成功的快感,因而对孩子来说,档案袋评价是过程与结果相辅相成的。小小一个美术档案袋,虽然不是很精美,却都是独一无二的,无不真实地反映了学生的内心世界,忠实地记录下了他们成长的历程,充分展示学生个性。2、重点、难点。重点:美术档案袋的制作过程。难点:如何制作能突出个性的美术档案袋。三、课前准备(学生)自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。(教师)多媒体课件。美术档案袋的示范作业,以及教学示范演示的课件及其他工具材料。四、教学过程1、导人。教师展示一个未经装饰的档案袋,提问:这个袋子有什么用途?(装文件等)再展示一个已装饰好的美参考资料,少熬夜!术档案袋(专门装美术作品,特征鲜明),两者进行比较,有什么不同?学生讨论美术档案袋的作用。2、探究。(1)欣赏一些具有个性化特征的美术学习档案袋。(展示课件)(2)学生谈谈自己的制作想法。(3)提问:如何设计制作一个美术档案袋?(小组讨论)3、制作步骤。(1)选择自己满意的作业。(2)将作业按时间先后的顺序,进行编号或分类。(3)选用文件袋,作为美术档案袋。(4)制作标签,注明姓名、班级、学号、建档日期。(5)搜集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。(6)美术作业和各种评语按编号或分类,放进美术档案袋中。4、布置作业。设计制作一个体现个性和美观的美术档案袋封面。5、学生作业,教师指导。组员讨论,共同拟订和完善各自的美术学习档案袋设计方案,并补充一些学生互评工作。学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。6、作业讲评。作业完成后让学生进行作品展示(运用实物投影),开展欣赏评述。7、课后拓展。欣赏各类电脑档案袋作品及各类设计优美的档案袋,并鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋,不断提高美术的实际应用能力。美术教案2课题:画方形物(记忆画)两课时岭南版美术教案教材分析运用线条表现物体形状,岭南版美术教案是美术造型的基本训练。学会用几何形去观察和概括物体形象,是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。教材要求的是在学生掌握画线之后,岭南版美术教案进一步学习用方形来表现自己所观察、认识、记忆的客观事物。要学生运用直线表现各种方形物体。方形物,在家庭里,参考资料,少熬夜!在学生的学习用品中随处可见。学生对这些是印象鲜明的。方形物,有正方的和长方的;平面的和立体的。如课本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外,还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。此外,学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒等都是方形物。启发学生把记忆中的方形物画出来,变化是无穷无尽的。一年级学生的线描能力还比较低,要画出四边直线,构成四个“直角”的方形,有一定难度。岭南版美术教案一年级教师宜多作画法示范,使学生能逐步掌握直线画法。教学目的认识方形物的共同特点,学生用方形概括的方法观察记忆物象,培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。作业要求要求徒手画线,能画出方形物的大体和基本特征。课前准备一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等,再各正方形和长方形的白纸各一张。二、把准备好的实物画成线描示范图。教学过程第一节一、用谈话方式向学生介绍,生活中很多物象都有一个基本相似的形,如书、橱、电视机、邮票、信封等,这些都叫方形物。二、说明方形物的特点。把正方形和长方形的白纸贴在黑板上,引导学生比较,认识其特点。三、启发学生谈谈哪些是方形物,让学生从谈话中加深记忆。再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明:记牢方形物的外形后,还要仔细观看方形物内部有什么,在什么位置,就会画得像了);四、布置作业,让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来,看谁画得多。五、学生作画,教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲,布置学生在课外多观察方形物,并注意它们放置在什么地方。第二节一、复习:指名学生在黑板上面两三个方形物。大家评议:有没有画出方形物的内部细节。二、继续前课作记忆画练习,启发谈话:1.黑板上的方形物是放在什么地方?让学生讲讲自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎样放置、大小有什么不同、颜色有什么区别?参考资料,少熬夜!三、布置作业:你最熟悉的地方里有什么方形物,摆在什么位置上?请回忆一下,然后画一幅记忆画。岭南版美术教案四、学生作画,教师辅导。五、讲评:观察记忆方法的复习;表扬能掌握表现方法的学生。一、严格要求学生不用尺子画直线,要重视对基础训练的正确引导。二、画方形物,主要是从一个最有特点的物面用方形来概括,不必向学生讲立方体(六面体)的构成特点。讲课及对学生的作业要求,要量力、扼要,不能复杂,但要尽可能启发学生注意表现细部。三:记忆画,可让学生凭回想作画,也可给予实物进行观察,然后收起实物,要求凭印象作画,亦可根据实际,灵活掌握。四、简介画花知识:花有花瓣、花芯、花枝、花叶(可结合范画)。画花应疏密有致、高低错落;前后掩映、生动活泼;画时要注意花、枝、叶的关系,用朵朵鲜花组成花的世界。指导阅读课本:谈花的美;认识花的形和色;提示作业的两点要求——画面饱满;色彩鲜艳。最后指导欣赏学生作品(让学生发表意见)。五、教师对想象画和记忆画的不同作简要说明,鼓励学生发挥想象力,画出好作业。六、学生作想象画。一、本课作业用的色彩笔可让学生自己选定。一般以蜡笔、油画棒为主,可结合用点水彩颜色。二、可在教室外摆上盛开的盆花,供学生观赏。美术教案3活动目标:锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。活动过程:一、组织教学1、问早问好互动小游戏。2、引入小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察:小朋友们看,老师手里拿的象什么?让幼儿自由回答老师适当加以提示。参考资料,少熬夜!2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。延伸活动:最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的游戏时,用来做尾巴。