参考资料,少熬夜!七年级语文教学计划【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级语文教学计划【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级语文教学计划【第一篇】一、教学内容分析本册语文是按照《课程标准》编排的苏教版新教材,全书按主题合成单元,共安排了6个专题:人物风采、童年趣事、建筑艺术、动物世界、信息传播、诗词拔萃,计26篇阅读课文(精读课文19篇,略读课文7篇),6次单元写作训练、3次口语交际、3次语文实践活动、1个名著导读和1个专题探究。纵观课程结构,可以看出:从整体上,突出了诗词教学,除6次诵读欣赏外,还专门安排了1个单元(第六)学习,以丰富积累;从内容上,强化了伟人品格的熏染、真实生活的细节呈现;从体裁上,侧重写人即使和科普说明的阅读与写作,重视了消息与诗词的阅历积累;从写作上,注重了“个性”与“特征”的把握,强调了真实生活与真实情感的表达。二、教学目标:(一)情感态度和价值观方面:1、感悟“人物风采”,回忆“童年趣事”,从充满智慧与情趣的人物故事中,感受人性的良善与宽容,在感同身受中领略“个性”的魅力。2、走进“建筑艺术”和“动物世界”,理性地发现科学的美,了解动物的神奇,培养学生严肃的科学精神和严谨的科学思维。3、感应着“信息传播”,从快节奏的新闻中,敏锐地感受历史的沉淀,把握社会的脉搏,呼吸时代的气息,引发学生对人类命运的深沉思考及对社会人生的深刻感悟。4、飞翔于诗的国度,思接历史与未来,于无遐的联想和想象中,品味厚重的文化,涵养高雅脱俗的审美情趣。(二)知识和能力方面:1、识字写字方面:本册注重把握容易读错与写错的汉字238个,现代汉语常用词语与古汉语常用词语560个。2、阅读方面:能比较熟练地运用略读、精读和浏览的方法,注重写人记事和科普说明文章的阅读,扩大消息的阅读,重视诗词的积累,感悟社会人生的文化内涵,领略科技作品的科学精神和可科学的思维方法。参考资料,少熬夜!3、写作方面:把握“个性”和“特征”,熟练地运用各种表达方式,追求独特的人生感受和真切的生活体验,准确地捕捉人、事、物的“个性”“特征”,合理地展开联想和想象,力求创意表达,养成修改的良好习惯。4、口语交际方面:主要是“做一回小记者”、“劝告”和“话须形象才动人”三个方面的训练,做到“自信自负地表达自己的观点”,“清楚、连贯,不偏离话题”,“注意表情和语气,使说话有感染力和说服力”。5、综合性学习方面:主要安排了3次实践活动,即“保护野生动物的一次活动”、“网上读写与交流”、“赛诗会”,要求“能提出学习和生活中感兴趣的话题,共同讨论,选出研究话题,制定出简单的研究计划,从报刊、书籍或其它媒体中获得有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。(三)过程和方法方面:1、本学期将围绕“三维目标”,结合识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性实践活动五大结构体系,拟安排96个课时,完成全部教学任务。2、在具体的教育教学实践中,注重凸显一个基本理念:一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。即坚持以学生为本的理念,以转变学生学习语文的方式为重点,以我校的两个省级语文课题研究为契机,全面推进“个性化教学与实践”与“本土语文资源的开发与实践”,以期实现语文教育教学的整体目标:构建“本土语文”,打造“特色品牌语文”,全面提升学生的语文素养,培养学生的现代意识和公民素养。3、立足创新教育,创建特色教育。依托课题建设,坚持学生自读与教师引导相结合,遵循“得法于课内,得益于课外”的原则,构建“新书架经典导读教学模式”,简称“可读语文”;坚持浏览、略读与精读相结合,遵循“吸取精华,剔除糟粕”的原则,构建影视赏读教学模式,简称“可视语文”;坚持校内文学社团与校外社团机构相结合,遵循让中华诗词走进校园的原则,构建组织学习型诗词吟读教学模式,简称“可吟语文”;坚持国家与地方教材相结合,遵循课本资源开发与利用的原则,构建县域文化品读教学模式,简称“可亲语文”;最后科学整合,形成“可读”“可视”“可吟”“可亲”的“绿色生态语文”,简称“本土语文”。总之,坚持“教师是第一资源”,让语文在教师引导中“立”起来;坚持“语文的外延就是生活”,让语文在资源开发利用中“厚”起来;坚持“大语文教育理念”,让语文在组织学习中“活”起来;坚持“课题研究是抓手”,让语文在活动建构中参考资料,少熬夜!“动”起来;一句话,坚持改革与创新,让语文在特色构建中品牌化“强”起来!七年级语文教学计划【第二篇】一、班级基本情况分析由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平。二、教材分析本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。本册教材以学习版块的形式组元,共六个单元。每个单元把内容相近的几篇文章或诗歌编排在一起,作为教学活动的一个脚本。教材内容丰富多彩,贴近学生生活,体现时代特点,富于文化内涵。每单元由4篇课文、课后题、语文乐园三部分组成,本册课后题以阅读积累为主,特别增加了积累语言的内容,同时也设计了结合课文和儿童生活实际的思考拓展性题目,课后题还有些是口语交际和表演性的内容。努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。教学的总要求:在教学改革的过程中,教者要更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件。三、教改措施1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,努力提高课堂教学质量。2、以全新的教学理念指导新课改,教师要做到教学五认真,总揽全局,面向全体,注重信息反馈,搞好试卷分析,及时调整教学思路,争取教学的大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,参考资料,少熬夜!多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。6、注重个学科之间的联系和相互渗透,沟通课堂内外。沟通平行学科,强化综合能力的培养,为中考和高考打下坚实的基础。7、充分挖掘本地的语文教学资源,组织学生到民间采风,领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。8、努力探索学生评价体系,搞好学生学业成绩的综合性评价,着眼于学生的终身发展和终生受益,着眼于学生语文素养的提高。七年级语文教学计划【第三篇】教学目标1、知识目标:1)认读、理解、积累基本生字词。(预习、课堂朗读、随文赏析共同完成)。2)赏析细致入微,妙趣横生的棋人趣相图。3)品味诙谐生动的语言。2、技能目标:初读感知——再读欣赏探究。3、情感态度价值观目标:通过棋人棋趣,领悟作者寓于其中的争而有度、“平正通达”的人生态度。教学重点棋人趣相的精彩描写;诙谐生动的语言。教学难点通过棋人棋趣,领悟作者寓于其中的争而有度、“平正通达”的人生态度。学情分析学生对下棋比较感兴趣,但对场景的描写却不够细腻。本节课意在引导学生学会对人物的描写。教学准备课件教学过程:集体备课一、预习检测:二、根据学习建议,学生自主学习:读书、批注、讨论、汇报,师生合作,赏析棋人趣相,完成教学重点三、同质交流,小组合作,展示质疑四、师生合作,拓展升华1、师生合作初读,扫除字词障碍,整体感知课文。荐读1、2、3段,范读4段。(听读要求:圈点勾参考资料,少熬夜!划,读不准的字、不太明白意思的词用“?”标出,有趣的地方用-----标出,观点态度不明白的地方用﹏﹏﹏﹏标出。2、自读、批注棋人趣相。将评赏要点批注在文旁空白处。3、分组交流批注结果。4、分组推荐代表,汇报批注及交流成果;教师适时适当点拨,师生共同完成棋人趣相的赏析。5、趣相仿写,深入赏析。引导:我对2段中作者对情态各异的下棋有争者进行描摹的7个“有”字句特别感兴趣,课前我不光赏了,还仿了,各位有没有兴趣听我用与同学们不同的方式把我的赏析展示出来?朗读仿句:有你死我活斗志斗勇者,有尔虞我诈不择手段者;有运筹帷幄演兵布阵者,有破釜沉舟越甲吞者;有驾轻就熟运斤如风者,有磕磕绊绊走走停停者;有雄韬伟略惊心动魄者,有瞻前顾后步步为营者;有宠辱不惊神态自若者,有物喜己悲患得患失者;有威加海内衣锦还乡者,有四面楚歌自刎乌江者;有一枰既毕情欢意悦者,有胸怀块垒懊恼不已者;有戚戚于失,汲汲于得者,有得失胜负平常事,尽欢尽兴而已者。光学不用可能会印象不深,流于浅薄,同学们若觉得老师这种赏析方法可取,课后可以用这种方式写一写吃相,喝相,哭相,笑相,握手相,排队相,理发相,谦让相,男人相,女人相,炸活鱼相等等,这些芸芸众生相,梁秋实都曾细细地描写过,我们不妨也来写写。作为一项课外作业吧。)6、有句话叫“人生如棋”,反过来,很多人也会用下棋来喻比人生。梁实秋先生给我们描绘了一幅幅妙趣横生的棋人趣相图,作者自然也乐在其中,但我不知道,作者自己的棋趣跟他笔下的很多人有没有不同,如果有,那么不同在哪,作者下棋的情趣到底是什么?放眼人生,这下棋的琐事中寓含着什么人生道理,人生态度了吗?)适时板书:争而有度、平正通达。7、补充资料,了解作者,深入领悟文中寓含的人生态度。领悟到的争而有度、“平出通达”的人生态度五、教师小结六、当堂检测七、布置作业个人备课小结:学科知识构建与板书设计参考资料,少熬夜!七年级语文教学计划【第四篇】一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入七年级。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习,在这方面的能力肯定不强。因而,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提高学生的语文素养。二、教材分析我们采用的是人教版20xx新版教材,本册教材共分为六个单元。第一单元亲情浓浓的亲情,动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情,描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文,以不同的生活为背景,抒发了同样感人至深的亲情。根据本单元的情况,要求在学习中:1、掌握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气3、整体把握课文内容,领会作者的写作的意图4、联系自己的生活经验和情感体验,体会课文所表达的丰富多样的情感。第二单元青少年学习生活从咿呀学语,到走入学校,再到进入社会,学习伴随着每个人的一生。特别是青少年,大部分时间在学习中度过,从校内校外都获得了很多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文,可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,给我们以学习和生活的启迪。根据本单元的情况,要求在学习中:1、继续上一个单元的朗读训练,在读中悟情,在读中明理。2、要联系自己的人生体验,深入思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧,准确把握文章中叙述与议论之间的关系。第三单元自然这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了参考资料,少熬夜!色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写了美的情感…本单