《窗边的小豆豆》读书笔记【4篇】

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参考资料,少熬夜!《窗边的小豆豆》读书笔记【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《窗边的小豆豆》读书笔记【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!窗边的小豆豆读后感【第一篇】窗边的小豆豆这本书读完后,是我感触很深,里边讲了各种各样的有趣事情,本书的主人公小豆豆,从一个淘气的小孩,变成一个令人都能接受的孩子,一年级退学后,妈妈带着她来到了巴学院,在那里他和同学们友好的相处着,每天他都跟他的牧羊犬洛基开开心心的去上学。每天总是开开心心的回来。他曾经把钱包掉到过厕所里,曾经帮助过得小儿麻痹症的泰眀上树,看书上的好风景,小豆豆在巴学园的一切都是那么的开心,美好。读完这本书后,我认同了小豆豆的快乐,认同了小豆豆的天真无暇,我从中明白到,当命运阻挡住你一条道路时,你也许可以试试另一条道路。正如小豆豆那样,因淘气而退学,但她的妈妈有又让她上了另一所学校。最终,她不是还是成功了我吗?她就是日本著名的作家黒柳彻子,这本书给了我们无数的笑声与欢动,给了我们美好的童年回忆,让童年时的可笑画面又浮现在我们的眼前。童年,是一个多么美好的回忆呀!虽然童年只有一次,过去了就不再回来了。但是,《窗边的小豆豆》好像让我们觉得童年是一个无边无际的大海。在这大海里,岁月就飘渺无影了。《窗边的小豆豆》又让我们觉得主人公小豆豆是那么的善良,可爱我想,当黒柳彻子回忆起童年时的她是,也会发起阵阵的笑意。同学们,童年时多么的美好呀!如果你度过了童年,那么,你可以看看《窗边的小豆豆》回忆起童年:如果你还在童年当中,就请看着《窗边的小豆豆》长大吧!窗边的小豆豆作文【第二篇】从前有一个家庭,家庭里有两个孩子,姐姐拉拉,弟弟迪西。姐姐很听话,弟弟呢,跟姐姐相反,他很调皮。因为弟弟太调皮了,所以他基本没什么朋友。他是孤单的。突然有一天,迪西突发奇想,他想在窗户上种一颗绿豆苗,邻居李婆婆不是有绿豆吗?迪西马上一溜烟地跑了出去,马上又回来了,他的手中多了一粒绿豆。迪西马上就来到了二楼比较靠近阳台的窗户,“就参考资料,少熬夜!这个吧!”他自言自语道。首先放一些土壤,然后把绿豆埋起来,浇上一些水。好了,大功告成!等着绿豆发芽吧!迪西兴奋地想。每天早上,迪西总是第一个起床。因为充满好奇心的他想看看绿豆有没有发芽。第一天,没有,第二天,没有,第三天……直到第五天,光秃秃的土上终于有一点绿色,还是迪西早起时发现的,迪西高兴极了,他一边跑一边叫,把爸爸妈妈都吵醒了。妈妈不耐烦地说:“一大清早的,吵什么!”接着妈妈又回房间睡觉了,爸爸无奈的说:“哎,你这孩子。”紧接着爸爸也回房间呼呼大睡了。又过了一天,不知是怎么回事,绿豆在一夜之间长大了,这也是迪西发现的。他好奇地绕着绿豆苗的叶子,突然就听见有人在说:“别绕了,别绕了!好痒啊。”迪西向周围看了看,可是并没有其他人啊!这就奇怪了,那到底是谁啊!这时旁边的绿豆苗说话了:“你好,我叫豆豆。”迪西惊呆了。绿豆苗怎么……会说话?“别怕,我是一颗魔法豆豆。”原来如此。很快他们两个成了无话不说的好朋友。从此,迪西不在孤单了。《窗边的小豆豆》读后感【第三篇】假期里,一想到即将与一年级的小不点儿打交道,我内心不免有些惶恐。这心事被一个同事知道后,她神秘地对我说:“推荐你读一本书——《窗边的小豆豆》,读完后包你有所感悟。”就这样,我捧起了这本日本著名作家黑柳彻子的代表作。一口气读完,我感触良多,脑子里总浮现出那所让人无限向往的理想乐园,那位让人无限崇拜的理想校长,当然,还有那个既顽皮又可爱的小豆豆。《窗边的小豆豆》是一本很温暖的书,它不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。书中给我们描述的巴学园不仅仅是一个学校,更是个充满爱心和幻想的地方,主人公小豆豆在这里不仅学会了爱,还学会了在生命的别离中得到感悟,最重要的是,她在这里珍藏了对于我们教育者来说最重要的东西。这本书是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事,读来觉得非常有意思,同时,也引起了我的深思。故事中的小豆豆本是个天真活泼、善良可爱的小女孩,因为与当下的教育制度格格不入而成为众人眼中的“问题孩子”,无奈之中,在妈妈的带领下,她来到了自己的绽梦之地——巴学园,开始了在这儿的精彩生()参考资料,少熬夜!活,最终成长为一个聪明又不失冷静,活泼而又十分礼貌的女生,而这一切,大部分要归功于小林校长,他是书中成熟、睿智的象征,完全可以称得上是一位伟大的老师。小林校长之所以成功,归纳起来大致有以下几点:第一:有思想地工作。“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质,我们要早早地发现这些优良品质,并让他们得以发扬光大,把孩子成为富有个性的人。”这就是小林校长与众不同的教育理念。当然,他不仅这样想,更是躬身实践着。你看,面对小豆豆长达四个小时的喋喋不休,他居然哈欠也不打一个;面对从小患小儿麻痹症的泰明,他让所有孩子光着身子游泳,懂得什么样的身体都是美的这个道理;当小豆豆因为不小心把钱包掉进了学校的厕所,为了找到钱包,用长把舀子把便池里的东西舀出来时,小林校长只是轻描淡写地说:“弄完了,把这些东西全都放回去。”……真感叹二战前日本就有这样好的教育尝试,有这样人文的办学理念。反观我们的周围,这种真真正正遵循教育本质的人几乎消失殆尽,教师对学生缺乏爱心、耐心,恨不得把自己的思维套用到孩子脖子上,对于孩子的过失,总习惯居高临下地痛骂学生,或者用罚做作业的方式惩罚学生,这是多么失败的教育啊!其实,像小林校长那样,俯下身躯去接纳孩子的过失,蹲下身子去用心倾听学生的诉说,远离心浮气躁,摈弃急功近利,我们的学生会在自由、平等、开放的环境里获得更充分的发展,成长为心理健康,有专长的人才。第二、有创意地工作。小林校长其貌不扬,但创意非凡。他会想到用废弃的电车改装成上课的教室;为了让高桥君获得“我与其他人一样”的自信,他会特意在学校运动会设计好几个项目,让高桥君也能拿到冠军;为了让孩子们接近自然,体验大自然的无限乐趣,他还会亲自带领孩子们外出散步,而即便是同样的散步,小林校长也让孩子从中学到了历史、地理、生物等诸多方面的知识;至于用“山的味道”和“海的味道”来增进孩子们的食欲,并让兴趣盎然的孩子们从中了解到山里和海里的食物种类,那更是令人叫绝;而要求每个孩子饭前先讲一个故事,则不仅锻炼了胆量,同时也培养了语言表达能力;还有音乐课上,允许学生用粉笔在地板上涂涂画画,但要擦干净的这一“招”,让学生了养成了不能乱涂乱画的良好行为习惯……这些细节的巧妙安排,真可谓是匠心独具,足以见证小林先生作为一位教育家的智慧所在!试问:有了这些充满智慧的设计,有了这些有趣的活动,还有什么样的孩子不能健康快乐地成长?第三、有技巧地工作。巴学园最提倡的就是尊重别参考资料,少熬夜!人、尊重自己,作为校长的小林先生,身体力行,用自己的行动实现着这点。书中,尽管他对犯错的女老师发火,但他没有选择还有别的老师在的职员室,而是在谁也看不到的厨房里,真正让我们见证了尊重式的批评艺术。读着读着,我看到了一个有着与众不同教育方法的小林校长,也想到了自己。在教学工作中,难免会遇到一些反应慢、纪律松、成绩差的学生,心情好的时候,提醒、交流都还做得到,但要是碰上自己情绪不好的时候,那些一错再错、屡教不改的学生就不会那么幸运,一顿狂批肯定是免不掉的,哪会管什么方法,更不会分时间、地点和场合,跟小林校长相比,真的觉得好惭愧。晓之以理、动之以情、导之以行绝不是口头的口号,只有像小林先生一样构建融洽的师生情感,以心换心、以情换情,尊重规律,学生才会自然的把批评看作是对自己的爱护,把表扬看作是对自己的鼓励,从而引起情感的共鸣,收到“亲其师,信其道”的效果。说心里话,我很敬佩小林先生。虽然巴学园现已不复存在,但小林校长那种尊重、爱护学生,民主、平等、人性化的教育思想,就像一颗璀璨的明珠,在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。作为教师,今天我们要做的不是重建一所巴学园,要学的不是小林先生具体的做法,而是要学习他办学的思想,学习他教育孩子的方法,学习他尊重规律办教育。只有这样,我们的工作才不会白费,也只有这样,祖国的花朵才会朵朵娇艳绽放。《窗边的小豆豆》读书笔记【第四篇】今天我读了《窗前的小豆豆》,我非常喜欢这本书,也非常喜欢小豆豆。小豆豆是个可爱又特别的孩子,他会在上课的时候站在窗边呼唤宣传艺人,回和小草聊天,会和小燕子打招呼,他爱交朋友,无论是美丽的美带,还是患了小儿麻痹症的泰明,或者是永远都长不高的高桥君,还或者是那只叫洛基的小狗,她喜欢他们,他们也喜欢小豆豆,为了美带,她会放弃美丽的蝴蝶结,为了泰明,她会让他笨重的身体爬上她去上树,让泰明在树上也可以快乐的看到自己的世界,看到高桥君,她会停下自己的脚步陪他一起走,洛基每天陪小豆豆上学,为了洛基豆豆会捂着自己的被洛基咬伤的耳朵对妈妈说,不关它的事,不要骂它,她还会为聪明的阿泰削铅笔,无论他是否需要。这样一个善良又可爱的小豆豆感动着我,仿佛我也是这样一个小豆豆,快乐的善良着,我爱小豆豆。

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