参考资料,少熬夜!七年级下册历史复习提纲【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级下册历史复习提纲【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级历史全册复习提纲【第一篇】第二单元国家的产生和社会变革第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝兴衰:(约公元前2070年,夏朝建立,标志着我国早期国家的产生。)⑴启承禹位:启,夏王朝的第二代国王,他继承其父禹的位置,从此,世袭制取代禅让制,“公天下”变成“家天下”。⑵政权地点:阳城。⑶政权性质:奴隶制政权。⑷灭亡:公元前1600年,最后一个国王夏桀暴虐,被商汤所灭。二、商朝兴衰:⑴建立:①时间:公元前1600年,②建立者:汤。③主要名臣:伊尹。⑵盘庚迁都:①君主:盘庚。②都城:殷。所以商朝也称殷朝。⑶灭亡:公元前1046年牧野之战(商军阵前倒戈),商纣王(使用炮烙,“以酒为池”“悬肉为林”)鹿台自焚而死。三、西周兴衰:⑴建立:①时间:公元前1046年。②建立者:周武王(周文王任用姜尚,重视农业,国力逐步强大,为武王伐纣和建立西周了奠定基础)。③都城:镐京。⑵灭亡:①公元前771年。②君主:周厉王。(“防民之口,甚于防川”、“道路以目”)周幽王(烽火戏诸侯)⑶实行分封制。四、分封制的实行⑴目的:为了巩固统治。⑵内容:①周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。②诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从周天子作战。⑶影响:开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。第五课灿烂的青铜文明参考资料,少熬夜!一、青铜器的高超工艺⑴原始社会末期,已出现青铜器。⑵商代是青铜文化的灿烂时期,代表有:司母戊鼎和四羊方尊。⑶与商周同期的西南成都平原,也盛行青铜文化,代表:“三星堆”文化。二、瓷器:夏、商、西周的陶瓷业也很发达,我国是世界上最早发明瓷器的国家。三、玉器:夏、商、西周时期,玉器制造业很兴盛,玉器雕刻工艺达到很高水平。四、农业和畜牧业:⑴后代称“五谷”的农作物,商周已经齐备,农业上会选种、施肥、治虫害。⑵家禽家畜主要品种,商朝已有,还建有牲畜圈栏。商王室和贵族有专门的牧场。五、奴隶的悲惨生活:⑴在农业、手工业和畜牧业生产中,大量使用奴隶。⑵奴隶没有人身自由,有的要戴枷锁,可以随意转让和买卖。祭祀祖先时,屠杀奴隶做供品。奴隶主死了,把奴隶杀死或活埋,做殉葬品。第六课春秋战国的纷争一、东周:公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。(春秋,因鲁国编年史《春秋》而得名;春秋从公元前770年至公元前476年。战国,因各诸侯国连年相互争战而得名,战国从公元前475年至公元前221年)春秋和战国是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。二、春秋争霸:⑴春秋五霸:指齐桓公、晋文公、楚庄王等五个霸主。⑵齐桓公称霸:①任用管仲为相(管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。),以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界,实行改革,使齐国富兵强。②公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。⑶晋文公称霸:①通过整顿内政,发展生产,训练军队,成为北方一大强国。②在城濮之战(“退避三舍”)中大败楚军,成为中原霸主。⑷楚庄王称霸。⑸春秋争霸的影响:给社会带来种种灾难,但在此过程中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,出现了统一的趋势。三、战国七雄:⑴七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。参考资料,少熬夜!⑵方位:齐——东方;楚——南方;秦——西方;燕——北方;赵、魏、韩——中央(由北向南)。⑶主要战役:①桂陵之战(齐魏:围魏救赵)②马陵之战(齐、魏)③长平之战(秦、赵)。从此,东方六国无力抵御秦军的进攻了。第七课大变革的时代一、铁农具和牛耕的使用⑴春秋时期,我国开始出现铁农具。到战国时,铁农具使用范围扩大。⑵春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。⑶影响:铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。二、都江堰⑴时间:战国时期⑵人物:秦国蜀郡太守李冰⑶目的:防洪灌溉⑷作用:消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来,都江堰一直造福于人民。三、商鞅变法1、背景:⑴铁农具和牛耕使用和推广,土地逐步私化。⑵封建地主阶级产生,封建经济发展。⑶各国纷纷展开变法运动。2、目的:为确立封建统治,发展封建经济。3、人物:商鞅(“治世不一道,便国不法古”),具有法家思想。时间:公元前356年4、内容:⑴国家承认土地私有,允许自由买卖。⑵奖励耕战。①生产粮食布帛多的人可以免除徭役;②根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。⑶建立县制,由国君直接派官吏治理。5、作用:⑴秦国经济得到发展;⑵军队战斗力不断加强;⑶发展成为战国后期最富强的封建国家,为后来秦统一六国奠定了基础。6、战国时变法的影响:⑴通过变法,封建制度逐步确立起来。⑵地主阶级统治代替奴隶主贵族统治。⑶地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。第八课中华文化的勃兴(一)一、汉字的演变:1、演变的过程:甲骨文、金文(铭文)、大篆、小篆、隶书、楷书。(以“马”为例)2、几种主要的文字:参考资料,少熬夜!⑴甲骨文:①商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。②它已经具备了汉字结构的基本开式,是一种比较成熟的文字。③我国有文字可考的历史是从商朝开始的。⑵金文:商周的青铜器上铸刻的文字,叫做“金文”,也称“铭文”。它比甲骨文规范。⑶大篆:西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式,称为“大篆”。⑷小篆:秦统一六国后,为了规范文字,把小篆作为全国规范的文字,废除了原来六国的文字。⑸隶书:秦朝时在小篆的基础上,推出的一种笔画更为简单的文字,叫做隶书。⑹楷书:魏晋时期,书法字体逐渐变化,由篆书、隶书转化到楷书,而且,草书和行书也逐渐流行。二、天文、历法和医学1、商朝甲骨文有日食和月食的记载。2、夏朝就有历法,今天的农历,又叫“夏历”。战国时期,人们测定出一年24个节气,以便安排农业生产,这是历法上的重大成就。3、扁鹊:春秋战国之际的名医,能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结出得望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。三、屈原和“钟鼓之乐”1、屈原:生活在战国末期的楚国,代表作《离骚》。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。(长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!)2、春秋战国盛行“钟鼓之乐”,反映了我国古代音乐发展的较高水平。代表:编钟。第九课中华文化的勃兴(二)一、孔子1、生平:名丘,字仲尼。春秋晚期鲁国人。2、历史地位:⑴大思想家、大教育家、儒家学派创始人。⑵其学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。3、政治主张:⑴提出“仁”的学说。主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力。⑵主张“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。4、教育上的贡献:⑴创办私学,广收门徒,先后培养的学生有三千人(号称“孔门三千”)。⑵注意“因材施教”。参考资料,少熬夜!⑶善于启发学生思考问题(学而不思则罔,思而不学则殆)。⑷教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。(“知之为知之,不知为不知”;“三人行,必有我师焉”)⑸要求学生时常复习学过的知识。(“温故而知新”,“学而时习之,不亦说乎?”)5、孔子的言论在由其弟子等整理,记载在编成的《论语》中。二、老子1、生平:姓李名耳,春秋晚期楚国人。2、地位:道家学派创始人。3、主要学说:《道德经》。老子认为,一切事物都有对立面,对立双方能够相互转化。三、百家争鸣1、背景:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相讨论,形成“百家争鸣”。2、主要流派及思想主张:⑴墨家:①代表人物:墨子(名翟,鲁国人)。②思想主张:“兼爱”、“非攻”,希望人们互助互爱,反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争,支持正义战争。⑵儒家:①代表人物:孟子(名轲,邹国人)、荀子(名况,赵国人)。②思想主张:孟子:提出“春秋无义战”,笼统反对一切战争;要求统治者以“仁政”治国,轻徭薄赋;主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,使自然资源能持续利用。(孟子名言:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫)荀子:主张“制天命而用之”,认为人能够认识自然,并要按自然规律去办事。⑶道家:①代表人物:庄子(名周,宋国人)。②思想主张:“无为而治”,反对孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法。⑷法家:①代表人物:韩非子(韩国人)。②思想主张:主张改革,反对空谈仁义;提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家。⑸兵家:参考资料,少熬夜!①代表人物:孙武(春秋晚期人,兵家鼻祖,著有《孙子兵法》,是世界上最早的兵书)。②军事思想:“知彼知己,百战不殆”(“战胜而强立,故天下服矣”)。七年级历史复习提纲资料【第二篇】年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。年,隋朝灭掉陈朝统一南北。年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。年,李渊和儿子李世民在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。5、唐朝开国:李渊(高祖);奠基:李世民(太宗);发展:武则天;全盛:李隆基(玄宗)。6、我国历女皇帝是武则天,她690年称帝,改国号为周。7、唐太宗遵从“兼听则明,偏信则暗”的古训,基本上做到了广开言路。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为的谏臣。8、唐太宗推行开明务实的政策,在他统治时期,经济发展,政治清明,社会安定,国力强盛的局面,历称为“贞观之治”。9、唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。10、由武则天提拔,被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇、宋璟。年,李隆基当了皇帝,就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样,效仿“贞观之治”,勤于政事,励精图治。不仅“贞观之风一朝重振”,而且经济文化又有了新的发展,形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。12、从三国到南北朝,中国主要有九品中正制选拔官员。隋文帝时,下令“分科举人”。隋炀帝时正式设置进士科,科举制度正式创立。13、唐朝时最重要的选拔官员的方式是科举制度。分为制举(皇帝选拔非常之人而设的特科)和常科两类。常科中最重要的是进士科,其次是明经科。科举制度在中国沿袭了1300多年,对中国和世界产生了重要的影响。世纪初,吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原,定都逻些。15、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。16、唐中宗又把金城公主嫁给尺带珠丹,吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。823年,唐藩在拉萨大参考资料,少熬夜!昭寺前立下了唐藩会盟碑。世纪中前唐玄宗封回纥首领骨力斐罗为怀仁可汗,回纥曾在灭亡厥和平定安史之乱时出兵助战;六诏是彝族和白族的祖先,其中南诏的中心在太和城(大理),唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。18、唐朝时,中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中的有空海(平假名)、阿倍仲麻吕(晁衡)、吉备真备(片假名)。19、唐朝时中国与天竺交往频繁,高僧、旅行家、佛经翻译家玄奘到天竺学习佛学,求取佛经。他专心翻译佛经,还写成《大唐西域记》。20、玄宗时,鉴真应日本僧人邀请,东渡日本,讲授佛学理论,传播博大精深的中国文化。留下了唐招提寺和干漆坐像,被定为日本的国宝。21、开皇之治出现的原因(1)开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新。改革政权机构,重视选拔价值人才;(2)大力发展农业,减轻赋税徭役;(3)他还提倡节俭。22、唐太宗实现贞观之治的措施:(1)政治上:选用良吏,提高行政效能;(长孙无忌、房玄龄、杜如晦、魏征;改革三省六部)(2)经济上:轻徭薄赋,减轻农民负担;(允许农民用实物代替徭役)(3)法律上:简法轻刑,修订法律;(《贞观律》)(4)教育上:重视教育,大力培养人才。(国子学、太学)(5)民族关系:实行恩威并施的政策,改善民族关系。(天可汗)23、唐玄宗实施的实现与世开元盛世的措施:(1)任用贤能:起用一批有德有才的人,淘汰无