亲子阅读活动方案(案例)精编5篇

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精编资料,供您参考亲子阅读活动方案(案例)精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“亲子阅读活动方案(案例)精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!亲子阅读活动方案1一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性。2、亲子阅读,就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书,小一点的孩子,则需要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键,就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。4、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,通过这一活动,使更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。活动主题:“校园书香飘万家,快乐亲子共读日”活动宗旨:点燃读书激情、书香溢满家园二、组织机构组长:刘颖副组长:刘文杰程桂梅郑颖王艳菊王秋玲成员:全体教师三、活动要求1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好宣传工作,鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划,做好各项准备工作,保证活动的顺利进行。4、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生和家长推荐或借阅。图书室要坚持定时开放。精编资料,供您参考四、具体内容第一阶段:策划与启动1、策划筹备①向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义,加强宣传力度,形成良好的校园氛围②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义③家长和学生自愿报名参加此次活动④依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室⑴、参加人员:全校学生及家长⑵、活动时间:每周六全天⑶、活动场地:一楼“快乐亲子读书活动室”2、启动仪式⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。⑵、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。⑶、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天早晨定时播音。内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读1篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。第二阶段:组织实施(一)、校园书香吸万家,“快乐亲子共读日”活动1、每周的周六全天时间,家长可以领着自己的孩子来到学校的“快乐亲子阅读室”满足各自的阅读需求,学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜欢的书籍,稍大一点的学生可以自己阅读,家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜欢的书籍,让学校的大图书室的存书来满足学生小家存书不足的难题,让校园的书香吸引一小的学生和家长,充分发挥一小图书室图书的作用。2、图书管理员向来校阅读的家长和学生介绍推荐一些好的书目,根据学校图书室现拥有的书籍,推荐的书目有适合小学生阅读的100本书目(目录附后)。3、要求家长于每周一填好反馈表一张,如实反映孩子上周的阅读情况4、根据反馈表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。精编资料,供您参考5、通过与学员交流,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流,让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。6、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。(二)、校园书香飘万家,“快乐亲子共读日”的延续活动1、周六一天的读书时间远远满足不了家长和学生的阅读,家长和学生可以把学校的图书借到家中继续阅读,待到下周五时归还。2、家长每天至少和孩子读书二十分钟,并和他们交流读书体会。3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。(三)、小家书香互漂流,“快乐亲子共读日”拓展活动1、学校也可以向家长借学校没有的书籍,再把这些书籍放到“快乐亲子阅览室”里供(大、小)读者阅读或借阅。2、通过家长之间的阅读交流,他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。第三阶段:评比表彰阶段1、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动,可以自己创作的读书名言制作成小书签。由学年组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交5张教导处。亲子阅读活动方案2亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。一、活动目标学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一精编资料,供您参考生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“亲子阅读,书香威海”活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。二、活动对象:一年级全体学生及家长三、活动口号:快乐读书,快乐成长四、实施步骤:1、启动阶段。(10月上旬)下发《亲子阅读活动告家长书》,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。2、初步实施。(11月份)教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况,及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。3、读书交流。(12月中旬)1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结,并组织家长讨论和学习。2)有条件的情况下,让有成功经验的学生和家长做讲座,现身说法给大家传经送宝。3)年级组进行“说故事比赛”。4、总结和延伸。(11月下旬)1)评比书香家庭和阅读明星。(各班5名)2)各班上交3篇亲子阅读心得体会。五、指导亲子共读的具体方法:许多家长说:“我们没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不知该怎么读。”由此,我们发出了“每天共读半小时,书香拉近两代心”的读书倡议,并从以下几方面进行了具体的指导:1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间,每天只要20——30分钟就可以,关键在于持之以恒。2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读,边思考,使阅读成为一种积极的活动。,培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答,加深对书中内容的理解,促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。3、读后共联。阅读不是读完即了的事情,成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣,如画画、表演,进精编资料,供您参考行观察、实验,都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣,进一步延伸阅读,起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到,阅读不仅是孩子有效的学习渠道,也是拉近亲子距离,促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中,家长的成长(思想理念,教育的方法等)是与孩子一起活动中共同成长。六、“书香家庭”评选标准:1、家庭有图书专柜,有一定的藏书量。2、孩子每天有阅读课外书,按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯,能定期共读一本书的阅读体验。4、家庭成员有突出读书成果(包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等)。5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。7、阅读过教师推荐的书籍。七、“阅读小明星”评选标准:1、热爱读书。2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书,在课外阅读活动中有较突出的事迹。4、阅读过教师推荐的书籍。5、能有计划地完成一些读书日记。亲子读书活动方案3一、活动目标1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性。2、亲子阅读,就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书,小一点的孩子,则需要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键,就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。4、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,通过这一活动,使更多的同学与精编资料,供您参考家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。活动主题:“校园书香飘万家,快乐亲子共读”活动宗旨:点燃读书激情、书香溢满家园二、活动要求1、加强对读书活动的引导,把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动迅速,抓好落实。三年级各班级要密切配合,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好宣传工作,鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。3、活动的负责人要认真制订活动计划,做好各项准备工作,保证活动的顺利进行。4、班级进一步完善图书角,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生和家长推荐或借阅。三、具体内容第一阶段:策划与启动1、策划筹备向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义,加强宣传力度,形成良好的阅读氛围。2、启动⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。⑵、通过班会、宣传栏等窗口,对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。第二阶段:组织实施(一)、校园书香吸万家,“快乐亲子共读”活动1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处,由班主任统计、打印,发到每位学生手中,让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。2、学生自愿捐献自己的课外书,各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读,同时在管理员处做好借书登记。3、要求家长于每周一填好反馈表一张,如实反映孩子上周的阅读情况4、根据反馈表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。5、通过与学员交流,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验在班级QQ群上进行心得交流,让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。精编资料,供您参考6、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。(二)、校园书香飘万家,“快乐亲子共读”的延续活动1、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读,待到下周五时归还。2、家长每天至少和孩子共同读书二十分钟,并和他们交流读书体会。3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。6、建议把一部分压岁钱改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