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TTT培训之第2页讲师的角色概述授课过程及技巧讲师的角色概述授课过程及技巧目录第3页讲师的角色概述授课过程及技巧讲师的角色概述授课过程及技巧页过渡第4页培训教育在企业里强调针对性主动学习、即学即用旨在改变行为在学校里强调系统性被动灌输、储备知识旨在传播知识讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第5页讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理讲师的角色定位合理定位不合理定位激励者（激发他人的热情）传授者（传授知识）参谋者（提供方法与建议）教练（协助解决疑难）伙伴（学员的真正朋友）调停者（控制局面）•只讲一次课，以后就不讲了•把我该讲的内容讲完就行了•有用的东西都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行了•我只负责讲课，其它的我管不了•培训就是走形式而已讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第6页讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理成人学习的特点单击此处添加标题需要企图心才能学习（学以致用）；想要即学即用，速成（时间紧迫）；成人学员有不同的背景，从自身的经验出发，总是喜欢把正在学的知识与他们已经知道的联系起来（经验主义）；能独立思考，有独立的见解（个性独立）；喜欢接受一个有亲和力、既知识渊博、又使人愉快的培训师，且必须在气氛、环境适宜的场合才愿意学；让知识技能化，将素质行为化讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第7页讲师的角色概述授课过程及技巧讲师的角色概述授课过程及技巧页过渡第8页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理对于讲师的授课技巧，我们按照讲授的开展过程来进行逐一讲解，我们在此先对成功培训过程的特点概述如下：过程成功培训的态度特点成功培训过程的内容特点开头谦虚、自信凤头（漂亮、引人入胜）主体耐心、激情猪肚（充实、条理清晰）结尾礼貌、诚恳豹尾（精悍、简短耐味）讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第9页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理010203备－调整状态，准备登台端正态度酝酿激情审视仪表教具准备讲师的角色概述授课过程及技巧页正文稳定情绪增强信心第10页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理审视仪表教具准备01备－调整状态，准备登台培训师要Hold住全场，首先要尽量穿正装，如果不穿正装也NoProblem，穿中山装或唐装也可以，总之要“为人师表”。一般男士传统着装为西装，而女士则身着庄重、色泽不太艳丽的款式，如套裙等；女士不宜穿鞋跟过高的高跟鞋，这样可以避免疲劳；女士饰物精致，不宜多而过分；女士淡妆，根据个人喜好，可适度使用香水。讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第11页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理审视仪表教具准备01备－调整状态，准备登台教具对讲师的教学表达起到非常重要的辅助作用，因此，要提前做好教具准备。主要的教具有：电脑、投影仪、白板笔、教棒、激光笔、麦克风等。讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第12页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理端正态度酝酿激情02备－调整状态，准备登台态度端正方能保证做好培训谦虚、自信耐心、激情礼貌、诚恳讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第13页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理端正态度酝酿激情02备－调整状态，准备登台培训中要激情四射才能感染学员语言有感染力语调清澈高昂目光热情充满期待肢体语言铿锵有力讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第14页讲师的角色概述成人的学习特点稳定情绪增强信心03备－调整状态，准备登台有自信才能把培训课讲好，信心的增加需要不断提高自己的专业技能以及授课能力。讲师站在讲台上，如果连学员的目光都不敢看，那么他绝对没有信心把课程上好。哪些是紧张、缺乏自信的表现？词不达意盼望结束口干舌燥脑出虚汗心神不安不敢正视双手发抖两腿发软心跳加速大脑空白讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第15页讲师的角色概述成人的学习特点稳定情绪增强信心03备－调整状态，准备登台英国的心理学者哈德菲尔德说：“人在自信的情况下，可以把自己的能力发挥到500%以上；相对于没有自信且自卑的人，只能发挥出自己能力的30%。”提前到场，寻找感觉放松神经，深呼吸多练习，拿出最佳状态漂亮的开头（故事）亲和、有趣的自我介绍熟悉教材，烂熟于胸如何克服紧张及恐惧讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第16页讲师的角色概述成人的学习特点稳定情绪增强信心03备－调整状态，准备登台【经验之谈】我觉得要授好一门课，其实最最重要的是要对授课内容本身作充分的准备，这其中就包含对授课内容的深度挖掘，反复提炼，烂熟于胸，只有这样才能脱口成章，娓娓道来！所谓成竹在胸，自然从容不迫，有如神助。讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第17页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理启－互动开场，引起兴趣开场白需要达到的目的开场（破冰）的实用技巧应避免的开头语讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第18页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理启－互动开场，引起兴趣开场白需要达到的目的良好的开端就成功了一半。开场白对于一堂培训非常重要，所谓“行家一出手，就知有没有”。开场白可以说决定了整个培训的成败，就如同唱歌一样，最开始起的调决定后面的整个发音。如果开场白没有做好，后面需要花很多精力才能调整，这对与讲师自己的状态也是一样。所以培训师会非常重视开场白。开场白需要达到的目的是：吸引学员将注意力集中在讲师的身上；勾起学员对讲授内容的兴趣；调动学员听课的积极性；对整个培训内容作一个概述，简略介绍要点。讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第19页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理启－互动开场，引起兴趣开场（破冰）的实用技巧开场前，我们首先要对全体学员问好，如果是外训或者是针对新员工的培训，还要先进行自我介绍。主要的开场技巧概述如下：2故事吸引：以故事开场，可有效吸引学员兴趣，提高学员参与的积极性1问题切入：以一、两个问题带出授课主题并引出授课内容5视频短片：运用视听的震撼力来吸引学员，引入主题4引用名言：引用恰当的名言来切入主题，可吸引学员注意力6互动游戏：采用与主题有关的互动游戏3事实陈述：事实具有巨大的说服力，以事实切入能引起学员的足够重视讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第20页成人的习特点异常情况的处理启－互动开场，引起兴趣应避免的开头语ⅹ寻求赞美：“大家知道我是谁吗？”（反之，态度上要诚恳谦虚，以期能通过培训达到教学相长、共同进步。）ⅹ自我中心的表现：“为了能配合你们的需求，上司认为我是最佳人选。”ⅹ时间把握的不恰当（11：30分说早上好）ⅹ负面的开头：“我将不会耽误大家很多时间…”ⅹ说得太长、太多。应避免的开头语讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第21页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理承-承上启下，交代结构开场之后，务必要先对课程的整体框架概述一下，并交代前后逻辑关系，介绍单元内容要点，强调课程目标，让学员对课程内容有一个提纲挈领的认知。这是讲师逻辑思维能力的重要体现！讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第22页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训1）提问技巧2）聆听技巧3）点评技巧4）回答技巧互动技巧1）语言表达2）身体语言表达技巧条理、例证引证、类比论述技巧1）气氛控制2）时间把握控场技巧1）白板使用2）投影仪使用3）激光笔使用道具使用讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第23页成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训互动技巧因此，培训讲师的讲课过程，绝不是一个人在唱独角戏，而是要与学员进行适当的互动，让学员参与讨论、论证与观点的提出当中，即激发了学员的学习热情，也使得学员的理解和记忆更为深刻。成功的授课是以听众为中心，而不是以讲师为中心。以往的那种采用灌输式的、不注重引导兴趣和激发意愿的培训是非常不受欢迎的；一个真正伟大的教育工作者，不会试图把学员带进他个人知识的殿堂，而会将他们引到心灵的门口，提高自发学习的兴趣！讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第24页成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训互动技巧1）提问技巧通过提问，引发学员的讨论和思考，可以使沉默的人发言，启发学员的思维，了解学员的知识掌握程度，带动学员的经验分享，促进课题的互动气氛。有时候，不是学员不能“解决”这个问题，而是他们从来没有“意识”到这个问题，更没有“思考”过这个问题！讲师不一定非要给出一个答案。有时候，提出一个有价值的问题，也许比给出一个有价值的答案，更有价值！讲师不要独享解决问题的快感，而要和学员分享，或把这种快乐毫无保留的给予学员，自己站在不远处，为他们鼓掌！讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第25页成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训互动技巧1）提问技巧因此，培训开始前，讲师可在讲课计划中写下可能提问的问题，并注意问题必须简短和容易理解、必须只包含一个主题，且应联系学习要点。提问技巧使用开放式的问题让回答者更详细的陈述所要表达的内容1使用封闭式的问题来获得肯定（你同意么？）2决不要问那些可能使学员尴尬的问题3决不为了炫耀、刁难而提问4对有经验的学员可提问更难的问题5讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第26页成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训互动技巧2）聆听技巧在人类所有的行为中，巧妙的聆听态度，最能够使别人觉得受到重视及肯定自己的价值。然而，这也是最容易被忽视的一点。复述对方的话或观点表示确实听到02不急于打断对方，也不轻易下结论04注意力高度集中，全神贯注地聆听01通过引导或启发，协助对方说下去03讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第27页成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训互动技巧3）点评技巧包容，不要总关注自己想讲的换位思考，站在学员的角度明确、具体，不含糊其辞鼓励永远比批评更有力量技巧四技巧一技巧三技巧二讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第28页成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训互动技巧4）回答技巧对于成人学员而言，很善于独立思考，当面对成人学员的提问，我们更是要认真、谨慎的对待。处理问题的选择方案有：直接回答，如果答不出，也需直言不讳。（如“我不知道答案，但我可以为你找到…”，“确实没有对与错的答案，不过，我个人认为…”）将问题还给提问者：您会怎么做？将问题交给有关专长的人去回答：“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。”邀请大家献计献策；推迟解答：对于个别或难以回答的问题，“我需要认真思考一下，稍后我们再探讨好么？”讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第29页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训表达技巧表达见解的能力几乎和见解本身一样重要。教学语言是讲师与学员之间交流的桥梁。讲师在培训教学中要完成传道、授业、解惑的任务，就离不开教学语言这个有力的手段。1）语言表达声情并茂抑扬顿挫富于感情有激情坚定自信详略有别确认学员听懂讲师所讲的内容快慢得当适度停顿逻辑及清晰的结构比激情演讲重要思路清晰、纲举目张、过渡自然、言之有理避免口头禅、含糊吞音、拖腔声音宏亮吐字清晰文本语调语气语速逻辑语音讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第30页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训表达技巧自然真诚，面带微笑面部表情自信友好，照顾全场目光交流自然大方、运用得当动作手势合理适度，活跃气氛位置移动2）身体语言①②③④身体语言表达的四个方面：讲师的角色概述授课过程及技巧页正文第31页讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理展－进入正题，展开培训表达技巧2）身体语言面部表情——自然真诚，面带微笑树立讲师的亲和力，其实非常简单。首先，你会不会微笑，其次你会不会幽默，再次你懂不懂赞美。我想很多人不会微笑，或者说有些人天生一幅苦瓜脸说好听一点那就是道貌岸然，不苟言笑。微笑与说话的内容相配合，勿表情呆滞；真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）；授课前，可做个脸部体操。“但见蹙蛾眉，不知心恨谁”——其实，这类人并不完全是孤芳自赏，清高自傲，或者是潜意识里存在着一种社交