高中古诗词【汇编5篇】

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参考资料,少熬夜!高中古诗词【汇编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高中古诗词【汇编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高中必备古诗词大全【第一篇】近年来,古文化风席卷了整个校园,高中古诗词教学更是得到了教育部的关注,如何能够采取有效的措施提高古诗词教学效率,已经是教育工作者需要研究的重要课题。由于高中生面临高考压力,教师为了给学生更多的时间备考,在进行古诗词教学的时候,大多是讲解一下诗词的大概意思,这样的方式不仅无法让学生真正理解古诗词,而且还打击了学生对古诗词学习的积极性。因此,教师必须运用有效的教学策略来提高古诗词教学效率。一、利用情境再现,提高理解能力古诗词是人自身情感的艺术形象,既抽象又难理解,必须用心去体会,才能感受诗人的真实心情和想要表达的真实感情。教师在进行古诗词教学的过程中,单凭口头讲解很难达到教学目的,这时可以利用情境再现的方式,让学生有深刻的体会。例如,在学习屈原的《离骚》时,教师就可以利用多媒体播放关于屈原的视频,让学生深刻地体会到屈原受屈遭贬仍不愿同流合污,为追求美政九死未悔的高尚情操,体会其忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神,让学生既能够对诗词有更深刻的理解,又能培养其高尚的爱国情操。二、加强情感交流,提高鉴赏能力在进行高中语文古诗词教学中,教学的重点就是要让学生与古诗词产生情感共鸣,培养学生对古诗词的体会和感悟,提高学生对意境的感知能力。例如,在学习李清照的《声声慢》时,作者通过“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”这句中的“黄昏”来写“愁”,充分地展现出词人悲凉、凄惨之情。学生通过对诗歌意境的探索,可以感同身受地理解作者的思想感情,更好地体悟诗词的意境,使鉴赏能力得到提高。在进行高中语文古诗词教学的过程中,教师要改变传统的教学理念,结合新的教学方法,紧跟时代的步伐,创新教学策略,充分发挥学生的学习主动性,使学生认识到学习古诗词的重要性,并且热爱古诗词的学习,珍惜传统文化,这样才能让我国古诗词文化得到传承和发扬。高中必备古诗词大全【第二篇】参考资料,少熬夜!诗歌的意象是浸染了诗人感情的东西,诗人要通过意象来表达自己的内心情感。例如,我们可以从孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流中所描绘的孤帆远影等意象中,感悟到诗人由渡口相送以至远影消尽,而自己仍然依依不舍的深沉而浓郁的友情。这里,笔者把古代诗歌中典型的意象例举一下:古诗中的月是一个最典型的意象。望月怀远是古诗中的永恒主题。用月烘托青丝是常用的手法。月这个意象表现的情感,常有下面一些。第一是思乡。李白的《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜中的月,杜甫的《月夜忆舍弟》:露从今夜白,月是故乡明。第二是月的阴晴圆缺与人的悲欢离合的情感联系,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。第三是情爱或相思。比如谢庄的《月赋》:隔千里兮共明月,张九龄的《望月怀远》:海上生明月,天涯共此时。第四感伤岁月的流逝。比如李煜的《虞美人》:春花秋月何时了,往事知多少?古诗中的水这个意象,常用来喻时光飞逝。比如李白的黄河之水天上来,奔流到海不复还。。水还可以用来喻愁情。比如还是李白的抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁。古诗中的菊这个意象,常用来喻高尚品格。如堕地良不忍,抱枝宁自枯。菊还象征伤感。如李清照的《醉花阴》中的菊。古诗中的梅这个意象,常用来喻高尚情操。如陆游的《咏梅》。梅还可喻纯洁。如王安石的《梅花》。古诗中还经常用到鸿雁这种鸟作意象。来象征孤独、思乡、念亲;还可喻书信和消息。比如隋代薛道衡的《人日死归》:人归落雁后,思发在花前。又如杜甫《天末怀李白》中的鸿雁几时到,江湖秋水多。在古诗中的燕,也是一个常见的意象。常象征离愁、相思、感伤等。比如刘禹锡的《朱衣巷》中的燕,晏殊的《浣溪沙》中的燕。燕还可表现美好的意象。如《诗经。谷风》中的思为双飞燕,衔泥巢君屋就象征爱情的美好。当然,古诗中的典型意象远远不止这些,这里只是例举一些,权作抛砖引玉。高中必备古诗词大全【第三篇】1.浏览题目。不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用。如《春夜别友人》中的别字,表明该诗属于送别诗;《咏怀古迹》中的古迹,说明它是一首怀古诗。明确了这一点,我们作答时就有了针对性。参考资料,少熬夜!2.分析作者。知人论世是鉴赏作者思想感情的重要原则。由于所处时代和生活经历的不同,每个诗人的思想观点、政治主张、理想抱负都各有特点,比如陆游的爱国情怀,王维的田园情思,孟浩然的怀才不遇,李煜的亡国之痛等。了解这些对把握作者的思想感情很有帮助。3.品味意象。意象是饱含情感的物象。古诗词中很多意象常含有特定的含义。如月亮,常寄托思念;梅,往往寓含坚贞;梧桐,常表现凄苦。平时可加强这方面知识的积累。另外还有很多诗歌意象的含义是不固定的,可以通过诗人的形容和描绘来判断。4.重视小注。诗歌后面的小注,有的介绍作者与朝代,有的交代背景材料,有的解释词语,抓住小注对理解诗词内容很关键,能帮助你解读诗词,甚至有的还可以暗示相关问题的答案。我们一定要重视诗歌后面的小注。5.联系时代。文章为时而著,歌诗为事而作。每个时代的现实总会在文学作品中留下它的痕迹。比如同是边塞诗,盛唐时期的边塞诗词感情大多豪迈奔放,而中唐以后的边塞诗词感情大多感慨深沉。6.提取关键。要抓住最能体现思想感情的词句,这些关键词句一般是抒情或议论性的,在诗词中具有画龙点睛的作用。如杜甫的绝句:江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。只要抓住了何日是归年,就很容易得出诗人思乡的情感。高中必备古诗词大全【第四篇】编者按古诗词鉴赏是高考语文的一个重要内容,它要求考生全面调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣,感知诗歌的形象,品味其语言艺术,领略其表达技巧,并用自己的语言加以表达。由于该考点能力层级为鉴赏评价(E级),能力层级高,学生在解题时,失分较多。笔者通过几年的高三教学总结出要想得高分需要做好以下三个方面的工作:一是精“读”,二是细“析”,三是严“述”。一、精“读”“读”是从文本中获取大部分第一手材料(感性材料)的唯一途径。对诗歌而言,“读”显得尤为重要,因为从读诗中获取的第一手材料是鉴赏诗歌的先决条件。精读诗歌要把握好以下几个方面。(1)把握感情基调,了解作者,了解诗歌的整体参考资料,少熬夜!内容,理解诗中的词句,特别是抓住关键词,揣度景物的蕴意,是了解诗人处境,体味诗人当时的心情、感受和把握隐藏在形象和画面深处的情感最有效的方法。(2)注意抒情、议论性文字,它往往是体现作品主题,表现作者思想感情的关键性文字。(3)抓风格和背景。“诗言志,歌咏言”历来被我国诗人视为指导自己创作的一个基本原则。一切优秀的诗歌作品,都应该是时代的产物;一切优秀的诗人,都应该用自己的作品深刻地反映丰富的社会和当时的时代精神,这是“诗言志”的一个基本要求。鉴赏文学作品,就是在作品所展现的世界里与作家进行交流。从一定意义上说,也是读者借作家的眼光去看,借作家的耳朵去听,借作家的心灵去感受,从而使自己获得阅历,获得智慧,获得情趣。因此,在鉴赏文学作品时要顾及诗人以及他所处的社会状态,注意作品的风格流派和时代背景,这才能较确切地思考作品的意旨,评价作者的思想态度,并可以进一步“深思义理”了。(4)体会诗的意境。意境是指作品描写某种事物所达到的境界,是作者思想感情和作品生活图景和谐统一的结果。鉴赏古诗,正是要通过语言媒介,去感受作品中鲜明的形象,深入作品意境之中,体会诗歌的意境美。鉴赏诗歌,第一步就是要初步理解诗人是如何借助抒情客体来表现自己鲜明的个性色彩的,表现自己的爱和恨、痛苦和欢乐、希望和追求的。(5)把握常见的典故。古人常在作品中用典故,或鲜明强烈,或含蓄曲折地表达自己的思想感情。古诗用典故能使语言精练,又可增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性,又可收到言简意赅、耐人寻味的效果。(6)一定要充分地展开想象和联想。因为诗歌讲究含蓄美,不直露,总要留下一块空白,让读者驰骋想象,感受诗的内蕴力,故评价时,只有凭借诗中创设的意境展开想象,才能充分理解诗歌的内容。这实际上要求我们搞清楚“写了些什么,为什么要这样写”的问题。二、细“析”仔细分析设计的问题,揣摩命题意图,弄清题意,找准答题的切入点,看题干限制,弄清问什么,力避先入为主,答非所同。解题时要注意题目要求:问怎样描写的,就要从正面与侧面、虚与实、动与静、时空顺序层次的安排、各种感觉的调动、意象的选择、修辞的使用等角度入手;让概括某方面特点,只要简单的一两句;让赏析,则要结合具体诗句进行分析;让赏析思想内容,就要大处着眼,整体把握,有观点有根据,不要简单地翻译诗句;让谈艺术技巧,就应从用了什么技巧,这个技巧如何有利于内容的表达入手;让谈语言特色,则要参考资料,少熬夜!分析语言风格是含蓄蕴藉,还是直白晓畅,是典丽精工,还是朴素自然等。三、严“述”读懂是一回事,得分并且尽量得满分又是一回事,从高考量比评分的角度看,回答问题表述时应做到语言表达严密、精确,要点全面,条理清楚。(1)条理清晰要点全,力避眉毛胡子一把抓。采用解证式:先从整体把握,大处着眼,一句话概括,再围绕观点简要分析。若诗篇短小,分析时可逐句分析;若篇幅较长,可分联(律诗)、分片(词)或按内容分段进行赏析。这样做观点鲜明,要点突出,层次清晰,容易给分。(2)多用术语,言简意赅,力避大白话,?唆赘余,言不及义。高考快速评卷的特点,决定了评卷老师找敏感词给分的评卷方法,而这些敏感词多为常用术语,平时学习时要注意积累、使用。高中必备古诗词大全【第五篇】原文:江南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。译文:东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒涛卷起霜雪一样白的浪花,天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽,有秋天的桂子,十里的荷花。晴天欢快地奏乐,夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官,乘醉听吹箫击鼓,观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致,回京升官时向人们夸耀。

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