写作好帮手1/16幼儿园个人工作计划(实用4篇)【导读】这篇文档“幼儿园个人工作计划(实用4篇)”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!幼儿园个人计划1游戏是孩子最喜爱的活动,而自主性游戏最适合孩子身心发展的需要。孩子在游戏中透过扮演主角,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了孩子的个性和社会性的发展。而不一样年龄孩子的自主性游戏有着不一样的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入,孩子的很多时刻都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期,我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。一、班级状况分析:个性名称透过中班上学年的游戏开展,孩子的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有必须的游戏规则,会深入的投入到游戏主写作好帮手2/16角中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;孩子生活经验不足,造成孩子游戏情节比较单一;独立解决问题的潜质有需加强;游戏时声音较大;对不一样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中孩子自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使孩子的游戏水平再上新台阶。二、游戏总要求:1、巩固孩子对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强孩子的规则意识。2、透过自主性游戏,增强孩子的主角意识,培养孩子的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。帮会名字3、透过结构游戏,使孩子学会基本搭建技能,培养孩子的合作潜质。4、丰富孩子的生活经验,深化游戏主题。写作好帮手3/165、培养孩子独立解决问题的潜质。6、透过科学游戏,激发孩子的探索欲望,培养孩子的动手潜质。7、透过艺术游戏,培养孩子明白美、感受美的潜质。8、透过各类游戏培养孩子的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料,让每个孩子都有操作、探索的机会,并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料。2、说各个游戏的玩法,让孩子对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在孩子游戏时,教师尽量不干预孩子,以一个旁观者的身份进行观察,掌握孩子游戏状况,观察孩子是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进孩子游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规,让孩子能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与孩子互评、自评结合的方式,使孩子的区域活动更趋规范化,让孩子在游戏中得到各方面潜质的提高。四、晨间桌面游戏写作好帮手4/16在中班上学期游戏的基础上,引导孩子能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导孩子掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、孩子园(报告总结、玩具店等)的基础上,随着中班下学期孩子的知识层面和生活经验的提高,需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想:1、手工区在这个区域中,我们为孩子带给剪刀、浆糊、纸等,并根据需要请孩子自带水果、蟹壳等辅料,利用一些自然材料进行一些小制作,培养孩子对自己动手制作的浓厚兴趣,提高孩子的动手潜质和创造潜质。并带给必须的墙面给孩子进行展示。2、阅读区在阅览角中,带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等,供孩子使用,培养孩子对阅读的兴趣,复习所学过的汉字,也有利于老师进行个别指导。另外,还带给一些如剪刀、双面胶等,让孩子修补弄坏的图书,在修补的过程中既锻炼了动手潜质,也培养孩子爱护图书的情感。写作好帮手5/163、表演区在表演角中,为孩子带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,让孩子自由选用适宜的东西,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演,巩固孩子所学的资料,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学资料的需要,作适当的补充,如:科学活动《奇妙的磁铁》过后,可在探索角放置磁铁,以及一些常见的铁制品和非铁制品,供孩子在区域活动中继续进行探索,加深孩子对磁铁的认识。这样,探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所,让孩子有充分的时刻和操作材料,满足孩子继续进一步探索的需要。5、生活区在本区域中,带给鞋子模型让孩子练习系鞋带;布娃娃以及衣服,让孩子为娃娃穿衣服,练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等等,主要锻炼孩子的生活自理潜质。年度幼儿园个人工作计划2新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了,本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加写作好帮手6/16强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细,根据幼儿的个体差异做出不同幼儿不同对待的教育理念,让幼儿养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活写作好帮手7/16动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。积极配合妇幼保健所,卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作,使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,本学期在各班都开设了英语教学,让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。写作好帮手8/16继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;结合元旦开展迎新年亲子活动。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡写作好帮手9/16前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。2、认真制订好月、周教学计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿考勤登记表。4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作,提高家园共育育的效果。1、根据班级具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。写作好帮手10/164、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心,以取得家长对各班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。总之,我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好,争取取得更好成绩!幼儿园个人计划3这学期我继续与麻老师带中班。在上一学期,每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高,而且在知识上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。作为一名幼儿教师,我深知幼儿的教育是根的教育,在本学期严格遵守教育法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作,积极参加园里各项活动。一、班级情况分析写作好帮手11/16本班幼儿总人数有37人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。二、教育教学工作在教学中,为了实现有效教学必须认真备好每节课,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料,注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验,认真撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境,创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课,多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面,为教学内容注入新的活力。在教学活动中,根据班上幼儿年龄特征,充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼的关系,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动写作好帮手12/16地去学习,更好的因材施教,因人施教,更好的培养幼儿全面发展能力。三、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有