精编资料,供您参考幼儿园保教心得体会范文精选5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园保教心得体会范文精选5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园心得体会【第一篇】或许,在许多外行人的眼中,幼儿园只是一个小儿科,每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情,叽叽喳喳的声音。而西宁市第一幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园。12月3号,我们有幸在学校领导带领下,第一次到西宁市第一幼儿园参加观摩活动,留给我深刻影响的,便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们欢快的身影、她们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养,更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心,作为主抓幼教的我一定要赶上他们,甚至比他们先行一步。通过观摩老师们精心准备的公开课让我非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位教师的教学设计非常有创意,通过活动可以看得出,每一位老师的每一节课都经过精心的研究,每一个环节都经过认真的考虑,什么地方该说什么,该提哪些问题,每一位老师都做到了心中有数。活动课,充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中,教师教态自然,尊重每一位幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境,充分发挥引导作用,跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索,让幼儿学会自己去学习,去探索。这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时,也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中,要严格要求自己,取人之长,补己之短,做到认真反思,查找不足,不断提高自身的业务水平,为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。记得有位特级教师说过:“做的是你应该做的,得到的却是你意想不到的。”是啊,在幼教的岗位上默默无闻的人何其多,不必争求什么,平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧!幼儿园心得体会【第二篇】“热爱幼儿,一切为了孩子”是幼儿教师职业道德的核心内容,也是优秀的幼儿教师共同的心理品质。热爱孩子,关心孩子是最大的师德,因为幼儿教师全部工作的出发点和落脚点都是为了孩子的身心健康成长。精编资料,供您参考在教育过程中,教师要处理多方面的人与人之间的关系,其中师生关系是最基本、最突出的关系。幼儿教师在教育工作中,始终要处理好与孩子的关系,做到热爱幼儿,一切为了孩子。这种真诚的教师之爱具有重要的教育意义,师爱是教育的基础,没有爱便没有教育。师爱是无形的教育力量,教师的情感和期望是孩子成长的“催化剂”。师爱是幼儿的需要,是他们的精神营养,是他们身心发展不可缺少的环境因素,也是孩子顺利成长的风帆。师爱是重要的道德教育力量。向孩子们抽象地讲人和人之间应该建立什么样的道德关系,他们是难于理解的,而孩子们从每日每时和老师友爱相处的体验中就在潜移默化地接受道德心理和习惯的陶冶,就在一点一滴地学习、理解着人与人之间关系的准则。幼儿往往透过与教师的关系这个窗户去透视人际关系,去体味人世间的炎凉冷暖。孩子们从教师那里获得的炽热感情,可以在他们身上萌发出“关心他人,热爱人生”的积极态度,可以打下与人相处的良好行为基础。“爱事业,爱孩子”是幼儿教师的天职,是搞好幼教事业的基础,是树立良好园风和师德的核心。爱孩子,就要像妈妈那样无微不至地关心爱护每一个幼儿。去年9月,我和农霞、黄锦婵老师三人一起带小三班,这个班里有46个幼儿,不满3岁的有23个。为了让新入园的孩子高高兴兴来园,减少入园时哭闹的现象,我们三位老师连续1个月从早到晚一天在园10个小时以上,我们耐心地一个一个地哄着他们喂他们吃饭,陪着他们午睡,带上玩具和他们一起玩,建立初步的感情。入园后,我们给他们讲有趣的故事,表演迷人的木偶戏,和孩子们一起做游戏、画画、唱歌、跳舞、念儿歌……,很快地打消了孩子们对陌生环境的恐惧心理,稳定情绪,适应了幼儿园的环境,使孩子们感到幼儿园比家里好玩,老师跟妈妈一样。我们还时刻注意把孩子的健康、冷暖放在心上,每天按时给带药来园的孩子喂药,根据天气变化及时增减衣服,孩子出汗时及时换衣服。孩子呕吐或屎尿到裤子上,我们都不怕脏不怕臭地给孩子洗干净。今年5月,爆发幼儿手足口病,我们坚持晨检,做好清洁消毒和登记上报工作,把疾病控制住。我们把一颗慈母心完全献给了孩子。因为一整天在班上,农霞老师的孩子在小学放学时往往都是同学们都走了,只有他一个人在学校门口等着妈妈来接。为了使每个孩子都能得到全面发展,我们对全班幼儿的健康、智力、品德、性格、能力逐人进行分析,有计划、有目的地抓紧教育,使他们成为爱学习、懂礼貌、爱劳动,活泼开朗的孩子。一年来,我们开展“学习《弟子规》,争做文明礼貌好孩子”活动,在老师的言传身精编资料,供您参考教和榜样的作用下,全班幼儿都会自觉的行鞠躬礼问早、问好、感谢……,看着孩子们活泼可爱的行礼动作,老师感到无比欣慰。从事幼教工作三十几年来的经验证明:幼儿教师只有热爱孩子,才能教育好孩子。让我们永远记住苏霍姆林斯基说过的话:“要成为孩子真正的教育者,就要把自己的心奉献给孩子们”。幼儿园心得体会【第三篇】4月29日,阳光明媚,春意黯然,我们莘塍育才幼儿园组织举行了一场亲子春游活动,我们的活动地点设在明镜公园。小朋友知道今天春游,早上都不用别人催,自己早早就起床,准备好东西,来到幼儿园,等待大伙儿一起出发。时间差不多了,我们就准备出发了。首先是全园的徒步活动,我们要一起有秩序地从幼儿园出发,绕过好几条马路,到达我们的目的地——明镜公园。一路上,大家很开心,而且也可以宣传下我们“大手牵小手,一路平安走”的宗旨。今天春游,天气实在太好了,来到明镜公园,小朋友们都不知道是兴奋呢,还是运动起来,个个小脸都红扑扑的,可爱极了!明镜公园里,我们席地而坐,大家一起分享食物,补充能量;大家一起玩游戏,高兴不已!游戏过程中,让小朋友们和家长一起互动,制作风车,小朋友们拿着自己做好的风车,在风中跑动,别提有多兴奋了,个个脸上带着灿烂的笑脸。这不,老师家长都纷纷拿出自己照相器材,给小宝贝们留下最珍贵的一瞬间。通过此次亲子春游,使我们做家长的深有感触,幼儿园领导及老师们,为了孩子能够更好的接受全面培养教育,呕心沥血花费了很大的心血和精力组织这次活动。目的是为了孩子在实践中,接触新鲜事物,发挥孩子丰富的想象力让这些美好的回忆留在孩子幼小的心灵中。经过这次春游亲子活动,让我们家长与孩子感情增进,让孩子学到很多知识。孩子开心的笑容也深深地记在家长的心中。最后,我想对培育孩子而付出辛劳和汗水的老师们表示由衷的感谢,你们辛苦了!祝幼儿园的老师和小朋友天天开心,健康每一天!精编资料,供您参考幼儿园心得体会【第四篇】走教育教学的内涵发展,是幼儿教育的主旋律。幼儿园一日活动均为课程,因此,只有抓好常态教育教学活动,上好每一节课,充分挖掘一日生活各环节的教育功能,创设好区角和主题环境,才能保证教育教学质量,促进幼儿的全面发展。市实验幼儿园的每一位老师都自觉遵守幼儿园的作息制度,注重的是常态下的教育教学,这里的老师所做的一切工作都是以幼儿为主,为幼儿的发展着想,给幼儿想得到的东西,她们很注重培养幼儿的动手能力,把问题留给孩子自己去探索、发现,不限制孩子的思维,对孩子的事情不包办代替;她们积极创设区角,添置材料,促进幼儿在各自水平上充分地发展。各班的班级环境创设是根据当前的教育主题而设计的,并充分体现幼儿及家长的参与,例如:在中班“蔬菜一族”的主题活动中,我看到有很多家长和幼儿配合带来各种蔬菜。我去跟班听课,大多是临时安排的,但每次听课都发现每一位老师课前准备都非常充分,从教具的准备、教材的理解到课堂设计,师生间的互动非常有效;特别是各班教师都能适时利用多媒体辅助教学,大大提高了教学效果。每个年段安排上同一个主题,班级间既能做到各有特色,又能实现资源共享。例如,一个老师带来了锅,炒菜给幼儿品尝,就可以轮流使用等等。我想在幼儿园管理中,我们更多的是要关注常态下的教育教学,让老师们领会有效的一日常态活动和有效的师生互动是促进幼儿发展的最好手段。而行政人员每天定期不定期下班检查、指导、督促,又能确保常态教育教学的有效进行。此外,幼儿园积极开展丰富的活动,如星宝宝评选、文明班级评选、老人节尊敬老人、环保小卫士、迎国庆讲故事比赛、消防演练、迎新年升旗等活动,能让幼儿在日常生活中,在亲历事件的过程中积累知识经验,习得多种技能,发展多方面能力,体验各种情感,获得对自我生命意义的认识及精神上的成长。幼儿园保教心得体会【第五篇】8月27日,我参加了天津市幼儿园提高保教质量专项培训,聆听老师们的讲座,我受益良多,尤其是南开大学袁辛老师老师讲的关于教师心理健康对于教育事业的重要性知识,这个培训让我想起之前看过的一句话“身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸,也能叫人开心,能伤人也可以救人。无论在任何情况下,一切危机的恶化或解除,精编资料,供您参考儿童是否受到感化,全部决定在我。”在经历过这两年的教师生涯,再次读到这句话,我感觉到恐慌。之前我极少意识到自己的不良状态会给孩子制造痛苦,给同事制造了麻烦,从而给自己带来了损伤。通过本次培训,让我学会审视自己的内心,深刻理解了一明教师心理健康的重要性。塑造良好的心理状态,需要做到以下几点:1、我们要适应变化。变化是不可避免的,如果没有变化,世界就不会发展,遇到变化我们应该沉着应对,记住该记的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。2、学会理解他人,这样就净化了我们周围的人际环境,减少了不和谐的音符,心灵就有安全感和归属感不孤独。3、学会保持心理平衡。生活好比镜子,你对它笑,它对你笑。4、学会休闲放松身心,应对压力。培养一些兴趣爱好,如:跑步,阅读;多跟亲友沟通交流,学会抒发宣泄情绪,释放压力。综上,教学生活中,我们应尽量控制自己的脾气,我们要追求:多表扬、少批评、慎重对待惩罚,绝不体罚和变相体罚。我们需要修炼一双慧眼,塑造一颗有爱的心,发现每个孩子的闪光点,找出点滴进步及时鼓励。