家访工作总结范文通用5篇

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精编资料,供您参考家访工作总结范文通用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“家访工作总结范文通用5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!家访工作总结【第一篇】本学期我班共有33幼儿,新增加了5名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。实际走访了22个家庭,由于有几名幼儿回了老家,我们采了用电访的方式进行了详细交流,还有四名新生,三名新生因为是提前报名的,我们就去家访了,还有一名是快到开学了才报名的,所以我们采用了当面交流的方式。针对几名新生,如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活,我们与家长有针对性的进行了交流。我们了解了幼儿放假期间在家的一些表现,以及需要老师协助的地方;我们初步的交谈了这学期的打算,以及开学时家长为幼儿准备的物品等,让家长、孩子和老师有了进一步的认识。在家访过程中家长都比较热情,能够积极地和我们进行交流。从家长的交谈中,我们了解到家长开始担心幼儿的能不能考入小学,有大部分的孩子因为户口都不是小港的,所以特别担心。尤其是三名新生的家长更是不放心,因为他们都是从别的个体幼儿园转过来的,他们的常规等各个方面都需要进行加强,因此在以后的教学活动中我们要多多的进行指导和纠正。针对个别要求我们与家长也进行了科学地的分析,我们一起努力改掉不良的习惯。如:乐乐他是从星星乐转学过来的,爸爸妈妈平时又比较的忙,一点常规的意识都没有的,所以不知道做事情要按时间来的,在家里想做什么就做什么,而且在家不吃饭,要么吃饭要大人喂;杨琳虽说是个女孩子,但是因为也是从个体幼儿园转学来的,就是坐不住,没有集体观念,想干什么就干什么,妈妈怎么说也没有用的,家长非常的担心。我们向家长承诺了我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子,照顾每一位孩子,让家长放心。通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣,得到了启发,也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动,使家园关系缩短了距离,形成了良好的合作伙伴关系。我相信如果我们家园一如既往的携手合作,肯定能形成1+12的强大教育合力,这样我们的教育就会更理精编资料,供您参考性,更有效,也更卓越。家访工作总结【第二篇】根据学校下发的《关于开展20xx年寒假辅导员家访活动的通知》,政管学院上下高度重视,积极筹备,于1月16日1月19集中到邹平、惠民、无棣、齐河四地进行走访活动,先后走访四名贫困生。现将走访工作开展情况总结如下(一)周密部署高效有序学院制定了《政管学院20xx年寒假辅导员家访活动计划》,专门召开家访工作部署会议,学院领导及辅导员老师共同商议此次家访活动事宜。在结合往年走访困难生工作经验的基础上,采取先班级推荐,再结合辅导员所掌握的学生情况,最终确定走访对象的方式,确定了四名品学兼优的困难生为走访对象。学院各级领导及辅导员老师共同参与到此次走访活动中,在学院党委书记张兵亭的带领下深入各个贫困生家庭,充分掌握贫困生家庭实际情况,为后续贫困生帮扶工作的开展奠定了良好的基础。同时,在学校拨款资助贫困生家庭的基础上,学院专门从学生活动经费中拨款用于购买油、米等生活用品,辅导员老师亲自挑选慰问品,保证了慰问品的质量,为贫困生家庭提供最贴心的帮助。家访过程中,学院领导和老师心系学生,不辞劳苦,如在1月16日当天,学院领导老师连续走访两户贫困生家庭,为及时将学校和学院的关心传递到困难生家庭,老师们在滨州市邹平县家访结束后没有耽误时间直接前往无棣县进行下一户的慰问。学院领导多次强调家访纪律,尽量把所有资金都用在贫困家庭身上,到了受访家庭不吃一顿饭、不拿一针一线,不给受访家庭造成任何负担。亲切的态度和贴心的帮助得到了受访家庭的赞誉,高质量的完成了慰问工作,树立了学院良好的社会形象。(二)创新形式灵活多样为了更好的完成家访工作,使困难生家庭真正感受到来自学校和社会各界的关心,政管学院积极创新慰问形式,提高慰问效果。学院改变了以往只注重物质上帮助的慰问形式,更加注重对困难家庭精神上的鼓励和支持,在给受访家庭送去油、米和慰问金的基础上,还送去了春联、福字等年货,给学生送去了围巾、手套和代表学生在校期间优异成绩的喜报,给贫困家庭带去节日的祝福和问候,从细节入手,使受访同学和家庭感受到学院的关心。尤其是当家长接到孩子的喜报时,难掩心中的激动之情。这些创新形式收到了良好的效果。精编资料,供您参考同时,学院积极发动社会各界的力量来帮助困难生家庭,获得了妇委会的支持和帮助。学院还联系到了我校89级校友,邹平县建筑质量监督站站长王超,在校友牵头下与当地职能部门和校友所在单位密切联系,建立长期帮扶机制,争取为贫困生提供长期帮助及就业机会。通过各方面的渠道,学院联系到齐河县政府并得到有关领导的支持,在地方政府的帮助下构建长期帮扶机制,多效并举,有效提高了贫困生帮扶工作的质量和水平。(三)宣传有力成效显著贫困生的生活和学习状况一直是学院领导和老师十分关心的问题,为了能使贫困生安心学习,使他们的家长无后顾之忧,学院领导和辅导员老师向贫困生家长详细介绍了学校及学院对贫困生的帮扶政策,有效提高了家长对学校和学院的认知程度,在广大学生家庭中树立了良好的形象。同时,在家访过程中老师与学生家长就学生在学校与家中的生活、学习表现进行了坦诚地沟通交流,拉近了与学生家长的距离。走访老师在活动过程中及时准确地做好了文字资料的采写工作,特别是在每次家访后写出相关新闻稿件与感悟,做好照片的拍摄和积累工作,并且每日在学校及学院相关网站进行报道,有效提高了内部宣传工作。活动还受到各地政府的大力支持,邹平县西董镇相关领导一同参与了对刘东同学的家访工作,齐河县县委、县政府相关领导陪同学院领导及老师对房立冰同学进行家访。在各级领导的支持下,家访活动圆满完成。通过此次家访活动,学院的领导和老师全面了解了贫困生的家庭状况,对于贫困生帮扶工作的开展起到了极大的推动作用,同时密切了学院与家长之间的联系,使家长对学校及学院的各项政策有了更进一步的了解,对于学校家庭共同努力,形成合力共同把学生培养成才有着重要意义。但是通过此次走访我们还认识到在贫困生帮扶工作中存在的一些不足,现总结如下。(一)要进一步将强对贫困生心理状况的关注。密切关注贫困生的心理动态,深入了解贫困生的心理状况及变化,及时疏导他们因家庭原因造成的压力,避免对生活和学习造成影响,帮助他们克服自卑心理,树立积极向上的生活态度,自立自强。(二)加强与贫困生家庭日常的沟通与交流。每年一次的家访只能了解部分家庭的部分状况,只有做好日常的沟通与交流工作,才能更好的掌握学生家庭情况,了解学生的困难和需要,为贫困生帮扶工作提供依据。(三)更加广泛的发动社会各界的力量帮扶困难生精编资料,供您参考家庭。虽然本次家访我院积极联系了校友和当地政府共建长效帮扶机制,但这些还是不够的,下一步的工作中应该寻求更多的合作,尤其是发挥各种社会团体的作用,在社会各界的支持下更好的开展贫困生帮扶工作。此次寒假家访活动不仅加强了学院同贫困生家庭之间的交流与联系,而且进一步提升了辅导员思想政治素质和工作水平,学院会以本次活动为契机,继续推进贫困生帮扶工作的开展,帮助贫困生成长成才。家访工作总结【第三篇】教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,积压施其职,并互相促进。为进一步搞好要本班的教育工作,协调好各种教育力量,本学期我走访了部分学生家,了解了他们的情况,为了能更好的开展好下个学期的工作,现将本期的家访工作回顾如下:一、现代社会家庭教育的积极因素:1、家长具有把孩子教育,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童用品,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在30-45岁之间,他们本身都受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习班上的困难,这对班级的教育起到了很好的补充作用。二、现代家庭教育的消极因素:1、正因为家长“望子成龙”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯,这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解,不支持,甚至对素质教育提出了质疑,与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工,做生意不少,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有精编资料,供您参考机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事。可是学生的自治力较差,不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力,使学生形成了不良的心理品质。家访工作总结【第四篇】在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。学生赵的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。精编资料,供您参考家访工作总结【第五篇】根据仙教师(20xx)2号文件精神,我校认真开展万名教师访万家的活动,成立了专班领导小组,制定了详细的活动方案。3月18日,我们召开了全体教师动员大会,认真学习了市教育局活动实施方案。3月20日,又召开全体领导和班主任会。将6类学生归类建档,把学生分解到每一个责任教师。3月25日,我们又召开全体教师再次动员,会后随即开始走访。现将我校近一阶段进行家访的相关情况汇报如下:一、明确家访的主题:送温暖、传爱心、访民情、促和谐。1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的`思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
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