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思南教育局杨小波2012年图书培训资料培训要点：1、针对市教育局对我县图书检查的内容，结合评分标准，怎样准备资料，准备哪些资料；2、掌握图书室的管理和图书配备的相关标准；3、做好检查资料的规范性和完整性、逻辑性。市教育局对我县图书室检查•一、检查内容:1、管理机构和人员•2、管理与使用•二、考核分值：100分•三、考核方式：查资料、实地查看•四、考核要点：13个教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知•为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》。规程共5章,第一章总则;第二章管理体制和人员；第三章管理与使用；第四章条件保障；第五章附则网址：•贵州教育装备网铜仁市教育局中小学图考核表一、管理机构和人员•二、管理与使节一、管理机构和人员1、管理机构（a、各校要有《XX学校图书管理领导小组》；b、《图书管理员岗位职责》并悬挂上墙；c、有相应的图书管理处室，并悬挂室牌）aXX学校图书管理领导小组组长：XXX副组长：XXXXXX成员：XXXXXXXXX图书管理办公室设在XXX处，由XXX同志负责具体办公。检查要点：是否有管理处室，管理人员，职责明确。图书管理员岗位职责•图书管理员在学校负责人的领导下，围绕教书育人、服务育人、管理育人开展工作。其职责如下：•1.根据《中国图书馆图书分类法》，对书刊资料登记造册，分类编目，加工管理。•2.促进书刊流通，提高图书借阅率。采用多种宣传形式，向师生推荐评价图书，为师生提供高质量的借阅服务。•3.完善借阅制度，严格借阅纪律。禁止擅自向校外人员出借，确保借出图书按时回收。•4.加强图书养护工作，及进修复破损图书；做好“防蛀、防潮、防鼠、防火”工作，保证图书安全、整洁。无责任事故和失职行为。•5.认真做好学生借阅的指导和课外阅读的辅导工作。•6.管好各类账目，账表卡物相符。•7.做好报刊分发工作。•8.严守作息、轮值制度，高水平完成临时突击工作和学校领导交办的其它事项。b、《图书管理员岗位职责》c、各校必须有图书管理处室和图书室，条件具备的学校要有阅览室，各室须悬挂室牌）2、职责制度检查要点：职责制度是否齐全，职责制度是否上墙。5个制度上墙制度要健全、制作要美观、上墙要规范。1、学生阅览室管理制度•为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。•一、阅览室的报刊、图书一律不外借。•二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。•三、阅览时保持安静。•四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。•五、听从管理人员的安排。•六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。2、图书室管理制度•一、管理人员应热情为师生服务、为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。•二、建立健全图书帐册。新购进的图书要及时分类、编号、登记上架并定期清点核对，做到帐物相符。损坏的图书要履行注销手续。已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。•三、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。•四、借阅图书凭借书证办理手续，一次不得超过规定的本数，按时归还。•五、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，管理人员要及时修补损坏的书籍。•六、爱护图书，损坏赔偿。借阅人必须爱护借阅的图书，如有遗失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿或加倍赔偿，故意破坏者要从重处罚。3、图书室借用制度•一、教职工借阅制度•1、凡我校教职工均应持本校的借阅证借阅。•2、借阅证只限本人使用，他人不能代借。•3、工具书、珍贵书、特藏书等均不外借，限在室内查阅。•4、每次限借阅刊量为：职工不得超过4本，教师不得超过8本。•5、每次借阅期限为：文艺书二星期；教参一个月，如应教学需要，可续借一次。•6、如不及时办理还书或续借，逾期罚款。•7、教职工应爱护图书，不得撕页，如有违反视情节轻重予以罚款。遗失图书者，按原价的3-5倍价值赔偿。•二、学生借阅制度•1、凡我校学生均应持本校的借阅证借阅。•2、借阅证只限本人使用，他人不能代借。•3、借阅时需保持安静，不得喧哗、吵闹，要听从管理人员的管理。•4、每人每次限借阅2本，其中专业书1本。•5、借阅人员要爱护书籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、损坏条行码等现象，将视情节轻重予以赔偿。•6、遗失图书者按原价的3-5倍价值赔偿。•7、每次借阅期限为二星期，如有特殊需要须办续借手续，续借只限一次，逾期不还者将予以罚款。•8、如发现偷书现象，则直接送学校政教处作违纪处理。4、XX学校图书室分管领导工作职责•1.贯彻执行党和国家的方针政策，贯彻学校行政的决议，督促指导学校图书室工作。•2.领导制定图书室发展规划、年度工作计划、设备购置计划、人员发展规划以及各项规章制度、工作细则、岗位责任等，并组织贯彻执行。•3.确定图书室机构设置，负责专业技术人员的培养、考核和职务聘任。•4.加强科学管理，发挥职能作用，组织完成图书室的各项工作任务，指导图书管理员开展工作。•5.负责指导图书室财务工作，经费预算、决算等工作。审批图书经费、活动经费的开支。•6.负责领导图书室安全、消防工作，重视安全教育，督促图书室建立、健全安全管理制度，预防各种事故的发生。•7.定期向学校行政、上级教育主管部门汇报图书室开展的相关工作。•8.督促、指导图书管理员做好图书室工作总结。5、图书遗失和损坏赔偿制度•为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：•一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。•二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。•1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。•2、．成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。•三、污损图书按下列情况处理：•1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。•2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元；精装本图书赔装订费4元。•3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。•4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。•四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。•五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。•六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。•七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。对上墙制度的有关要求：1、制度牌制作要美观。2、上墙要规范。3、设计和布置要合理。4、各中小学要根据学校自身实际情况，修改相关制度后上墙。3、专、兼职管理人员•配备要求：3-11个教学班的学校必须配备1名专（兼）职图书管理人员，12—24个教学班的学校必须配备1名专职图书管理人员，25—36个教学班的学校必须配备2名专职图书管理人员。•（教育部图书规程中对图书人员的要求：专科及以上、具备图书基本知识、持证上岗）检查要点：管理人员人数，是否和规模相匹配。4、图书总括、个别登记簿检查要点：图书登记是否完善，财产管理规范。。1、各校务必现有图书进行登记统计，并按年度装订成册。2、非书资料要进行个别登录，并按文件载体类型建账。3、对现有图书进行固定资产登记。有关要求：5、开放时间检查要点：开放时间科学合理，方便教师学生借阅。1、各校务必准备2011年、2012年资料2、认真填写《XX学校学生图书室借阅登记表》（注意：小学按每学期人均借阅量4册以上，中学每学期人均借阅量6册以上）3、认真登记《XX学校教师图书室借阅登记表》并按年度装订成册。4、要求各学校要科学合理安排开放时间，张贴图书开放时间表，方便师生借阅5、填表时必须注重时间的先后顺序。有关要求：XX学校图书开放时间图书开放时间表•1、按时间关系排列。•2、按周次排列。•3、按星期排列。•4、按班级排列。•5、按年级排列。•6、按月份排列。6、借阅形式•1、所谓“全开架”借阅，就是将图书馆里的藏书像超市里商品陈列一样，学生进入书库后任意挑选、翻阅，找出自己喜爱的图书。这是继闭架借阅、半开架借阅之后出现的一种新的借阅模式。““全开架”借阅的好处：一是学生借阅兴趣浓，孩子们进入书库，看到上千册图书陈列在书架上，兴趣浓了。二是借阅手续简化。学生凭借书证进入书库后，根据自己的爱好和兴趣在书架上任意挑选，挑到适合自己的书随即取出，办理借阅手续。实行“全开架”借阅，读者找书能够接触到大量的图书，从中挑选适合自己的。减少了以往借书的需要查找目录，填写索书单，等候图书管理员为其寻书的烦琐环节，节省了时间，提高了借阅效率。三是图书的流通量增加。学生借阅兴趣浓了，借阅次数增加了，加之借阅手续简化了，速度快、效率高，馆藏图书流动量自然大了。四是阅读增加学习动力。。检查要点：是否全开架和半开架借阅Logo半开架借阅2、半开架是介于闭架和开架之间的一种书刊提供方式。半开架是将书籍陈列在带有玻璃的书柜里，书背向外，玻璃中间留有一小条空隙。读者能看到书名和书的外貌，但不能自取。借书时读者可以从玻璃空隙中指明要借哪一本书，由馆员取出再给读者办理借阅手续。•半开架借阅比起闭架借阅，对于读者放宽了开放尺度，可以浏览书架上的书，减少了查目录填写索书单的环节；比起开架，对于读者又限制了一层，不能自己取阅，必须通过图书馆工作人员取书。•半开架可供陈列的藏书数量只是流通藏书的一部分，基本为读者密集使用的书籍，如新到书籍、文艺书籍、外语学习书籍等，且只能占有有限的空间，在外借处、阅览室、辅助书库内一部分地方展出，而大部分流通书籍不能采用这种方式。•因此，半开架是介于开架和闭架之间的一种辅助借阅方式，这种借阅方式有它独特的作用，便于宣传推荐、组织管理部分藏书，在一定程度上方便读者直观性选择书刊，是弥补闭架借阅缺点的一种辅助方式Logo有关建议：•请各学校根据自身的实际情况，必须选择一种图书借阅的形式。（开架与半开架）LogoLogo7、图书管理形式检查要点：是卡片目录管理还是微机管理（应逐步向微机管理校园网管理过度），是否便于借阅或管理。7、图书管理形式•实行卡片目录的中学图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的图书馆可增设著者目录。小学图书馆要设书名目录。实行计算机管理的学校图书馆、计算机能满足师生进行书目检索的，可废止卡片目录。有关要求：8、教师/学生阅览室•各校必须有相应的图书室，条件具备的学校要有教师学生阅览室，各室卫生清洁，有窗帘、有桌凳、图书分类合理。其面积标准和设座标准附后：•图书室面积：一类高初中70平方米，二类高初中60平方米，一类小学50平方米，二类小学33平方米。•学生阅览室：一类高初中120平方米；二类高中90平方米，二类初中100平方米。一类完全小学59平方米，二类完全小学52平方米。检查要点：是否有教师、学生阅览室，并有相应的报刊、图书、桌凳等设备9、馆藏图书（5个大类，22个基本类）5个大类是：1、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；2、哲学；3、社会科学；•4、自然科学5、综合类…22个基本类：•A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论•B哲学C社会科学D政治法律•E军事F经济G文化科学教育体育•H语言I文学J艺术•K历史地理N自然科学总论O数理科学和化学•P天文学Q生物科学R医药卫生•S农业科学T工业技术U交通运输•V航空航天X环境科学Z综合性图书10、生均藏书（册）检查要点：〈达到〈贵州省中小学图书馆（室）藏书量、借阅量、“两基”标准〉及以上。要求：•1、各校要根据〈教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知〉，严格按照《中国图书馆图书分类法》进行分类；期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分