参考资料,少熬夜!七年级下学期班主任工作总结范文精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级下学期班主任工作总结范文精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!七年级下学期班主任工作总结1本学期,按照学校安排,我担任七年级四个班级的政治老师兼七(4)班班主任。来淇县一中初中部之前,我虽然已参加工作一年,而且在大学参加了很多学生会、社团工作,但并没有教过学,没有一线教学工作经验,更没有担任过班主任,所以刚来到淇县一中初中部对于政治教学及班主任工作还是有点担忧和力不从心的。为此,我只能从零开始,勤勤恳恳工作,虚心向老教师、老班主任请教,不断积累经验,提高教学水平,提升管理能力,争取尽快进入“角色”。本学期即将结束,我觉得有许多经验教训值得总结、反思,需要在今后工作中引起重视和注意。一、基本情况七年级四个班级目前共有学生199名,七(1)班51名学生,七(2)班、七(3)班、七(4)班分别为50、48及50名学生,其中七(4)女生13人,男生37人。学生的入校学习成绩、思想素质、家庭环境背景参差不齐,大部分来自农村,成绩基础相对较差,纪律观念也不是很强,针对这种情况,我重点抓了纪律管理和学风教育,目前七(4)班未出现退学、转学现象。二、思想品德课教学作为一名没有教学经验的新老师,刚开始在教学中还是有一点担忧和压力的,通过在新乡医学院三全学院的“爱成功”培训以及岗前教学培训和试讲,自己学到了很多东西,上岗前有了一定的信心,但是几十年的学校生活使“老师讲,学生被动接受,老师满堂灌”的这样一种传统教学模式和理念根深蒂固,在教学工作的初始阶段无法完全转变,所以在运用高效教学模式时感觉非常别扭,自己从内心里并没有完全接受,初期课堂效果并不理想,而且教学质量也不高,通过后期到山东杜郎口中学观摩学习,自己才从内心里完全接受了高效教学模式,回来后自己反思、总结,并在平时的教学工作中结合我校的实际情况加以运用,我个人认为我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”,借助现代化多媒体设备,遵循杜郎口中学的“三三六模式”,即第一个“三”中的预习、展示加反馈的参考资料,少熬夜!小组教学,把课堂还给学生,让学生充分展示,让学生成为课堂的主体,而老师则成为课堂的主导,起一个引导和画龙点睛的作用。在政治教学中,我觉得首先应该认真把课备好,不但备教材备教法而且要备学生,作为思想品德教师,在教学工作中应充分考虑学生,不能让学生单纯的成为听众,还应组织他们多看、多做,多参与合适的活动,让学生真正成为学习的主体,使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。根据初一思想品德教材内容、我校的高效教学模式和理念、学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,创设生活化的教学情境,课前认真设计好每课每框的导学案,并把每个小组的课堂展示内容体现在导学案上,课前留给学生充分的预习时间,每一课都做到有备而来。其次,应该注意课堂教学的实效性,组织教学,加强和改善课堂纪律,改进教学方法,增强上课技能,提高教学质量,注意调动学生学习的积极性。课堂教学组织形式生活化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,尝试采用情境教学法,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;在课堂注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。最后,我觉得应该注意课后辅导,不但包括学生的学习成绩,而且还应该特别注意对学生的思想政治教育,关注学生的思想动态,了解学生内心的真实想法,从而从侧面引导学生,最终提高学生的学习成绩。当然,在将近一学期的政治教学中也存在很多的问题和不足,比如课前的“三备”不够充分;在运用高效教学模式时感觉还是比较吃力,没能做到游刃有余,同时没能很好地掌控课堂纪律;课后的辅导面比较窄,没能辅导到全体学生;教学中还存在着传统方法,缺乏创新意识;学生的学习习惯的养成教育不够成功;培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不是很明确等等。“金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将进一步严格要求自己,不断总结经验教训,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为淇县一中初中部美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!三、班主任工作工作措施(1)以班风学风教育为重点,努力形成良好的班参考资料,少熬夜!级舆论导向。一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。开学初,结合班级实际,首先开展了规章制度学习,要求学生熟知《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《淇县一中初中部管理规范》等制度,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,大家形成共识,先后制订了《七四班班规班纪》《七四班学生量化考核办法》等制度,并将其粘贴在教室黑板旁边,每月月底就班级每个学生量化分总结一次,前五名物质加精神表扬,后五名通知家长谈话并罚抄班级宗旨、班级目标、班级精神及班规班纪,通过这些措施明确了班级规范和要求,也使学生有章可循,有规可依。针对班级实际,我还适时确立了班级宗旨、班级目标、班级精神和写给全体学生的班主任寄语,并将其粘贴在教室醒目位置,要求每天上午上课前由副班长韩中汉带领全体同学集体宣誓。班级宗旨是:“争创优秀班集体”。班级目标是:“一个中心,两个基本点,三个学会”。一个中心是:“以学习为中心,争分夺秒,超量学习,培养良好学习习惯,争做特优生。”两个基本点是:“纪律和卫生,自主管理、自我约束。”三个学会是:“学会生活、学会做人、学会处世。”学会生活:“自立自强,勤俭节约,珍惜时间,珍爱生命。”学会做人:“道德上做个好人,学习上做个能人。”学会处世:“知书达礼,和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系,尊敬师长,尊重同学,孝敬父母,以礼待人,待人处事态度端正。”对学生而言,学习成绩固然重要,但教学生如何学会做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理素质。因此,我在班级常规管理中,有意识地将学生品德教育放到了和学生成绩同等重要的位置。优良的班风学风和正确的舆论导向,为创建良好的班集体奠定了良好的基础。(2)班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。最终确立了七(4)班班团干部、各科课代表、各小组组长、各寝室寝室长,明确了他们各自的工作职责。素质教育就是要在提高学生成绩的基础上着力提高学生的素质和能力,让孩子们自己当家作主。因此班委确定后,让他们分工做好班级管理,从纪律、卫生等方面管理班级。参考资料,少熬夜!(3)认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。充分利用每周一下午第三节召开主题班会时间对学生进行思想政治教育,经常利用课间、自习课时间与学生谈心,积极配合各任课教师,做好协调工作四、尚有不少工作不尽人意带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级里还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生;管理不够细致到位,有时候处理问题也比较急躁,不够冷静;由于成绩基础不同,两极分化现象正在不断加大;对于部分学生的思想状况,还不能更好地掌握;对部分学生的思想教育也不够全面到位等等。在今后的班主任工作中,我将继续努力,不断总结经验教训,努力充实自己,争取做得更好。7年级下学期班主任的工作总结2本学期,我担任七年级xx班的班主任工作,工作中有快乐与欣慰,但更多的是期待与辛劳。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。一、以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。xx说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”在常规管理养成良好习惯方面,我腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情,有心理承受力的全面发展的有用人才。而我,首先就要使自己成为这样的人。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动参考资料,少熬夜!起学生的劳动用心性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就务必做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。二、一视同仁,严格要求师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。在社会急剧变革的这天,应对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但应对各种因素,我们务必做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮忙他们究其病因,以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作,而且更就应做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去。绝不能对他们恶语相伤,绝不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。三、信任学生,尊重学生渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。要想提高班级成绩,必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中,让我深深感觉到每个后进生,之所以不想学习而成为后进生,他的心理或多或少都有问题,这与家庭教育和学校的教育都有很大的关系。班里有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。透过一段时间的观察,我掌握了他们的一些基本状况,与他们单独交谈,他们明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,导致成参考资料,少熬夜!绩不理想。应对这种状况,我帮忙他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方