人教版一年级音乐上册教案8篇

参考资料，少熬夜！人教版一年级音乐上册教案8篇作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是网友收集分享的人教版一年级音乐上册教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。人教版一年级音乐上册教案【第一篇】教学目标：1、认知目标：聆听乐曲《快乐的小熊猫》，能展开丰富的想象，初步感受音乐的形象、不同的情绪和速度。2、能力目标：创设不同的音乐情境，让学生主动给乐曲创编结尾，培养学生的音乐想象力、表现力和创造力。3、情感目标：在潜移默化中对学生进行热爱劳动、文明礼貌、团结合作等品德教育。教学重点：引导学生展开丰富的想象、联想，感受音乐的形象。教学难点：组织学生在音乐实践活动中为乐曲创编结尾。教学过程：一、创设情境，导入新课师：朋友们，你们好！我是快乐的小熊猫。欢迎你们来到这片美丽的大森林！我的家就住在这片美丽的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你们猜？哦，原来是开了一家熊猫百货商店！（出示熊猫百货商店模型）请大家随着音乐走进这片美丽的大森林，去听听大森林美妙的声音，去看看大森林的美丽景色，去瞧瞧我，快乐的小熊猫又在干些什么吧！二、引发想象，欣赏乐曲（一）初听乐曲：1、放录音。2、自由讨论。把你刚才听到的和想到的，讲给你的好朋友听！3、指名交流。谁能把你听到想到的和刚才好朋友告诉你的，讲给我们大家听！4、再来一段一段仔细地听一听，想一想，看看音乐描写的是不是我们刚才所讲的那么一回事！（二）分段欣赏：1、欣赏描写森林的早晨的音乐。（1）、我们先来听第一段音乐，想一想早晨的森林是怎么样的？（2）、讨论：你好像听到了什么声音？看到了什么景象？参考资料，少熬夜！（3）、指名回答。启发学生用身体的动作来表达感受。（4）、教师在学生回答的基础上，作简单的：这段音乐描写的是大森林的早晨，非常宁静，空气很新鲜，太阳慢慢地升起来了。大树、小草、鲜花都从睡梦中苏醒过来了。小动物们都醒来了，树上鸟窝里的小鸟眨巴着惺忪的小眼睛，转动着小脑袋，唧唧喳喳地唱起了快乐的歌。哟！时间不早啦，该出门了，小鸟拍了拍翅膀飞出了窝。（5）、我们再来听一遍这段音乐，把我们的感受用动作表现出来。（6）、你觉得这段音乐听上去感觉怎样？音乐的速度怎样？生：音乐很优美，速度比较自由，比较慢。2、欣赏小熊猫愉快劳动的音乐。（1）、导言：爱唱歌的小鸟飞呀飞，飞到了熊猫百货商店门前的大树上，它想说：“小熊猫呀小熊猫，今天，我可比你起得早。”没等小鸟开口，两只勤劳的小熊猫抬着水桶出来了——”（2）、放音乐，出示投影。师：在小熊猫打水的时候，你好象听到了什么声音？生：水桶在池塘中激起的浪花声，水塘里泛起一圈圈的水波。（3）、师：一路上，我遇见了许多好朋友，我们还相互打招呼了呢！我们来演一演吧！师生在音乐声中进行情景对（4）这段音乐听起来感觉怎样？速度又变得怎样？生：音乐变得欢快活泼，速度加快了。（5）、教师：这段音乐用较快的速度告诉大家，我们小熊猫非常勤劳，每天都愉快地劳动，我们把服务当做自己最大的快乐。音乐的情绪很欢快。（6）、师：我们小熊猫把水抬进了百货商店，还会干些什么？生：擦柜台、扫地、货物……3、我们完整地再听一遍音乐，并把它表演出来，好吗？三、创造体验，培养能力1、开音乐会：师：小熊猫开了一家百货商店，朋友们你们最想做些什么事呀？生：到小熊猫的店里去买东西……师：小熊猫的百货商店开张了，我们先一起来庆祝一下吧！学生用各种打击乐器即兴随表现熊猫劳动的音乐参考资料，少熬夜！演奏。1、购物：师：热闹的音乐会引来了第一批顾客，谁来买东西呀？请几位学生和老师一起在音乐声中表演购物的情景。教师适当地调控气氛。2、运货物：师：我们小熊猫服务周到文明礼貌，小动物们都要来买东西。每天要运来许多车的货物，朋友们，你们帮助我们把货物卸下来吧！搬运货物时，你会用什么动作，谁能做一做？学生表现抱、挑、扛、背、拉、推、抬等动作随音乐表演。师：小熊猫的商店生意越来越大，各地的定货单子多得数也数不清，这不，是谁打来的电话？喂，黄狗经理，您的饭店要一箱肉骨头呀，好好，我们马上派人送来！哦，狐狸小姐，您好！您预定的那套晚礼服，我们马上给您送来，这可是今年最新最流行的款式，保您称心如意，您会成为最迷人的森林舞会皇后……”师：这可真把我们忙得团团转，朋友们，你们我送货，好吗？你们会开什么车子？学生表演开各种车子的样子。如：小货车、摩托车、踩三轮车……师：有的地方很远，那我们可以怎样运货呀？学生表演开火车、飞机等。师：好，我们开始搬运货物啦！集体随音乐表演各种搬运货物的动作。四、课堂：我们小熊猫的生意越来越兴隆。一家百货商店太少啦，我们又在森林的其他地方开了几家连锁店和超市。想去看看吗？好，我们出发吧！教师带领学生在音乐声中蹦蹦跳跳出教室。人教版一年级音乐上册教案【第二篇】教学目标1、学生能用自然的声音演唱歌曲，背唱《柳树姑娘》。2、感受三拍子的韵律。教学重难点：能用打击乐器为歌曲伴奏。教法：讲授法、讨论法教具：电子琴、手风琴教学过程一、导入新课，创造声音。1、欣赏《春天在哪里》，感受愉悦的情绪。2、创造春天的声音：沙球——雨声，人声模仿鸟参考资料，少熬夜！鸣、大镲——雷声。二、新歌教学1、听范唱《柳树姑娘》。提问：我们来为《柳树姑娘》这首歌找个朋友，你认为《小宝宝睡着了》、《小红帽》、《再见吧冬天》、《大树妈妈》这四首歌中谁可以成为它的朋友？为什么？2、感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲伴奏，表现出强弱弱的节奏特点。3、学唱歌曲。A带领学生朗读歌词。B用整体跟唱法教唱歌曲。C让学生在歌谱中用打击乐伴奏，或配以“沙”等象声词。柳·树姑|娘--|…………|沙沙沙|…………4、动创编：分小组学生根据歌词创编舞蹈。5、分组表演。课后作业。请同学们课后收集、含有小动物叫声的音乐作品，带到学校来与同伴们交流、分享。板书设计六、迎新春《柳树姑娘》人教版一年级音乐上册教案【第三篇】教学目标：1、学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱；2、能用歌声、语言和肢体动作,积极的表现自己对歌曲不同情景的感受,并从中享受到音乐的乐趣。教学重点：学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。教学难点：能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。教学过程：第一课时一、导入:同学们,你们喜欢去划船吗?今天我们就带你们去公园玩,你们高兴吗?下面我们就和你们一起来比赛,每组都要参加看谁划得快!二、律动：《随着琴声动一动》1、树林里的小鸟唱起了动听的歌,田野里的花儿开得又香又艳,到湖中去划船一定美妙极了,让我们随音乐出发吧!2、一路上我们会遇到很多的朋友,你们要来模仿他们。3、全体小朋友一起来表现。参考资料，少熬夜！4、进行接力游戏。5、请学生自己创编动作。6、再来全体表现三、学习新歌《划船》小朋友现在我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊，你们和。1、歌词教学:师:划船呀划船呀生:划呀2、师生对答看那组回答得好。3、分组接力赛,看谁接得好。4、学习第二段歌词小朋友现在我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?5、分组接力赛,看谁接得好6、小朋友念得真好,下节课我们就来唱好吗?下课!第二课时一、导入:师：同学们上节课我们说要开展划船比赛的,下面我们就来开始吧,我来喊你们来和好吗?二、歌词接龙:1、第一段歌词接龙。要求学生加上自己的动作。2、分小组接龙。3、(出示比赛图)刚才我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?4、第二段歌词接龙。5、每组选出一个小组长上来带领大家来比赛。三、歌曲学唱1、同学们,刚才我们划了船很高兴,下面我们来庆祝一下好吗?2、我们一起来唱好吗?3、随乐演唱两遍。4、启发学生加上自己的动作来表现。5、全体演唱两遍。6、小朋友,下面我们就来划船比赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?7、学生自己商量讨论。8、上台来表现自己的动作。9、分小组比赛。10、表扬。四、表扬。师：同学们,这节课我们的划船比赛很成功,下面我们要来评选最佳的小船手,学生提名表扬,发奖品,下节参考资料，少熬夜！课我们还要来比赛,你们喜欢吗?好我们下节课我们再见!人教版一年级音乐上册教案【第四篇】教学目标：1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。教学重点：1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。2、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。教学用具：多媒体、课件、动（植）物图片教学过程：一、创设情境。1、律动。（播放轻音乐《三只小猪》）学生自由地用身体语言表现音乐。（为学生创设一种轻松愉悦的氛围，调动学生的学习兴趣。）2、谈话：同学们！你们喜欢动物吗？老师非常喜欢小狗。你喜欢什么小动物呢？用你喜欢的小动物的叫声问好吧！“汪！汪！汪！小动物们好！”（……）3、引入。（播放清晨大森林的音乐，出示大树、小草、湖水的板书，四周贴满小动物的图片）师：看！我们到哪儿呢？（……）森林里的动物可多了。听！这是谁来了？4、聆听。（播放各种描写动物的音乐）师：让我们用动作和声音模仿、表现。5、小结。师：动物是人类的朋友，我们要保护动物，要维护生态平衡。（揭题《可爱的小动物》）二、学习歌曲。1、谈话：日常生活中你都喜爱哪些动物，会模仿它的叫声或动作吗？（学生间信息交流）2、猜一猜。请学生上台表演，其他同学猜一猜。（另一种信息交流活动，同时也是学生较喜爱激趣活动。）3、小动物们也有小动物的语言。（出示小鸡、小鸭的图片）小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。（揭题《动物说话》）4、听一听，看一看，想一想。聆听歌曲《动物说话》的演唱，看教师做动作拍手、晃头，想一想：为什参考资料，少熬夜！么老师在这儿拍手、晃头？（通过律动认识歌曲中穿插的间奏。）5、唱一唱，拍一拍。老师唱，请同学们随音乐拍出间奏。6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型，表演。7、学生随教师的琴声边唱边做动作。（演唱第二段，让学生创编间奏的动作）8、说：我们还有许多喜爱的小动物，也要加入我们的演唱，请同学们想一想该怎样演唱呢？（指导学生创编歌词）9、为新加入的小动物编动作演唱。10、小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢？谁的表情好我就来学谁。三、教师小结。你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。刚才小熊猫请小鸟捎信赖要我们去玩了。想去吗？（想）好！准备出发……（播放管弦乐《快乐的小熊猫》）人教版一年级音乐上册教案【第五篇】教学目标：1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养学生相互合作的能力，建立自信心。教学重点1、结合音乐游戏中●●●和~~~~~~~长短音，认识打击乐器三角铁和木鱼；2、听律动音乐，辨别长短音；4、音乐游戏《去同学家》。第一课时一、感受音的长短和音色的变化1、看看、摸摸、敲敲、听听金属三角铁和木质乐器木鱼比较发出的声音，摸索多种演奏的方法。2、启发学生联系身边的现象，举出类似发出长和短的声音。二、随着《去同学家》的音乐自由律动1、听音乐，讨论音乐中出现类似●●●和~~~~~的音乐可以怎样表现？（拍手、跺脚表示短音，摆手、摆动身体表示长音；或用嘴巴发出长短音）参考资料，少熬夜！2、按要求音乐律动，锻炼学生的反应能力。（反复练习）三、表演小小音乐音乐剧《去同学家》1、听音乐，模唱《敲门音乐》和《问候音乐》2、创编情景表演，进行礼貌教育。（1）请三个同学担任三个角色做示范表演。场景音乐：有节奏地慢跑《敲门音乐》：换成说自己的名字《问候音乐》：的长音“哦”，先后和两位同学握手，说“你好·”（2）全班同学围成圆圈，请几位同学扮演小主人表演。（3）一队一邀请的方法，培养学生的自信心。四、五、下课《师生道别歌》人教版一年级音乐上册教案【第六篇】教学内容：1、歌曲《