社会安全教育教案（通用5篇）

参考资料，少熬夜！社会安全教育教案（通用5篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“社会安全教育教案（通用5篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！安全教育教案【第一篇】课题：防火自护、自救安全教育教学资料：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：①经过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存本事使学生安全。健康地成长。教学重难点：树立火灾自护。自救的观念。增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪。幻灯片或制作课件。教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福。温暖的家庭里。受到父母和佳人的关心。爱护。似乎并不存在什么危险。可是。家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和细心对待。否则。很容易发生危险。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。我们不得不提高警惕引以为戒。下头就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1、用电安全随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。所以。我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A异常是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，必须要亲手把电视机关上。并拔掉插头。B电火箱用完后，必须要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情景造成的。参考资料，少熬夜！C，提醒老人，因年老易忘事，必须要他们仔细检查，并把我们今日学的告诉他们。（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。（5）雷电时，应关掉正在使用的个种电器。异常是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关掉电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、细心使用打火机不让小孩玩弄打火机。㈡用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。2室内火灾。从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。㈢教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。教师帮他们指出当时的误区。㈥总结：只要我们处处细心。注意安全。掌握自救。自护的知识。锻炼自我自护自救的本事。机智勇敢的处理各种异常的情景或危险。就能健康的成长。日常安全教育教案【第二篇】一、活动目标:1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。参考资料，少熬夜！二、活动准备：小兔、小狗胸饰若干，照相机；编排情境表演。三、活动过程：1、导入活动，激发兴趣。教师扮演兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（玩滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）安全教案【第三篇】活动目的：1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。2、提高幼儿的自我保护意识。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动过程：1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。2、提问：（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富幼儿对雪的认识。亮亮为什么找不到妈妈？（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮参考资料，少熬夜！亮找不到妈妈时应该怎么办？（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。2、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。安全教案【第四篇】教学目标：1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。学前准备：1、自制常见的安全标志：2、观察生活中的安全标志和安全设施，同时注意哪些地方需要补充和完善。教学模式：体验、活动、行动。教学过程：一、情境导入：1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？2、既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。二、识标志，明用途。1、昨天老师让大家收集制作安全标志，大家把这位朋友带来了吗？谁来给大家介绍一下它的名字，在生参考资料，少熬夜！活中的什么地方认识的？良好的开端是成功的一半，大家课前准备得这么充分，这节课收获一定不小。2、现在我们比赛，看谁能把名称说准确，还能把它的用途说出来，我考考你认识多少，要说出它的名称，它的作用是什么？抢答时间到了。3、不认识没关系，接下来我们分成小组认识更多的安全标志，不过有一个要求希望大家要做到，根据名称说说这些标志的用途。我们看哪个小组是最爱动脑筋的。4、刚才大家讨论得非常热烈，现在比比看哪组同学最积极。请把你认识的安全标志的名称和用途介绍给大家。三、设情境，促行动。1、看来安全标志和我们的生活息息相关，真是我们的好朋友，但生活中很多人忽略了这一点：下面，老师给大家带来了一张照片，照片上的老爷爷伤心的表情让我们揪心。一定是发生了什么事情，不错，在政府刚刚投资建成的这个抗旱池子里，因为没有任何安全标志，冰冷无情的池水夺去了一个12岁女孩的生命，如花的女孩永远离开了我们，留下的是人们无奈的叹息和深深的思考。大家此刻有什么话想对修建池子的人说呢？（如果立一块安全标志……）2、是啊，因为缺少标志，竟然夺去了一个人的生命。那现在，我们就来为这个池子设计一个安全标志，避免它伤害更多无辜的人。3、生活中你发现缺少安全标志的地方了吗？老师发现了几处，现在我们在这些地方添加标志。谁愿意为存放液化气的仓库添加？高压线旁呢？电影院的安全出口处呢？4、从刚才的情形看到，安全标志不健全的现象非常严重，生活中安全设施破坏的现象也屡见不鲜。下水道井盖被盗了，施工标志牌的安全灯被损坏了，公路的护栏被撞歪了，灭火器倒了……这些现象的发生可能导致什么样的后果呢？你遇到这种情况，可以做些什么？四、拓展延伸：1、生活中破坏的安全标志和设施的现象还有许多，大家一起来为他们写公开信，同时你认为未来的安全标志是什么样的，也可发挥你的想象大胆地设计一下。2、一个人的力量是有限的，但如果我们36位同学一起行动起来，我们全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施，我们生活的环境一定会更安全。愿安全常伴你我！参考资料，少熬夜！安全教案【第五篇】活动目标：1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。2、知道火灾给我们的生活带来的危害。3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。小小安全员标记人手一个。食物展示仪，图片。活动过程：1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。提问：（1）新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员（1）全知识竞赛，看图片辨正误抢答题合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。（2）录取小小安全员戴标记宣誓（3）小小安全员去行动。