XXXX年高中远程培训中

2010年高中远程培训中—指导教师、班主任工作师范司远程培训协调组首都师范大学王尚志目录一、课程改革背景与进展二、教师培训变革三、远程培训基本流程四、指导教师与班主任工作一、课程改革背景与进展新一轮基础教育课程改革是党中央、国务院在新时期改革人才培养模式，加快培养创新型人才的战略性举措，是全面贯彻落实党的教育方针、全面实施素质教育的关键环节和制度建设，也是近年来教育战线推进教育改革的标志性成果之一。问题与挑战•不增加学习时间和强度，有什么办法提高学习、教学效率？•如何让学生喜欢您——喜欢您所教的学课？•如何把学生学习激情、热情激发激发起来？把他们的潜能发掘出来？背景•知识经济时代的到来•科教兴国战略的实施•经济的全球化•科学技术迅猛发展•国际竞争日趋激烈•将沉重的人口负担转化为巨大的人才资源面对新世纪的挑战，邓小平同志提出“面向未来，面向世界，面向现代化”，1999年，中共中央国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出：“深化教育改革，全面推进素质教育”，“面向全体学生”，“保障儿童和青少年学习的基本权利”“调整和改革课程体系、结构、内容，建立21世纪具有中国特色的基础教育课程体系”1999年,国务院批转了《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出：——实施跨世纪素质教育工程，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力——改革课程体系和评价制度，争取经过10年左右的实验，在全国推行21世纪基础教育课程教材体系2001年,国务院召开全国基础教育工作会议，印发《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出:加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系创新是世界各国认真思考的核心问题我国政府提出到2020年把我国建设成创新型国家的目标。国务院总理温家宝在出席2007年5月16日在上海考察工作时说：一个城市、一所学校、一个企业，不在于搞多大，有多么气派，而在于创新精神和创新能力，这是最根本、最长远的。掌握新技术要善于学习更要善于创新——邓小平，1984年为宝钢的题词在欧洲：欧盟提出《创建创新型欧洲》（2006）《2004年欧洲创新政策》（2004）《2006年欧洲创新进展报告》（2006）《创新启动之试点优异行动：结果和政策建议》(2003)《服务业之创新：现状问题与趋势》（(2004）《创新管理和知识驱动之经济》（2004）《评价创新计划之实践指南》（2006）瑞典:《创新型瑞典：革新促发展战略》（2003）英国:2003年提出《全球经济竞争中的创新挑战》《英国竞争力：迈向下一阶段》•美国长期以来一直是一个创新的家园。这是我们的DNA，与生俱来的领先于时代的对自由的渴望。——美国教育部：《回应变革世界之挑战》•新精神是决定美国在21世纪获得成功的唯一最重要因素……创新精神一直深深地植根于美国的国家精神之中……我们美国人一旦停止创新,就不再是真正的美国人。——美国竞争力委员会：《创新美国》创新引领世界美国长期以来一直是一个创新的家园。这是我们的DNA，与生俱来的领先于时代的对自由的渴望。当面临挑战时，我们就进行了发明：从第一部电话到全球卫星通讯；从第一部计算机到互联网（）；从怀特兄弟(WrightBrothers)到尼尔·阿姆斯特朗(NeilAmstrong)。在美国人看来，创新(innovation)……意味着创造一个更富生产力的、更为繁荣的、更易变化的、更为健康的社会。创新激活我们的生活方式并提高我们的生活质量。而创新之源则在于教育。列举的人物逝者：他们已经退出舞台，然而他们精神中那些不朽的东西，仍在影响商业文明的进程。J.P.摩根，摩根投资银行创始人。约翰·戴维森·洛克菲勒，洛克菲勒财团创始人萨姆·沃尔顿，沃尔玛创始人哈兰·桑德斯，肯德基创始人安迪·格鲁夫，Intel创始人影响：他们是引领这个时代的颠峰力量，他们改变了什么，他们正在改变什么，他们还将改变什么？比尔·盖茨，微软创始人史蒂夫·乔布斯，苹果电脑创始人菲尔·奈特，NIKE公司创始人弗莱德·史密斯，联邦快递创始人约翰·马龙，自由媒体创始人力量：他们的奋斗，他们的荣耀，他们的理想，他们用创造力颠覆世界。拉里·佩奇&塞尔吉·布林，Google创始人汤姆·安德森&查尔斯·德沃夫，Myspace创始人（社区网站，2003年创办，2005年夏天被默克多以5.8亿美元收归到新闻集团旗下）陈士骏&查德·赫利，YouTube创始人（28岁，工程人才&29岁，美术）（视屏网站，与人分享影片，2005创办，2006年10月被google以12.5亿美元收购）扎克伯格（MackZucherberg），人称“盖茨第二”的哈佛大学辍学生（19岁），创办的facebook.com交友网站已成为美国第二大交友网站。雅虎先以10亿，再以16.2亿美元的价格收购，但遭拒售。革命的乔布斯与乔布斯的革命1976年4月21日，21岁的乔布斯与沃茨尼亚克共同创建了苹果。iMac：PC不再只是黑与白。1985年8月15日，彩色的iMac正式面世，立刻在当时只有黑白两色的PC市场引起轰动。乔布斯也借此重新奠定他在电脑业的大师地位。iPod：听音乐，请付费。2001年10月，苹果推出iPod播放器，进入全新领域。这不仅改变了免费获取数字音乐的用户习惯，同时也形成了苹果“产品+内容”的盈利模式。截止2010年1月，iPod全球总销售量突破2.5亿部。（2007年4月iPhone推出时售出1亿部。）iPhone：重新定义手持设备。2007年，苹果推出iPhone，引领手机产业进入触摸屏时代，将移动电话、可触摸宽屏以及邮件功能的因特网设备这三种产品完美地融为一体，重新定义了手持设备。（2007年1月苹果从AppleComputerInc改名为AppleInc.）iPad：平读时代。2009年7月，做完肝脏移植手术的乔布斯刚从死亡边缘回归苹果。2010年1月28日，被奉为“iGod”的乔布斯携iPad再次亮相。“平读时代”的来临苹果的iPad，苹果同时推出电子书商店iBooks，让传统的书本、杂志和报纸拥有声音、视频和互动功能，传统出版业几百年来的静态发展轨迹将因此被彻底颠覆。亚马逊的Kindle电子阅读器（使用电子墨技术E-ink）,如今占据全球电子阅读器超过60%的市场份额汉王，占据国内90%的市场份额，内置1500本免费版权书，第二是韩国的Iriver，第三是金科，还有爱国者。中国内地公司在全球占出货量的10%。最新的“毕升一号”PhenomenologyConceptsComponentsIdeasInterestSupport($)INNOVATION•IncreasedSupplyofScience&EngineeringStudents&IntellectualCapital•NewTechnologies&NewProducts•NewS&TSkills&CommunitiesInnovationPathPoweredbyIdeas问题•创新人才培养是否应该基础教育做起？•创新型人才是否等于高学历？•基础教育应该为创新人才培养做些什么？•创新型人才应该具有哪些基本特征？•老师不创新，能培养出创新的学生吗？•如何将关于对创新人才的思考渗透到我们的日常教学中？21世纪基本能力500家企业调查Why21stCenturySkills?•对雇佣的高中毕业生，什么能力对职业成功是最重要的?职业道德80%与人合作75%良好的交流能力70%社会责任感63%具有批判思维和问题解决能力58%Why21stCenturySkills?•对你们最近雇佣的高中毕业生，他们最缺乏的是什么？文本表达交流能力81%领导能力73%职业道德70%具有批判思维和问题解决能力70%自我定向能力58%Why21stCenturySkills?•对于你们将要雇佣的本科毕业生，那些能力和基本知识是最重要的？•Whatappliedskillsandbasicknowledgearemostimportantforthoseyouwillhirewithafour-yearcollegediploma?口头交流能力95.4%合作能力94.4%职业道德93.8%文本表述和交流能力93.1%具有批判思维和问题解决能力93.1%•对你们近期雇佣的本科毕业生，如何评价他们的这些能力？•Ofthefour-yeargraduatesyourecentlyhired,howdotheyrate?Why21stCenturySkills?63.456.464.667.365.49.027.818.68.19.816.8职业道德27.6具有批判思维和问题解决能力15.8文本表述和交流能力24.6合作能力24.8口头交流能力DeficientExcellentAdequateWhy21stCenturySkills?•在今后五年中，那些能力需要重点提升？•Whatskillsandcontentareaswillbegrowinginimportanceinthenextfiveyears?质疑、批判能力78%I.T.（信息技术）77%身心健康76%合作能力74%创造（新）能力74%个人奋斗能力72%Today’seconomymeansmultiplejobsandon-goingdevelopmenttobuildtransferableskillsandcompetencies20thCentury21stCentury1–2Jobs10–15JobsCriticalThinkingAcrossDisciplinesIntegrationof21stCenturySkillsintoSubjectMatterMasteryMasteryofOneFieldSubjectMatterMasteryNumberofJobs:JobRequirement:TeachingModel:SubjectMatterMasteryIntegrationof21stCenturySkillsintoSubjectMatterMasteryAssessmentModel:5Whyare21stCenturySkillssoImportant?Therearenew21stCenturyContextsGlobalCompetition（全球竞争）GlobalCooperation（全球合作）InformationGrowth（信息增长）MoreJobs&Careers（面对更多职业、丰富人生）ServiceEconomy（服务经济）GlobalCompetition:●GlobalAwareness●Self-DirectionGlobalCooperation:●GlobalAwareness●Collaboration●Information&CommunicationTechnology(ICT)LiteracyInformationGrowth:●InformationLiteracy●CriticalThinking●ProblemSolvingMoreJobs&Careers:●CriticalThinking&ProblemSolving●Innovation&Improvement●Flexibility&AdaptabilityGrowingServiceEconomy:●CommunicationSkills●LifeandCareerAwarenessSkillsNewContextSkillsRequiredAreweaskingtherightquestions?Why21stCenturySkills?Areourstudentscriticalthinkersandproblemsolvers?Areourstudentsgloballyaware?Areourstudentsself-directed?Areourstudentsgoodcollaborators?Areweaskingtheright