语文备课组工作总结范文【最新4篇】

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参考资料,少熬夜!语文备课组工作总结范文【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文备课组工作总结范文【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文备课组工作总结【第一篇】本学期,我们四年级语文备课组语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作,一个学期以来,我们在备课活动中互勉互助,较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际,我将对本组工作作回顾、总结,从中汲取经验,找出不足,以便今后能更好地开展工作。一、积极进行教研活动,夯实自己的教学基本功准确定位好教材,有效落实课堂教学,提高学生的语文素养,一直是我们思考、探索的目标。在教学方面,老师们深钻教材,领会课标的年段目标,认真备课,认真上课,认真辅导。每周大家在一起认真进行集体备课,认真学习教育教学理论知识。按学校提出的备课要求钻研教材,根据我们学校学生的特点,精心设计教学,每一次集体备课都能够做到“定时间、定地点、定内容、定主备人”。本学期,我们年级备课组积极学习《基于课程标准的教学与等第制评价》、《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》、上海市教委提出的开学关键词《优质、均衡、减负》的实施意见,以及课程教学部工作的目标:提升教师课程领导力,走一条“基于课标,关注路径,减负增效”的发展之路。老师们的教研意识增强了,学生的语文能力明显提高。二、认真上好常态课、研究课语文教研组的每一位老师都能以饱满的热情认真上好研究课。做到课前有讨论,课后有反思。在一次次的研讨中,促进了我们观念的转变,大家形成了共识,即我们的语文课,必须返朴归真,回归语文教学的本真,简简单单地进行语文教学。老师摒弃了过去的繁琐的教学策略,尽力做到扎扎实实地教。确保课堂的实效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”,给学生更多自主发展的空间和时间。同时,备课组也会每位老师就一个主题评课,提出一个优点一个建议。加强评课、磨课的时效性。三、精心组织多样化作业,提高学生素质老师们一面抓好课堂教学,进行培优和补差,一方面精心设计多样化作业,较好的培养了学生学习语文的兴趣,提高了学生的语文素养。备课组老师按照期初制定的多样化目录表,定制“制作创意书签”、“规划旅参考资料,少熬夜!游线路图”、“环保宣传册”、“灯谜”等创意作业,这些作业大大激发了学生学习语文的兴趣,使学生开阔视野,提高语言文字能力,陶冶情操,充实文化底蕴,提升学生的精神境界。本学期,老师们为了扩大学生的阅读量,除了参加古诗诵读竞背,还指导学生积极参与课外阅读。老师们鼓励那些积极的孩子们在学校新设立的“朗读亭”中朗读诗歌,同时让学生养成摘录优美词句段的好习惯。该活动对培养学生的阅读兴趣和能力起到了积极的促进作用,提高了学生的语文素养,使得学生在丰富多彩的课外活动中得到锻炼,素养得到提高。四、抓好平日的教学常规工作功夫在平时。在上好课的同时,我们根据教材的特点,认真布置和批改作业。精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,规范,并在此基础上及时讲评,及时反馈。此外,全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展,因材施教,使不同的学生得到充分的展示。如学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习能力强但学习态度不够端正且成绩不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度。学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励。回顾半学期备课组工作,我们组全体老师尽心尽责,配合默契,完成了期初所订的工作计划。但是,也存在不足之处,如教师的论文发表或获奖不多,优等生优势不明显,差生的综合素质有待于培养和提高等。今后,我们将更加努力,使本年级组的各项工作更上一个台阶。语文备课组工作总结【第二篇】代理了一年的备课组长,其中有辛苦也有幸福。本学期以来,我们初二语文备课组根据学校的教育教学计划安排,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为重点,坚持教育创新的原则,保持与时俱进的精神,不断完善教育教学手段,开展了一系列的活动。我们备课组是一个老中青结合的备课组,大家团结合作、共同奋斗,认认真真兢兢业业地抓教学、搞教研,使我们备课组整体的工作水平和业务素质得到了不同程度的提高。现在我就将我与我们备课组全体老师的共同做法和一些粗浅的经验总结如下:一、常规工作方面1、教研计划及教学总结及时完整开学,根据学校的教学计划安排,结合本组的实际,参考资料,少熬夜!我们及时制定了语文备课组教研活动计划及教学进度安排。在教学过程中严格执行教研及教学计划。学期末每及时认真总结,肯定绩,寻找不足,明确了今后努力方向。2、坚持学习“问渠那得清如许,为有源活来”。教师如果不学习,教研活动就会为“无本之木,无源之”。为了加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,学习了学科刊物,了解教研教改信息。“善学才能善研,善研才能善教”已为全组教师的共识。作为一名语文教师,不仅要学习教学理论,更要坚持读书,这样在课堂上才能文思泉涌,出口成章。所以我们组教师的读书氛围非常浓厚。3、积极参加和开展教研活动本组教师积极参加学校开展的教研活动。在开学之初,学校进行了骨干教师的讲课比赛,全组老师积极参与,努力学习,取长补短。这些活动,使我们开阔了眼界,增长了知识,极大地推进了我们的教学,使我们的教学在原有的基础上,更上一层楼。4、坚持开展听、评、说课活动为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平及课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,而且把这个活动作为一个重要的教研活动。开展单元说课,即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧等。开展听评课,听课前教师认真备课,精心编写教学设计。每周二备课组活动时互相切磋,取长补短。听课后,及时扎实地评课。如讨论教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用、教学思想及教学方法是否渗透,是否符合新教改的教学要求等。听评课活动促进了教师教学水平的提高。5、抓基础重能力提高在基础知识方面,提倡自学;在古诗词的积累方面,狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考,在实际的语言中灵活运用;在阅读训练方面,从课堂内开始严格训练,课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解能力。二、集体备课的有效性1、认真研究考纲、考试说明、中考备考指导和教参考资料,少熬夜!材,认真研究学情,深入备课,充分利用校内、外资源,发挥备课组的集体力量,保证备课质量。充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。认真设计每课教学内容,精心设计各项练习,保证试题的本土化,争取自创习题,做好知识点汇总练习和错处反馈练习。切实认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合。结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。备教材、备教参、备疑点、备作文、讨论学生考后的失分点、分析解读试题,商量以后的对策办法等等。2、另一种方式的集备——办公室聊天。即课堂上、作业中遇到的问题,请教同事;刚刚在课堂上取得的好经验、好方法、捕捉到的精彩的生突发的灵感,与同事共享。与学生一样,教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存有重大差异,教授同一课题的教师,在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。这种差异就是一种宝贵的教学资源。通过教师与教师之间就所教授内容的互动,教师们之间可以相互启发、相互补充,实现思维、智慧上的碰创,从而产生新的思想,使原有的观念更加科学和完善,从而达成教学的目标。三、组织单元检测,及时反馈学情以考促练。针对我校学生懒惰、不会主动学习的特点,实行低起步、小步走的策略,选择适合于我们学校学生的试题,进行单元检测。让学生通过考试认识到自己的优、缺点,教师做到心中有数,教学有的放矢。在检测完之后,老师们及时总结,总结经验,吸取教训,及时反馈学情。四、存在的不足1、反思不够。通过对教学行为的反思来提高教学能力。有位学者指出,教师的成长=经验+反思。教师只有通过不断反思自身的教学行为,才能扬长避短。写教学后记就是教师反思自身教学行为的行之有效的办法。教师参加集体备课,将教学方案付诸课堂实践,并对自己的教学过程进行评判性反思和分析,研究并总结出最基本的教学原始资料,可为积累教学经验奠定基础。2、我们的小组合作学习还存在一些问题。老师在上课时进行小组合作学习应该只是我们通常教学的一个手段而已,怎样处理这种教学形式与所教内容之间的关系,什么时候用最合适,是不是这种方式放之四海而皆准,这都需要以后我们深入探讨小组合作学习如何在语文教学中进行实践。参考资料,少熬夜!五、今后的努力方向总结本学期的工作,我们还有不足,在今后的工作中还要更加智慧地工作,在研究状态下工作,力争工作成果的最大化。1、科学备考策略的研究有待加强,力避复习的无效和低效;2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究,力避为教而教的死板教学;3、后进生的语文水平还要有更大的提升,在确保达到平均水平的基础上,力争为总分提升多作贡献;4、教师团队教科研水平还有待提高。六、组内成员1、姜晓英老师是学校教科组组长,语文教学有自己的一套,有很多创新的做法,但她从不吝啬,总是及时地把自己好的做法告诉我们。经常为同组老师上示范课,时常为组内工作出点子,想主意,真正发挥了一位老教师的先进模范带头作用。2、郝红老师凡事都走在前面,不以老教师自居,永远是默默付出,不求回报,因为组内班主任多,和丛海丽老师一起承担好多常规任务,减轻大家负担。3、王璇老师是点子多的老师,经常给年轻的老师和学生出点子,有好的教学视频和资料也从不吝啬,分享给大家。4、丛海丽老师担任备课组长,做事很细心,也很用心,教学研究一直走在前列,因为组内班主任较多,和郝红老师承担好多常规任务,减轻大家负担。5、鲁芳老师对于组内的工作积极主动。有什么好的教学方法、布置的有效作业、教学课件等,都毫无保留地告诉大家。有时分配一些临时性的工作,她都能乐观地接受,并完成得很好。6、孙著丽是一个充满热情的老师,永远把学生的事情放在第一位,在她的眼里学生远比她自己重要。7、张秀佳老师是我们组年纪最小的一位,也是我组住校老师。每次办公室的垃圾她总是主动扔掉。什么事只要说一声,甚至不说,她都能积极主动地去帮助做。备课组工作总结【第三篇】本期在学校教务处和数学教研组的领导下,我们一年级数学组的老师团结合作、齐心协力,圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好,现将本期工作简要总结:开学伊始,我们年级备课组就集体研讨并制定了详细可行的组内教学教研计划,然后按照计划有条不紊地开展工作。参考资料,少熬夜!1、教学常规方面:我们数学备课组的每一位老师都能做到认真教学,切实抓好每一个教学环节,在各级部门的检查中,获得了一致好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能积极参加听课活动,并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“学生错题记录本”、“知识要点本”,做到把班级学生的一切装在心中,然后不断修改自己的教学方案和策略,因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课,课后反思。辅导差生耐心细致,作业时常面批讲解,并且尝试实行小组或同桌互批作业,让学生体验当小老师的感觉,从而提高他们的自信心;另外,还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成绩,效果显著。2、学科教学方面:我们年级组数学老师认真学习课标,悉心钻研教材,努力创新,精心创设教学情景;教学中努力激发学生的学习兴趣和参与学习活动的积极性,采取多种教学方式和策略,尽量让孩子们在快乐、轻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