《“职业培训包”开发指导书》

1“职业培训包”项目开发指导书（试行）为落实《天津市“职业培训包”项目开发实施方案》（津政办发〔2012〕61号文件），推进“职业培训包”项目工作高质量完成，保证“职业培训包”开发目标的顺利实现，现就“职业培训包”项目开发做如下指导。一、认识“职业培训包”1、“职业培训包”命名与代码“职业培训包”以《中华人民共和国职业分类大典》中的职业冠名，以职业资格技能等级打包。如维修电工职业含有五个培训包：维修电工初级资格（5级）培训包、维修电工中级资格（4级）培训包、维修电工高级资格（3级）培训包、维修电工技师级资格（2级）培训包、维修电工职业高级技师级资格（1级）培训包。（1）命名命名格式：职业名称-等级资格培训包。（2）代码代码格式：TJB+a+（b）—+c格式说明：TJ：代表天津市B：代表“职业培训包”a位:职业（工种）名称编码，按国家标准统一编制代码。2b位:等级资格。初级（5级），中级（4级），高级（3级），技师（2级），高级技师（1级）。c位:版本号，用罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ标记。（3）举例数控车操作工中级资格（4）培训包，Ⅰ版本。代码为：TJB6040101（4）-Ⅰ2、“职业培训包”基本概念“职业培训包”是依据国家职业标准，针对某一职业各层次的培训对象进行职业技能培训的资源总和（主要包括职业标准、教学内容、教材、教学形式、考核标准、师资标准、实训条件等）。“职业培训包”培训模式是在国家职业标准和国家职业资格认证框架下，依据培训包职业标准，培训标准、师资配备标准、设备与环境配备标准，确立模块化、菜单式职业培训体系，规范培训内容、培训方法、培训过程、考核评价方式，将培训资源“集中打包”，理论实操“捆绑作业”的职业技能培训。“职业培训包”宗旨拟要保障职业技能培训与国家职业资格证书紧密对接，保障职业培训的针对性、可持续性、规范性和有效性。3、“职业培训包”构成与功能“职业培训包”按职业资格等级打包，其框架构成含标准包、指南包、资源包三部分。如图1所示。3图1培训包开发基本框架图（1）标准包标准包是针对职业技能培训所做的统一规定，是指导职业技能培训的标准性文本和实施培训的依据，也是培训学员接受培训必须遵守的准则。标准包要对培训模式、培训内容、培训方依据《中华人民共和国职业分类大典》《国家职业标准》培训包职业标准培训标准设施环境标准师资配备标准考核标准职业指南培训指南考核指南课程资源学习资源信息资源xxx职业培训包项目初级（5级）资格培训包中级（4级）资格培训包高级（3级）资格培训包技师（2级）资格培训包高级技师（1级）资格培训包标准包指南包资源包4法、师资队伍、设备与环境、培训考核等方面进行严格规范。主要包括培训包职业标准、培训标准、设施环境标准、师资配备标准、考核标准五大部分。（2）指南包指南包是供给培训学员和培训教师了解、使用“职业培训包”的服务性文本。一是为培训学员提供职业培训、技能鉴定、职业介绍、就业咨询服务窗口。培训包要为培训学员推荐培训菜单，便于培训学员方便快捷的选择培训模块；培训包要为培训学员提供丰富的培训项目，大量的职业信息、就业岗位信息，为培训学员培训、择业、就业搭建服务平台。二是为培训教师提供职业技能培训组织、教学和规范管理的技术性和指导性文本。培训包中的培训指南即为培训教师必须执行的培训大纲或培训方案。主要包括职业指南（“职业培训包”介绍）、培训指南（模块化培训体系、培训计划）、考核指南三大部分。标准包培训包职业标准培训标准考核标准师资配备标准设施环境标准指南包职业指南培训指南考核指南5（3）资源包资源包是“职业培训包”重要组成部分。培训包要有丰富的培训资源，供培训对象、培训教师、培训机构享用。其资源的先进性和可操作性，不仅方便教师直接选用，而且能为教师采用先进的教学手段提供方便，是培训教师上岗组织培训、指导学员训练的得力工具；其丰富的学习、信息资源，要成为培训学员即时学习和训练的好帮手。主要包括课程资源、学习资源、信息资源三大部分。二、“职业培训包”开发指导（一）培训包职业标准开发1、培训包职业标准是什麽培训包职业标准是对国家职业标准的提升标准，是适于培训包培训模式的职业标准。简单说培训包职业标准是在国家职业标准框架下结合天津产业需要，扩充新内容和新要求，包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识等方面内容而形成的提升标准。（对国家职业标准有保留、有增项、有减项）。国家职业标准和新开发的培训包职业标准即为“职业培训包”开发的依据。2、培训包职业标准开发工作任务、标准要求资源包课程资源学习资源信息资源6第一项任务：采取多种形式和手段，深入细致地做好职业岗位工作调研各开发团队要充分认识培训包职业标准开发重要性，把培训包职业标准开发作为第一重要工作。因为它是整个项目开发的基础，是创新培训包培训模式，建立培训包资源的源头。项目负责人必须带领开发团队，给予高度重视，并采取多种形式和手段（如报告、问卷、座谈、采访、现场表演、参观），以认真科学的态度，在天津具有代表性的高技术产业企业中，深入细致的开展调研工作，从实际工作岗位上采集第一手资料，保证调研内容全面、真实、可靠。第二项任务：建立调研档案，做好调研准备和调研组织工作，按调研场次建档立案，保留纪实材料。纪实材料内容包括：企业名称、企业性质、规模、人员身份。包括调研方法、调研时间、地点、调研岗位、调研内容、调研过程、调研结果等。第三项任务：完成高质量的培训包职业标准开发调研报告。调研报告是培训标准产生的重要基础，其重点要综合论述调研对象（全部调研企业明细，包括名称、性质、人员）、调研方法、调研岗位、调研场次、调研过程、调研结果等内容。第四项、提交培训包职业标准开发调研报告的必备附件2个附件1：调研档案纪实材料。7附件2：国家职业标准提升依据汇总表。第五项任务：完成培训包职业标准文本撰写。第六项任务：组织进行培训包职业标准开发论证工作，并提交论证报告。3、培训包职业标准开发步骤第一、深入研究国家职业标准认真学习国家职业标准，全面掌握国家职业标准基本框架与基本内容，深刻领会国家职业标准按职业等级提出的职业功能、工作内容、技能要求、相关知识的基本内涵。第二、认真做好职业岗位工作情况调查研究首先，要在高端技术产业区域，选择大量的行业企业单位，采取多种方式广泛调查了解当前职业岗位工作内容、工作任务、三新技术应用情况，做好调查记录，立档建案。其次，分析研究现行的国家职业标准与目前天津产业生产实际不相适应的方面、内容，分析不适应覆盖面大小，调查不适应企业所占比例。然后，依照国家职业标准框架对职业功能、工作内容、技能要求及相关知识等方面内容提出保留内容、增减内容，提出保留、增项、减项的依据，完成国家职业标准提升依据汇总表。（模板：见表1国家职业标准提升依据汇总表）再后，完成调查报告。（模板：见表2培训包职业标准调查报告）8第三、在充分调研基础上按国家职业标准框架撰写各等级培训包职业标准草稿。（模板：见表3培训包职业标准）第四、按职业进行各等级培训包职业标准论证首先，各开发单位要按职业召开培训包职业标准论证会，聘请企业行业专家对各等级培训包职业标准内容进行充分论证、交流。必须保留论证记录。其次，按各等级梳理修改培训包职业标准内容。然后，提交论证报告。（模板：见表4培训包职业标准论证报告）第五、完成修改稿。4、开发完成时间全部材料2月底完成。5、检查验收材料清单（1）国家职业标准提升依据汇总表一个（2）培训包职业标准开发调查报告一份（3）培训包职业标准文本一个（4）培训包职业标准论证报告一个（5）培训包职业标准调研档案一份6、培训包职业标准开发相关文本撰写模板9表1国家职业标准提升依据汇总表（模板）xxx职业中级资格（4）-Ⅰ国家职业标准提升依据汇总表（如：维修电工（TJB6070605）中级资格（4）-Ⅰ国家职业标准提升依据汇总表职业功能工作内容技能要求相关知识保留/删减/增加依据国企依据民企依据其他1xxx1-1xxx1-1-1xxx1-1-1xxxXxx名称、比例Xxx名称、比例Xxx名称、比例1-1-2xxx1-1-2xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例1-2xxx1-2-1xxx1-2-1xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例1-2-2xxx1-2-2xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例1-2-3xxx1-2-3xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例1-3xxx1-3-1xxx1-3-1xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例1-3-2xxx1-3-2xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例102xxx2-1xxx2-1-1xxx2-1-1xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-1-2xxx2-1-2xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-1-3xxx2-1-3xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-2xxx2-2-1xxx2-2-1xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-2-2xxx2-2-2xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-3xxx2-3-1xxx2-3-1xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-3-2xxx2-3-2xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例2-3-3xxx2-3-3xxxxxx名称、比例xxx名称、比例xxx名称、比例11表2培训包职业标准调研报告（模板）培训包职业标准调研报告——xxx职业中级资格（4）-Ⅰ目录1、调研对象综述企业名称明细、企业性质、企业规模、人员身份等2、调研场次说明（调研时间、地点、内容）3、调研方法综述4、调研岗位综述5、调研过程综述6、调研结果综述编写正文12表3培训包职业标准（模版）xxx职业中级资格（4）-Ⅰ培训包职业标准（如：维修电工（TJB6070605）中级资格（4）-Ⅰ培训包职业标准工作要求职业功能工作内容技能要求相关知识1xxx1-1xxx1-1-1xxx1-1-1xxx1-1-2xxx1-1-2xxx1-2xxx1-2-1xxx1-2-1xxx1-2-2xxx1-2-2xxx1-2-3xxx1-2-3xxx1-3xxx1-3-1xxx1-3-1xxx1-3-2xxx1-3-2xxx2xxx2-1xxx2-1-1xxx2-1-1xxx2-1-2xxx2-1-2xxx2-1-3xxx2-1-3xxx132-2xxx2-2-1xxx2-2-1xxx2-2-2xxx2-2-2xxx2-2-3xxx2-2-3xxx3xxx3-1xxx3-1-1xxx3-1-1xxx3-1-2xxx3-1-2xxx3-2xxx3-2-1xxx3-2-1xxx3-2-2xxx3-2-2xxx3-3xxx3-3-1xxx3-3-1xxx3-3-2xxx3-3-2xxx3-3-3xxx3-3-3xxx14基本要求职业道德基础知识15表4“培训训包”项目专家论证报告“培训训包”项目专家论证报告开发单位盖章日期2013年月日开发单位论证项目组织论证单位论证时间论证地点论证专家组组长姓名职务/职称单位名称企业性质成员姓名职务/职称单位名称企业性质123456论证意见16注：论证专家组成员为5-7人。论证意见专家签字17（二）培训标准开发1、培训标准是什么培训标准是培训机构组织实施技能培训的纲领性文本，是衡量评价培训对象的知识、技能、素质水准的依据。培训标准所设定的培训内容源于且高于培训包职业标准。培训标准开发就是要依据国家职业标准和培训包职业标准所确定的职业功能、工作内容、技能要求及相关知识，开发与培训内容相关的标准性文本，将培训标准与从业人员的职业知识、职业技能、职业道德三个方面培训目标建立一一相对应关系，对职业培训适应范围提出严格要求，以保证职业培训内容与国家职业标准、国家职业资格认证紧密对接。2、培训标准开发工作任务、标准要求第一项任务：深入企业职业岗位，做好岗位工作指标的调研培训标准开发是培训包开发难点。