阶段性工作总结范文范例4篇

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参考资料,少熬夜!阶段性工作总结范文范例4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“阶段性工作总结范文范例4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!阶段性工作总结【第一篇】作为一名化学教师,自20XX年9月11日开始我有幸参加了国培化学培训。伴随国培一路走来,自我逐渐超越本我,梦想逐渐照进现实。不断的观摩视频、分享资源、在线探讨时光如同白驹过隙,回首这段宝贵经历,倍觉收获良多。国培让我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长和提高。下面将我的收获和体会总结如下:一、国培丰富我的教育教学视野(一)国培内容系统化、模块化功能设置较明显,各系统和模块内容基本囊括了中学化学教育教学中的主要问题,各个子系统、模块又分别蕴含与之对应、协调的各类学习活动及任务,将中学学生必须掌握的知识立体、交叉式地展现在每一位参加培训的教师面前,便于教师将书本知识和课外知识归类化、系统化,并能够高效地传递给学生。各系统、模块展示中学化学知识体系的立体、交叉、多棱面的形象,改变了我以往单一、线性和扁平化知识架构的教育教学思维模式。(二)培训课程设置非常贴切实际教育教学,能带来实实在在的学习效果,能带来教育教学能力快速提升。首先,课件资料紧密结合教学实际,所有的音视频资料都是伴随常见教育教学问题展开的,且对中学化学教学中的重点和难点问题也有深入地解读,对一线教师给予了教学引领和指导,都有极强的示范效应。第二,注重理论与实践、理念与实际教学相结合,所有系统、模块的教学设计和教学活动都设定了系统的任务,引导每个参培者主动、积极思考,使之在实践中探究反思、在研讨中完善,给每位学员教育教学能力提升预设了“快速通道”。(三)培训样式不拘一格。首先,学习时间可以灵活掌握,在线学习的学员依据不同的课程计划、不同的教学内容和要求,结合自己的时间来安排各次学习时间、学习内容,但又能与同班的其他学员保持学习进程总体保持一致。参考资料,少熬夜!其次,教学灵活开放。辅导教师针对班级学员进度,适时开放专题教学内容,利用精细化的教学设计,制定科学、合理流程,凸显培训特点。同时,辅导教师始终参与教学全过程,并不断对学员的学习、讨论和作业加以指引和评价,引导学员交流。既满足了学员自主性,又保证了学员的参与度。二、国培重塑教育工作者的价值观人生观妙语连珠、气氛活跃;逻辑分明、环环相扣,在国培平台上,让我为之景佩的事例太多了。有如此之多的优秀教育教学专家精彩的视频,让我感受到了高尚的师德修养,更让我由衷地敬佩他们大师般深邃的思考、广博的学识、扎实的工作作风、积极昂扬的人生观和价值观,使我不断地受到鼓舞和激励。专家名师们折射出来的知识的光芒照进了我的世界,也不断重塑着我的价值观和人生观。曾经的我,自认为科班出身的专业知识应对中学教学绰绰有余。但是,当我品读专家的论文和欣赏同行的精彩视频之后,才深刻地发现,我需要的不仅仅是书本上的专业知识,更需要的是对教育的执着思考和教育的智慧。只有满满盛取自己知识的一桶水,才能给予学生们求知的一杯水。周虽旧邦,其命维新,唯有不断学习、不断超越、不断进步,才会真正的体会“学高为师,德高为范”。三、国培使教育工作者成长更茁壮日参省乎己。国培用她自己的方式让我不断地在教育教学中从一个思考行进到下一个思考。作为一名站立三尺讲台的教师,更要拥有不断反思自己、观察学生、思考教育教学环境的天然能力。多反思自己的教育教学活动,可以总结提高自己的教育教学实践水平;多观察学生的学习表现,可以快速地切入教学反馈,实现教学相长;多思考教育教学环境,在一个较大的地域、文化、时代背景下思考教育工作,可以更好地满足现代教育教学的需求。教育工作者自身,也在这一历程中不断茁壮成长。国培就像一支美妙旋律,将我带入如梦似幻的新天地;国培就像一幅层峦叠水的风景画,将我带入思想自由飞翔的天空。国培给了我深刻的启迪,必将留给我深远的影响。国培之行,必将成为我最美丽的一段人生体验。阶段性工作总结【第二篇】通过参加苗圃行动培训班学习之后,我校的教育教学工作发生了巨大变化,取得了良好的教育教学效果。每人深知作为一名教师,我们要谨记教好书,育好人,对得起学生,不能误人子弟。我们要热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。时刻以“校荣我荣,参考资料,少熬夜!校衰我耻”的精神来指引我。充分利用好远程教育媒体资源、认真备课,努力钻研业务的同时,不断探索,大胆创新,不断加强教育教学理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径,使自己的业务能力更上一个新台阶。在近段的教育工作中,教师的教学理念得以更新,学生的学习方法得以良性发展。主要从以下几个方面来阐述:一、学校管理:学校管理必须依靠三支强大队伍,即:校长、优秀教师、全体班主任。学校是师生共同成长的摇篮,是我们共同的利益和理想。“为了一切孩子的健康成长”首先要明确学校的办学宗旨。最终要实现教育的价值:即,人本价值和社会价值。教育要发展,要先进,就必须从管理入手。针对近期的放马场完小管理应是因地制宜,因人而异。结合放马场村的实际,理所当然是制度管理、人本管理的有机结合。在人本管理中应渗透柔性管理。俗话说:“微笑的力量无坚不摧,微笑是最好的'领导。”因此,作为一名完小校长应对全体教师职工进行一些柔性管理是一种大势所趋的必然选择。制度管理、人本管理是学校教育管理的两大基点。二者紧密联系、相互相成、相得益彰。只有这样,才能实现共同组建科学、民主、优秀的现代化教育管理模式。制度管理是学校管理的基础,是一种刚性管理。有人曾说:“将在外,君命有所不受。”作为一个管理者,在制度管理上必须做好:工作意识、工作状态、工作节奏、工作效率、工作目标、工作时间、工作作风和工作安全的管理。放马场村的教育文化要迎头赶上,就得依赖制度知识层面的创新。要设计一个恰当、得体,方能成效的制度应有多个层面的内容。首先,通过制度,教师的信息由单一化向智能复杂化转轨;其次,通过制度传递我校完小的各种岗位职责。真正做到放马场完小教师职工所处的责、权定位得透彻明了。做到“各就各位”、“各尽其责”、“职责分明”。促使我校管理呈现出规范化、程序化、合理化。二、教师的发展变化:培训之后的近期工作中,我校教师“以身作则,树立榜样”组建好学校教育教学的规划,制订并追踪教育目标(即:教育的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。)和教育策略执行。抓好重点、抓关键,以点带面,实现完小学校教育管理工作的整体推进,实施好薄弱环节,实现教师队伍成绩整体提升。努力做好家访工作,实现学校与家长经常沟通,教师与学生互动,促使教育效果稳定快速的增展,做好绩效考评和激参考资料,少熬夜!励下属为教育事业所作的贡献。其次是,通过制度传递放马场完小的教育思想和新的办学理念。一个好的管理应该用制度来传递信息。作为一个管理者来说,教育思想不能停留在认识的层面,更不能成为空谈,而应将它转变为可操作的制度和规范。制度终归成为教育思想、办学理念的载体,教师在遵守制度的同时,就在实践可操作性的教育理念。三、教学模式的转变:我校近期的教学工作践行“小班化”教学。在具体的课堂教学操作过程中渗透学生学习的“五变”:1、变“在听中学”为“做中学、玩中学”。2、变“在被动地学”为“主动地学、自主地学”。3、变“单一地学”为“独立自主、合作交流相结合地学”。4、变“机械模仿地学”为“探索创新地学”。5、变“单一向书本学”为“多提供各种经历在体验中学”。这样的教学模式真正体现了以学习者为中心,做到师生平等、生生平等,全体参与。教师教得轻松,学生乐学。体现出了这种课堂教学的价值取向,学生的学习效果良好。通过尝试此种教学方法之后,我校在20XX至20XX学年度中六年级小考成绩名列全乡第二名,一至五年级学年末成绩居全乡前列,完小教师有一名被乡级人民政府评为“教育先进工作者”;有六名教师被评为乡级“优秀教师”。这种教学模式便于我校在今后的教学工作中大力推广与运用,提高课堂教学的自身实效性。总之,“一辈子做教师,一辈子学做教师”在现代理念的课程改革中,要体现出一种增加能力,人格发展的多元目标、过程方法、情感态度价值观。体现出以人为本的现代教育。虽然在过去的几年中,我校的教学质量一直居全乡前列,那是过去是历史,我们应把一切工作放在零的起跑线上努力拼搏把学校的教学工作做得更好。在当前的教育形式下,我们只有从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”。最终,为办好人民满意的学校教育而努力奋斗!参考资料,少熬夜!阶段性工作总结【第三篇】很喜欢南怀瑾先生感悟人生中这样的一段话,截取一句:“大度看世界。技在手,能在心,思在脑,从容过生活。”这段时间心很累,身体更是疲倦不堪,许多的沉闷郁积在一起,压力早已摧毁那些自以为是的坚忍,许多时候用这位国学大师的话调解自己,却终也是苦笑,事事纷杂,浮躁的内心,“从容和大度”怎是简单的四个字了得?国学大师临终了,一生所追求的也不过是这样一个境界,我辈轻浮小儿,所参所悟的,更是遥不可及。淡淡的面对生活,改变能改变的,做自己能做的,尽心尽力,无愧于心,也许这就是我对自己工作原则的一个准则和诠释。简单回顾这段时间的工作。开学五周以来,忙的最多的是一年级的级部工作,学生们经过五周精心训练和培养,无论从课堂、上操、午休、午餐、放学还是从卫生检查、学习习惯等,孩子们的各项常规已经慢慢走上正轨,这与一年级的四个班主任以及所有教师的辛勤付出密不可分。辛苦以及滴滴汗水,可能没有什么大的业绩可以证明和宣扬,可就是每天的细细琐碎,每天的点点滴滴,汇成了孩子们的成长的声音和家长们满意的笑脸。1、学生的安全是我们的头等大事。一年级的学生没有规则概念,而且今年的一年级男女比例严重失调,每个班男生都比女生多8到9人,年级综合性格偏活跃,给班主任和一年级的老师们的管理提出了挑战,而首要问题就是安全问题。除了住宿生安全,以及中午放学和下午放学我们的认真排班接送外,午餐和午休是我们每天的大事。老师们说每天像打仗一样毫不为过。午餐后安排学生散步,午休经过一系列的调整,由五年级的学生和管理的领导一起,现在也比较规范,午休值班开始几周有家长反映学生睡不好,我们也想了许多招儿,如听音乐,讲故事,听童话等,现在学生们的午休和午餐质量比较好,但我们每天也如履薄冰,时刻把学生安全放到心上。2、对学生的常规管理紧抓不懈。早读、课堂、间操、大课间活动、中午练字、下午放学,教室卫生,我们和班主任们一起,把孩子们学校生活的每一件事都当作教育的契机,结合九月常规教育月,把学生的坐、立、行、说话等规范起来,把评价和习惯养成结合在一起,这五周的目标就是习惯和常规的养成目标。课堂坐姿、听讲、发言、作业、吃饭、午休、值日等等都有规范和要求并纳入评价。目前,一年级的学生普遍走上正轨,在教师节庆祝活动和刚刚结束的趣味运动会中,刚刚开学五周的一年级的学生表现不错,参考资料,少熬夜!我们的一年级运动员方队也在积极准备了几周之后做了一次较好的展示。3、重视、认真对待每一次与家长交流的机会。我们知道面对家长我们代表的不仅仅是我们自己,还代表我们建桥小学的所有教师以及我们建桥的教育理念,如何展示我们学校风貌,让刚刚经过千挑万选才把孩子送到我们学校并报以极大期望的家长们放心和满意,是我们一年级每一位教师都在琢磨的事情。从开学之前的幼小衔接,到8月26日第一次家长会,以及教师节庆祝活动、运动会的家长代表以及9月28日周五的第二次家长会、每次放学的面对甚至是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