教师工作典型经验材料3篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!教师工作典型经验材料3篇教师工作典型经验材料1刚刚成为一名教师,无论是从讲课,备课还是其他方面来说我觉得自己所说的不能谈为经验。仅从个人观点来说,我认为要想把知识教授给学生,还要取得良好的教学效果,应该做到以下几点:一、认真备课备课时,我们要认真阅读课本,依照课程标准,确立教学目标,然后根据课本内容,搜索各种资料来增加课堂知识容量,再加之典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相关材料有机结合、排序好,再落实到教案上。每次上课前再温习一次教案,做到万无一失。备课不仅仅是写教案,写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。在备课的过程中,我不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到学生怎样去学。二、采用多种方法,激发学生学习兴趣课堂是教学的主阵地,是取得良好的教学的关键。我认为课堂上取得良好效果的关键在于采用多种方法,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。这就需要在备课时选取与学生生活有关系的或是他们感兴趣材料,以材料为主线来完成课堂教学,避免单纯的说教。这样激发了学生们的参与意识,使他们积极地发表自已的见解、看法,使他们有话想说,有话可说、乐于表现自我。学习兴趣是学习动机中最活跃、最为现实的心理因素,我们如能点燃起学生心中这把学习动机之火。就能使学生主动学习,从而智力得以开发。能力得到培养。三、注重学生的差异,重视学困生的转化。一个班由几十名年龄相仿的学生编组而成,他们虽处在同一年龄段,但性格差异,学习成绩参差不齐,在教学中我们要承认学生的差异。在平时的教育教学中,要坚持以表扬鼓励为主的正面教育,对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。引导他们树立自信心,当他们取得一点点的成绩的时候,都及时的给予表扬,当他们犯错误的时候给予宽容。在上课提问时,容易回答的题目尽量叫中下层学生来回答,难度大的问题尽量找成绩好的学生回答,避免伤害中下层学生的自信心。在作业布置上尽量做到有浅有深,有易有难,以满足不同层次的学生的需要,避免了一刀切的弊端。这样既是对班上基础相对薄弱的学生的学习积极性起到保护,又照顾到了班上成绩较好的学生。达到了让“中下层学生受得了”,“优生吃得饱”得效果。参考资料,少熬夜!四、加强练习与巩固所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导,寻找特定群体的薄弱环节,有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。五、做好阶段检查工作,及时总结教育教学工作的不足,调整教学方法。每阶段学习结束后,我都要进行阶段检查,形式可以多样,不一定要用一套题来进行一次考试。这样做,一方面可以把这段时间的知识加以归纳小结,加强学生对知识的系统掌握;另一方面,通过学生成绩反思自己工作的优缺点,以便及时调整教学方法,扬长避短,以更好的适应学生的要求,提高自己的执教水平。六、积极参加各种教研活动。为了提高自己的教学水平,在工作之余,一定要经常听课,积极参加组内教研活动,经常性地与同事有针对性的进行交流、探讨,参加有关的网络教研活动也是非常必要的。三人行必有我师,经过真心的求教,总结吸取别人的教学精华,努力弥补自己教学的不足,从而积累自己的教学经验,经过反反复复的教学实践之后,就会形成自己上课的一套方法。这一学期我主要承担七年级的信息技术教学任务。面对性格各异的学生,我在学习中教,在教中学习,教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习。对于自己,我还需不断丰富自我,努力提高自我综合素质,将自己所学渗透课堂教学,日后的教学工作中,我会虚心向老经验教师学习有效的教育经验,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。教师工作典型经验材料2xx年7月,我从xx学院生物学教育专业毕业,到xx镇第三中学任教至今已有八年,现在已经开始了第九个年头的工作,在这几年的工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,为适应新时代的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。参考资料,少熬夜!一、认真备好课。我认为刚毕业的三四年是一个教师树立自己教学风格,教学态度,教学水平最重要的黄金时段,是塑造自己的最佳时段,在这几年中我坚持备详课,不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,重视学生情趣的激发,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好详细的教案。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,使接下来的课能够上得更好,累积经验,更上一层楼。二、认真上好课。努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。三、多交流,多听课。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,边听边改善,学习别人的优点,克服自己的不足,并多邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。这样,在自己上课时心里才更加有底、才能更加的有的放矢。四、做好课后辅导工作认真完善批改作业。注意分层教学。在课后,做好培优转差工作,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是思想的'辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。五,重视素质教育。在新的课程改革中,我们要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,重视培养学生的各种技能,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中,付出的努力终会得到了回报,现在我所上的课深受领导的赞赏、学生的喜爱。但是,学无止境,我会继续努力丰富自己,提高自己,开阔自己的眼界,多向其他优秀的老师学习,让自己的教学水平更加地好,为祖国的教育事业努力奋斗。参考资料,少熬夜!教师工作典型经验材料3一年来,我校在教育局和教官办的关怀和指导下,依靠全校教师的勤奋工作,在全校教职工的努力下,我们严抓学校管理、教学常规管理,深化课堂教学改革,各项工作持续、快速、健康地向前发展。教育教学工作都取得了令人鼓舞的成绩,赢得了各级政府、教育主管部门以及社会各界的广泛好评。特别是今年的中考,我校取得了全市综合量化第六名的好成绩,中考成绩和职高分流名列全市前茅,获得安丘市“教学工作先进单位”;顺利地通过了潍坊市“双五十强学校”学校的验收。为开创我校教学工作的新局面,下面就我校上本学年度教学工作向各位领导和同行作工作汇报。一、强化管理,重点推进,促进良好教风学风局面的形成一流的教学质量依靠一流的教师,造就一支高素质的教师队伍是保证学校可持续发展的关键,这是我们多年来最深刻的体会。近年来,我校坚持以人为本,坚持“以高尚的校园精神鼓舞人”和“以科学的管理体制塑造人”,造就高素质教师队伍。1、大力培植乐于奉献、敢于争先的人文精神。积极上进,不怕吃苦、乐于奉献、敢于争先是我校校园精神的集中体现。它是我校历史形成的文化积淀,一是结合教师实际,有针对性的开展师德教育。师德教育不搞形式化,力求解决教师中的实际问题;二是不断强化质量兴校的观念。要让全校教师深刻体会“质量是硬道理”的含义,不断增强教师的竞争意识,长期保持旺盛的精神状态。三是不断推出正面典型。把爱岗敬业,勤奋工作而成绩突出的教师利用各种机会、通过各种形式表彰他们的先进事迹。种种措施,使校园精神的内涵得到了继承和发展。我校的鞠庆成老师、张艳芬、张秀芬、尚士悦等老师虽然年龄大,但是一直坚持一线教学,任劳任怨,与年轻教师一样工作量,一直坚持在毕业班教学,成为了我校师德模范,给全体教师树立了榜样。2、努力提高有利于学校可持续发展的人的素质。在“教师成功在课堂”思想指导下,十多年来,学校一直坚持上好“三课”,以此来提高教师课堂教学水平。一是骨干教师上“示范课”,其目的在于为青年教师提升教学水平创造机会,也是扩大骨干教师群体的有效途径;二是取经回校的“汇报课”,其目的在于传播最新教学理念和教学方法,提高全体教师教学教研水平;三是中青年教师争创“优质课”,鼓励中青年教师踊跃参加各级优质课竞赛,展示学校和教师课堂教学艺术的风采。在全市和街道举行的各学科优质课、教学大比武、同课异构教学比赛评选中,我校各科教师取得了优异的参考资料,少熬夜!成绩。其中以高丽红、杨永洪、崔淑玲等骨干教师带动了全校教师的教学热情,他们分别在自己所任学科中取得了突出的成绩,被评为市教学工作先进个人。3、科学构建有利于教师整体发展的用人制度。衡量一种教学管理制度是否科学的重要标准,关键是要看这种制度是否有利于调动每个教师的教学积极性。一是建立教学目标责任制。这种管理制度的最大优越性在于调动了全校教师教学的积极性,特别有利于青年教师成长,骨干教师脱颖而出。二是在科任教师的配备上善于把各种层次各种类型的教师进行优化组合,实现合力增效和共同提高的目的。把骨干教师合理分布在各年级,使各年级各学科形成以骨干教师为核心的教学集体,实现骨干教师和与一般教师的有机融合和共同提高。二、强化校干包级包组责任制,发挥校干的积极带头作用提高教育教学质量,调动广大校干的积极性也是非常重要的一个方面,我校的校干大多处在年富力强的黄金阶段,老中青搭配比较合理,近几年,我校形成了校干带头干、争先干的良好风气。1、校干带头,同台竞争为了调动广大教师的积极性,彻底转变部分校干的“安逸”思想,学校出台了关于校干任课、担任班主任的规定,要求所有前勤校干深入教研组办公、并且积极担任班主任工作,与老师们一起同等上课、同台竞争,业务检查,首先由三名校长检查校干的业务材料,再组成检查小组检查老师的业务材料,上报各种业务评选,校干要每人一份上交到学校,在广大老师面前树立了良好的榜样。2、确立目标责任制,实施包级负责制新学期开始,学校经过研究,实施了校长、主任双重包级负责制,三个校长分别包靠三个级部,每个级部由两名主任包级,根据班级综合成绩合理分配给包级主任,这样,在两个主任中,也形成竞争局面。每个级部都要确立自己本年度的奋斗目标,比如初三级部,就明确提出了超过去年中考成绩,进入全市乡镇初中前八名、职高分流完成任务的中考奋斗目标,在这个目标的激励下,全级部从校长到包级主任到班主任和任课教师,全体上下,形成合力,敢打敢拼,实现了所有的预定目标。在这个目标实现的过程中,主任既是指挥员又是战斗员,不仅负责本级部的工作,还担任班主任,工作量相当大,但是却取得了学科第一名、班级综合量化第一名、职高分流完成率百分之百的优异成绩。三、实施“六个一”工程,保证各项工作落实到位为了促进毕业学科的教学,保证各学科的授课、作参考资料,少熬夜!业质量,从去年开始学校制定实施了毕业学科“六个一”工程,学校的三名校长和初三的四名校干以及初二的两名包级校干组成了毕业学科检查督促小组,每名校干负责一个学科,对所有毕业学科进行全方位的动态管理。今年我们从开学的第一个周开始,我们就加强落实“六个一”工程。每周包科校干

1 / 16
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功