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6.5统计图的选择淄博市张店区第二中学刘斌说课环节＊学生分析＊教材分析＊重点难点＊教法学法＊教学过程＊板书设计学生分析学生的知识技能基础学生在小学已经学习过条形统计图、折线统计图，在本章前面几节课中，又学习了扇形统计图，初步理解了各种统计图的概念，具备了制作各种统计图的基本技能。学生的活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些统计活动，解决了一些简单的现实问题，获得了从事统计活动所必须的一些数学活动经验；同时学生已形成了互动探究式的学习模式，具备了一定的合作交流能力。数学教学应由一系列相互联系而又渐次递进的课堂组成，因而具体的课堂教学也应满足于整个数学教学的长远目标。本节课《统计图的选择》内容从属于“统计与概率”这一数学学习领域，因而务必服务于统计教学的远期目标，同时也应力图在学习过程中逐步达成学生的有关情感态度目标。1、通过三种统计图的比较、选择与使用，理解三种统计图各自的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据；2、让学生亲身经历数据的收集、整理和简单分析、做出决策的统计活动过程，发展学生的统计观念；3、在统计活动中通过互动探究式的学习模式，进一步发展学生的合作交流能力和数学表达能力。学习重点：三种统计图各自的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。学习难点：对数据的收集、整理和简单分析、从而做出决策的统计能力的形成。以学生的现实生活经验为背景，采取社会调查、自主探究、合作交流的学习方式，学生4人组成一个学习小组，完成调查、讨论、研究、数据整理与分析，从而做出决策的学习活动。社会调查情境导入拓展运用反思提升布置作业互动探究社会调查以4人合作小组为单位，开展调查活动1、收集生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图。2、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据。教师提前一周布置，要求学生必须通过实际调查收集数据，保证数据来源的准确，收集的题材尽量多样化。社会调查以4人合作小组为单位，开展调查活动1、收集生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图。2、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据。这两个活动所收集的数据和图表为后面分析各种统计图的特点和选择各种统计图提供了极好的素材，在课堂中用源于学生真实调查的数据或图表展开教学，必将极大地激发学生学习的积极性与主动性。学生调查统计图展示2003年5月10日非典情况分析图学生调查统计图展示2003年5月10日非典情况分析图彩票中奖号码统计图学生调查统计图展示“挑战主持人“选手支持率35105010203040选手甲选手乙选手丙支持人数支持率学生调查统计图展示学生调查数据展示知道（人）不知道（人）840自己父母生日调查自己偶像生日调查知道（人）不知道（人）435学生调查数据展示一天时间安排数据统计睡觉9小时学习10小时活动3小时吃饭1小时其他1小时2003年5月10日非典情况分析图情境导入三种统计图的特点反映世界人口情况的数据（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口从1957年~2050年的变化情况，你认为应该选择哪种统计图？统计图的选择折线统计图（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口从1957年~2050年的变化情况，你认为应该选择哪种统计图？统计图的选择（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2050年各大洲人口占世界人口的百分比，你认为应该选择哪种统计图？扇形统计图（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口从1957年~2050年的变化情况，你认为应该选择哪种统计图？（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2050年各大洲人口占世界人口的百分比，你认为应该选择哪种统计图？统计图的选择（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2050年各大洲人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？条形统计图（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口从1957年~2050年的变化情况，你认为应该选择哪种统计图？（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2050年各大洲人口占世界人口的百分比，你认为应该选择哪种统计图？统计图的选择（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2050年各大洲人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？（4）请你谈一谈应该怎样合理选择统计图？1、学生根据小组收集到的感兴趣事件的数据，小组讨论，选择哪种统计图展示数据最合适。2、小组成员各自制作统计图。（小组内可互相交流讨论，教师及时给予帮助与指导）。3、四人小组选出制作最好的统计图进行展示，并派代表讲解，最终对被研究的问题作出决策。4、完成调查报告（如果课堂时间有限，可放在课后完成）统计图的制作调查报告一、调查课题及目的二、调查方案三、搜集到的数据四、制作统计图五、结论一周前做准备课堂完成自己父母生日调查自己偶像生日调查知道17%不知道83%知道不知道知道90%不知道10%知道不知道神州小组：调查本班学生对父母的生日和对自己偶像生日的关心情况，制作成扇形统计图。代表发言认为应加强青少年的传统美德教育。雄鹰小组：调查近几年青少年犯罪年龄，制成折线统计图。代表发言：发现青少年犯罪年龄在逐年下降，因此，发出倡议：应加强青少年法制教育！青少年犯罪年龄统计图0102030时间犯罪年龄19981999200020012002一天时间安排统计图910311051015睡觉学习活动吃饭其他时间/时BBC小组：统计一天自己的时间安排情况，制作成条形统计图。代表发言认为同学们应该合理安排作息时间！1、制作适当的统计图表示下列数据，你能获得哪些信息？此题目的是要求学生根据数据的实际背景，选择适当的统计图来描述数据。教师应鼓励学生运用自己的语言描述从图中获取的信息。1、制作适当的统计图表示下列数据，你能获得哪些信息？引导学生对生活垃圾问题进行思考，以此倡导“生活垃圾分类”及“减少生活垃圾”等方面的环保意识，渗透数学教学的德育教育。垃圾处理方法统计图回收利用4%焚烧73%直接填埋23%回收利用焚烧直接填埋1、制作适当的统计图表示下列数据，你能获得哪些信息？归纳总结：数据本身的特点也是选择统计图时应考虑的因素。0鸡鸽子鹅鸭火鸡孵化期孵化期统计图255302010152、为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼，并于每周日记录下1500米的成绩：小彬1500米成绩变化统计表7.57.5小彬的成绩/分21锻炼的星期数7.57364576.86.56.3如果要清楚地看出小彬的成绩变化情况，你选择统计图还是统计表？如果要方便、准确在获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择？01543276成绩/分小彬1500米成绩变化统计图7.5876.565.5锻炼的星期数（目的是让学生体会统计表和统计图各自的特点）请你谈谈本节课的体会和收获＊三种统计图的特点＊怎样选择统计图＊统计对于合理决策的作用＊社会调查时学到的课外知识及切身感受等1、巩固作业：课本139页随堂练习12、实践作业：（1）请你设计一个调查表，记录自己家一周内每天丢弃的塑料袋数量；（2）统计本小组这周内所有家庭每天丢弃的塑料袋的总数量；（3）根据上面的数据制作统计图；（4）根据你收集的数据，估计全校同学的家庭在1周内丢弃的塑料袋数量，一年呢？（5）结合你所学的各学科知识，根据你的统计图向全校同学发出关于爱护环境、保护环境的倡议书。板书设计：6.5统计图的选择条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目折线统计图能清楚地反映事物的变化情况扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比