幼儿园大班教案最新5篇

写作好帮手1/11幼儿园大班教案最新5篇【导读】这篇文档“幼儿园大班教案最新5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！幼儿园大班教案【第一篇】活动目标1、利用各种废旧材料，制作表演时的服装道具。2、发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。3、体验创作的乐趣和成就感。活动准备材料：各种废旧塑料袋、双面胶、剪刀等幼儿园环境布置活动要点1、观察各种背心袋，想象表演时能派什么用处。（可做头花、衣服、裙子、面具等）2、将背心袋底下剪开，根据自己的需要在背心袋前后或底边贴上装饰品。3、将长方形袋子底下剪开，两侧挖出洞（袖口）并根据需要进行装饰。写作好帮手2/11活动提示1、两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大小。2、挖洞（袖口）时先把袋子贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。3、袋子上的装饰品可以选用薄一点的塑料袋做。4、将设计制作好的服装送到表演区。幼儿园大班教案【第二篇】活动目标：1、欣赏和交流，了解恐龙不同的外形特征。2、能运用有关恐龙的已有经验，抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。3、能大胆表现自己想象中的恐龙。4、引发幼儿学习恐龙的兴趣。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动准备：1、经验准备：对恐龙有初步的认知；已有水粉作画的经验2、物质准备：恐龙活动视频；恐龙图片（霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙）、恐龙身体局部特征图片；作画工具写作好帮手3/11活动过程：一、导入活动1、小朋友你们知道恐龙吗？2、看视频：老师这里有一段有关恐龙的视频，看看里面是不是有你认识的恐龙。二、观察感知不同恐龙的外形特征1、出示恐龙图片：老师收集了这几种恐龙的图片，你能说出它们的名字吗？除了这几种恐龙，你还认识哪些恐龙？2、刚才聊了恐龙朋友，接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙？怎样的来表现它的身体特征？比如：霸王龙、剑龙、梁龙，它们的身体上最明显的特征是什么？（根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。）三、幼儿大胆作画1、你可以画自己喜欢的恐龙，也可以画刚才我们说到的恐龙。2、今天我们用水粉颜料来画，在使用颜料的时候要注意哪些事情？3、幼儿作画，教师巡回指导：鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征，大胆构图和配色，有想象力。恐龙画好后，可以添画上一些植物，丰富画面。写作好帮手4/11四、作品展示1、你喜欢哪一只恐龙？你看得出这是什么恐龙吗？2、请小朋友相互交流，说一说自己画的恐龙。小百科：恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。幼儿园大班教案【第三篇】大班教案《蛋》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现，通过观察比较，知道蛋是各种各样的，快来看看幼儿园大班《蛋》教案吧。活动目标：1、通过观察比较，知道蛋是各种各样的。2、尝试用自己的方式，记录、表达对蛋的探索发现。3、对探索活动感兴趣。4、发展幼儿的观察比较能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：知识准备：请家长协助收集一些有关蛋的信息资料、写作好帮手5/11幼儿已具有一定的记录经验。物质准备：师幼共同布置一个蛋类展览会的环境，并图片、实物若干于科学角让幼儿自由地看、玩。恐龙蛋、蜂鸟蛋模型各一个。视频展示仪一台，幼儿记录用的纸和笔。活动过程：一、参观蛋类展览会。小朋友，这里正在举办一个'蛋类展览会'，让我们一起去看看，有些什么蛋？它是怎样的？有没有你带来的蛋？也可以向朋友介绍一下。１、幼儿自由观察、交流。２、表达：你看到了什么蛋？它是怎样的？谁来介绍一下自己带来的蛋？二、探索、了解蛋的。异同点，知道蛋是各种各样的。这些蛋都是一样的吗？小朋友可以拿一个看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它们有什么不同？并把你们的方法和发现的结果记录下来。１、幼儿通过比较、观察，发现各种蛋之间的不同，并用自己能理解的方式记录下来。教师应注意引导幼儿用看、摸、掂、摇等多种方法去探索，并鼓励幼儿间不断地交流：不同的方式可以用写作好帮手6/11哪些不同的符号来表示？我的这个符号表示什么意思？２、幼儿交流、表达自己的探索过程和结果。利用视频展示仪展示幼儿的记录图（1）你能把你的发现告诉大家吗？（2）谁也比了这些蛋？你有不同的发现吗？（3）谁用是和别人不同的方法？有什么新的发现？教师应对幼儿的表达及时作出反应，表扬有创新表现的幼儿。师幼共同：小朋友用各种方法，发现了蛋有很多的不同，（大小、颜色、形状、光滑、粗糙、轻重、花纹等）它们是各种各样的。它们都是蛋，怎么没有相同的地方呢？三、引导幼儿发现蛋的基本特征。会滚、都有壳、易碎、里面都有蛋清和蛋黄等等，教师根据幼儿的认识并伴以演示，帮助幼儿更好地了解蛋的基本特征。四、丰富幼儿对蛋的认识，了解蛋的多样性。除了这些蛋，你还知道哪些不同的蛋？1、让幼儿介绍自己所知道的一些不同的蛋。2、利用模型，向幼儿介绍一些特殊的蛋。（世界上最大的蛋：恐龙蛋；最小的蛋：蜂鸟蛋）（１）了解蛋的用途。写作好帮手7/11蛋有什么用呢？动物妈妈为什么要生蛋呢？（可以吃，煎、煮、炒等；动物妈妈生蛋是繁殖小宝宝。）（２）激发幼儿再探索的欲望。今天，我们知道了蛋的很多知识，其实，蛋还有很多的秘密呢！哪些动物妈妈会生蛋？是不是所有的蛋里面都有小宝宝？海龟妈妈为什么要将蛋下在沙坑里，还要在上面盖上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找资料，也可以请教大人，把你知道的记录下来，告诉大家。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。幼儿园大班教案【第四篇】活动目标：1、了解唐僧；孙悟空等角色的性格特征。2、、能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差别，能运用语言、表情、动作等创造性的表演。3、、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：写作好帮手8/111、多媒体课件2、道具：耙子、行李、钵、禅杖；头饰（猴子；观音菩萨；如来佛祖；唐僧）活动过程：一、导入活动（播放课件）今天幼儿园里来了两位客人你们瞧是谁？（孙悟空）怎么会有两个悟空呢？我给小朋友讲个故事《真假美猴王》二、看课件边讲故事边提问，初步了解故事情节和人物性格。（播放课件）提问：1、师父为什么赶走悟空？2、师父渴了，悟空回来后是怎么做的？3、真假悟空都请了谁来分辨他们？4、假悟空是什么变成的？5、故事里都有哪些人物，你最喜欢谁？为什么？三。欣赏故事、学说角色对话，并启发幼儿用表情、动作创造性的表现人物的性格特征1、引导幼儿分辨真假悟空，并用动作、表情加以表现提问：是谁分辨出了假悟空？假悟空是什么变的？写作好帮手9/11可以用什么动作、表情来表现它的狠毒？2、引导幼儿学说角色对话。（1）悟空打死了强盗，师父会怎么批评他？（2）悟空端着水是怎么对师父说？师父是怎样回答？（3）师父不肯原谅悟空，悟空是怎么做的？（4）八戒和沙僧回来看到师父晕倒了是怎么问师父？师父会怎么回答的？（5）沙僧看到菩萨身旁的悟空，很生气，是怎么做的？菩萨又是怎么说的？（6）真悟空看到假悟空两人会怎样？（7）在如来佛祖面前假悟空怎么了，真悟空是怎么做的？四、引导幼儿用道具、语言、动作、表情表演故事。分配角色，讲解表演规则五、结束活动老师戴上师傅的面具：徒儿们随师父继续去西天取经吧。在音乐伴奏走出活动室。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。写作好帮手10/11幼儿园大班教案【第五篇】活动目标：1、认识春节，了解春节风俗和习惯。2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。活动准备：1、气球、糖果等适当的奖励品。2、欢快的音乐、关于春节的录像带。3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。活动玩法：一、引发孩子对春节的联想1、老师拿出塑料鞭炮及一些礼花的时候问“小朋友们。看到鞭炮和礼花，你们会想到什么呢？”小朋友说“某某某”2、老师继续说“对啊，其实在过年的时候，喜庆日子中，我们也会放鞭炮和礼花，对不对？”二、了解过年的一些习俗和习惯1、老师将准备好的关于春节的录像带放给孩子们看，提前告诉孩子们要认真观看，然后看完以后老师会问关于录像带里面有写什么春节习俗的问题。写作好帮手11/112、小朋友观看录像带，然后开始提问。比如老师问“刚刚录像带里面是关于春节的，那么当中爸爸妈妈干了什么呢？”小朋友A“爸爸早上给小朋友做了汤圆”小朋友B“妈妈早起给小朋友穿了新的红棉袄。”3、孩子答对以后，给与适当的奖励和表扬。温馨提示：新年到来之际，让孩子感受过年的气氛，教会他们在过年时要注意安全。如：鞭炮不能随便放，走亲访友时，说一些吉祥话等等。