写作好帮手1/12幼儿园中班教学计划精编4篇【导读】这篇文档“幼儿园中班教学计划精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!幼儿园教育教学计划1为进一步提高幼儿园保教工作质量,全面落实《幼儿园工作规程》精神,促进幼儿身心和谐发展,不断深化幼儿园教育改革,特制定2005年教育教学工作计划及完成措施:一、通过每日听读、游戏识字、复习等加强幼儿对汉字与英语的读、认、说的兴趣及能力,形成特色之一。二、通过每次活动前的手指游戏,以手巧促心灵,达到幼儿人人会做手指游戏,每幼儿要掌握几种——十几种手指游戏。教师需增强自身的创编能力,不断推出新游戏,形成特色之二。三、在扎实开展常规教学、完成河北省统编教材的基础上,各班继续开展幼儿英语教学及富有特色的课题活动,要求教师们在上学期的基础上,更有计划性、创新性,继续改革教学方法,大胆进行教学革新,形成特写作好帮手2/12色之三。四、幼儿是教育教学活动的主体。在组织教育活动的过程中,首先要从幼儿的生理心理特点出发,贯彻《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》,更好地激发幼儿主动学习,关注幼儿在教学的过程中,是否获得了情感、态度、能力、知识、技能的发展?要利用多种手段吸引幼儿,使孩子们在园的每一天,都过的快乐而有意义。五、家庭的教育与幼儿园教育密不可分。以往,我们只注重了家长间接参与幼儿园活动,忽视了家长的直接参与。本学期开展一次家长开放日活动,让家长了解幼儿园的各项工作,全面征求家长意见与建议。并逐步使家长直接参与教育过程,如共同商议教育计划、邀请家长主持一些教育活动等。各班可根据实际情况,每月开展一些多种形式的小型家园共育活动,达到家园共育的目的。每月末,开展一次公开教学活动。六、在教育过程中,教师以其教育水平、职业道德起着主导作用。今年,我们要继续创设各种学习、培训机会,提高教师素质。通过教研学习,提高教师专业素质与职业道德,鼓励扶持教师岗位自学,并开展丰富的练兵活动。具体安排如下:写作好帮手3/12三月份:举办教师制作比赛;班中创设双语环境。四月份:组织优质课观摩评比活动;家长开放日活动。五月份:在抓好常规教学的基础上,编排文艺节目,准备迎接六一儿童节。六月份:以文艺演出、益智亲子等全园性的活动庆祝六一儿童节。七、八月份:幼儿区域活动;教师培训及教师技能比赛;扩招新生。幼儿园教案2活动目标:1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。3、各种材料制作出不同水母脚和身体活动准备:一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动过程:一、故事导入课题1、教师诉说故事:生活在北美洲深海中的水母,格外强壮,它的触须像人的手臂那样粗,体型大,肌肉有力,每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动,以躲避种。种凶恶的敌人。这样一天写作好帮手4/12天的锻炼,它们的身体更壮,游速更快,力量更大了。在强敌日夜的追杀下,水母们仍免不了被咬伤,触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负,更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能,因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍体鳞伤的水母,不但不会死,还会很快从这段触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合。所以,人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着,永远展示着完美和快乐。2、师:小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗?二、知识探讨出示范例1、师:小朋友们看看吴老师手里的是什么?它是用什么材料做的?2、师:我们应该先做什么?然后做什么?最后做什么?师小结:今天就用我们都认识的材料,彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角,彩卡纸做水母的花衣裳,让它们变得可爱漂亮起来。请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母,请其他小朋友观察。三、幼儿操作,教师指导幼儿操作,教师巡回指导操作要求:1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行写作好帮手5/12粘贴。2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友,多余的垃圾最后丢到垃圾桶。四、作品展示幼儿介绍自己的作品,并用自己做的水母和小朋友们一起玩水母游啊游的游戏。幼儿园教育教学计划3一、指导思想我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。二、教育教学工作目标(一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,计划组织好幼儿的一日活动。(二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,写作好帮手6/12通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。(三)、加强幼儿安全教育,教师间密切配合,防止事故发生。(四)、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动。(五)、有针对性的了解幼儿的发展情况,使幼儿快乐地成长。三、五大领域目标:健康:(一)、身体健康,能较好地适应环境。(二)、在各项活动中表现积极主动、愉快。(三)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。(四)、逐步形成自我保护盒安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。(五)、能积极参加体育活动,动作灵活。语言:(一)、乐意与人交谈,讲话有礼貌。(二)、能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。写作好帮手7/12(三)、能清楚地说出自己想说的事。(四)、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。(五)、会说普通话。科学:(一)、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。(二)、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。(三)、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。(四)、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。(五)、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。社会:(一)、能主动地参与各项活动,有自信心。(二)、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。(三)、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。(四)、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任。(五)、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术:写作好帮手8/12(一)、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。(二)、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。(三)、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。四、教育教学工作措施(一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路、积累经验,计划组织好幼儿的一日生活。1、以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。2、新教材的使用,这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验,不断探索和学习,教师之间多交流,定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流。(二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览,培养幼儿的观察力和自主能力。写作好帮手9/122、让幼儿积极参与环境创设。如在小眼睛看大世界中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面,让幼儿进行交流和讨论,从而培养幼儿的观察力和自主能力。3、从幼儿的需要和兴趣出发,努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时,我们将开展小歌手故事大王等活动,激发幼儿的积极、主动和竞争意识。(三)、加强幼儿安全教育,教师之间密切配合,防止事故发生。定好安全计划,提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志,学习交通规则和用电、火、水的安全知识,进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合,做好幼儿早、晚交接工作,认真、负责、记好交接记录和午睡情况。(四)、极探索家园合作新途径和家长密切配合,开展多元家园活动。在原有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上,我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动,获得家长更多的支持和理解。(五)、有针对性的了解幼儿的发展,使幼儿快乐地成长。写作好帮手10/121、开学初,对新幼儿进行家访,了解幼儿各方面的情况。2、每月对个别幼儿进行家访,及时知道幼儿在家的表现,针对幼儿的特点进行有效的教育。3、通过幼儿一周情况评价表,对幼儿生活、学习等情况进行评估,让家长知道幼儿在园情况。五、具体工作安排:第一周:主题一:爱心对对碰次主题一:团团圆圆第二周:次主题二:甜甜蜜蜜第三周:主题二:科学放大镜第四周:次主题一:光影大世界第五周:次主题二:超级变变变第六周:次主题三:快乐转转转第七周:次主题四:生活小百科第八周:主题三:桃花朵朵第九周:次主题一:花红柳绿第十周:次主题二:莺歌燕舞第十一周:次主题三:欢声笑语第十二周:主题四:我就是我次主题一:独特的我第十三周:次主题二:能干的我写作好帮手11/12第十四周:次主题三:勇敢的我第十五周:主题五:房子大观第十六周:次主题一:我们的房子第十七周:次主题二:动物的房子第十八周:次主题三:特殊的房子第十九周:主题六:开心大王次主题一:快乐在身边第二十周:次主题二:我是开心果。幼儿教学设计4一、活动目标:1、进一步练习两人抛接球动作,要求幼儿熟练掌握动作要领。2、发展幼儿的上肢本事和动作的准确性、协调性。3、培养幼儿的合作精神。二、活动资料、玩法1、幼儿自愿结成两人一组,分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛,看谁抛出的球好,接住的球多。2、幼儿自愿结成四人一组,再分成两人一队,分别站在网两侧,进行队与队抛接球比赛,看哪一对接住的球多即为胜做放松操。教师小节,结束活动。写作好帮手12/123、活动结束