《我的信念》教案【精选4篇】

好范文解忧愁1/57《我的信念》教案【精选4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《我的信念》教案【精选4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《我的信念》教案【第一篇】教学目标①理解课文内容。②了解居里夫人的人格魅力。③品味平实而富于哲理的语言教学重点①梳理课文内容。②归纳居里夫人的人格特点。③品味平实且富于哲理的语言课前准备①预习课文，疏通文意。②搜集居里夫人的有关资料。③教师准备居里夫人的挂图。教学设计导入好范文解忧愁2/57同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。范读课文疏通文意，品味语言，识记字词。梳理信息教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。①默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。讨论归纳：好范文解忧愁3/57坚忍不拔、树立信心、执著勤奋、集中目标、献身科学、探讨真理、生活简单、重大发现、保持安宁、不图财富珍惜时间、追求自由、克制自己、热爱生活、沉醉、科学②概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书：探讨真理、保持安宁、集中目标思想理念｛不图财富、环境需求｛追求自由、工作态度｛树立信心沉醉科学、珍惜时间、坚忍不拔执著勤奋、重点研读①研读内容指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。思考题备案：a．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么？b．解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。好范文解忧愁4/57c．“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么？d．“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人？“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”？e．“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”？为什么？f．“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文，谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。g．为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？h．“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么？问题设置比较多，教师可根据需求取舍。②品味语言a．教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。b．找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。好范文解忧愁5/57参考：生活对于任何人都非易事。人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家。科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。教师小结读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。作业①完成“研讨与练习”。②居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看？写成300字的小文章。我的信念教案【第二篇】教学目标好范文解忧愁6/571.知识与技能学习本文质朴、真诚的语言，从中领悟居里夫人高贵的品质和人格魅力。2.情感与价值感受居里夫人那颗水晶般的心，并联系自己的人生深入思索：磨练意志，学会生活，热爱科学。3.方法与评价通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。预计发言人次13人，得分40分。教学重点学生通过预习，根据自己对文章独特的理解与感受，形成自己的意见与评价，并在此基础上，对文章提出质疑，以培养创造性思维能力。教学难点了解居里夫人的人格美，并从居里夫人的品质中受到启发、教育。教学方法1、发散思维：根据学生的预习情况，用20分钟左右时间由学生提问、评价、质疑。2、幅合思维：学生发言结束后，由教师与学生一起对文章重点部分（工作环境、工作态度、工作宗旨）进行归纳总结。好范文解忧愁7/57教学过程一、新课导入二、学生发言（发散部分）局部理解预测1、我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？明确：我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？居里夫人在文中未明确指明这是怎样的一种力量，这或许是难以直叙的，这种力量是一种复合的因素。对事业的追求、对真理的渴求、科学对作者巨大的吸引，还有崇高的使命感等等种种因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策着作者不断前行，“正如蚕被鞭策着去结茧一般”。2、如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆？明确：这里的孤独非一般意义上的孤独，而是指她潜心学业，远离喧嚣，一个人精心读书，在这期间作者读了许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，所以这样的回忆也是一种美好快乐的记忆。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。3、解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富好范文解忧愁8/57的兴趣”的含义。4、“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么？我的信念教案【第三篇】教学目标：一、知识能力≮≯１、理清作者的思路，整体把握课文内容。２、理解本文围绕中心选取和组织材料的写法。３、通过预习，识记、理解本课的生字词。二、过程与方法１、仔细阅读课文，品味作者的信念所包括的内容。２、通过自主、合作、探究的学习方式，认识居里夫人在生活科学方面取得的巨大成绩，把握她的性格特点，从而感受她伟大的人格。三、情感价值观通过课文的学习，认识居里夫人的伟大人格，学习她献身科学研究的精神。教学设想１、课前预习，认真阅读课文，疏通生字词，整体感知课文内容，勾画出对文章不理解的语句。２、收集有关居里夫人的资料，结合课文内容，加好范文解忧愁9/57深对居里夫人的认识。３、课时安排：一课时。教学过程：一、导入课题：爱因斯坦在《悼念玛丽居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她人格的伟大越来越感到钦佩。”“她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉。而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的”今天我们就来学习《我的信念》，通过对居里夫人灵魂的阅读，了解她那伟大的人格来自怎样的伟大的心灵。板书：我的信念玛丽居里二、检查预习：１、学生交流收集的关于玛丽居里的资料，了解本文的作者――伟大的科学家――玛丽居里（居里夫人）。２、字、词检查：教师可利用课前安排科代表检查，找出相同错误较多的字、词和重要字词作讲解，并强调要自觉、正确地借助工具书学习。好范文解忧愁10/57字词：蹂躏（róulìn）呵责（hē）猝然长逝（cù）奢（shē）望盛名（shèng）获益匪浅（fěi）琐事（suǒ）（有条件的学校可以运用幻灯片或制作的课件展示在屏幕上，以此加深学生的印象）３、快速阅读课文，整体感知课文内容。（１）学生自由交流对课文内容的理解。（２）用简明的语言归纳（用文中语句或自己的话都行）A：玛丽居里的性格特点：自信、无私奉献、刻苦勤奋、淡泊名利等。Ｂ玛丽居里的生活特点：追求安静的工作和简单的家庭生活。Ｃ玛丽居里对待名与利的态度：淡泊名利。Ｄ玛丽居里在科学方面唯一的奢望是：Ｅ对信念的态度是：有坚韧不拔的精神；有信心。对信念的追求包括：①耐心地把自己的努力集中在一个目标上。②致力于科学研究――就是对真理的探索。③追求安静的工作和简单的家庭生活。④在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。⑤欣赏生活。好范文解忧愁11/57三、赏析文中精彩或富有哲理的句子，读出来，然后谈谈你对该句的理解。学生自由谈，并由学生作适当的评价，教师在适当时可结合学生的实际情况给予一定的提示、引导。四、合作、探究学习。１、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我――正如蚕被鞭策着去结茧一般，”某种力量指什么力量？①“无论付出任何代价，都要把这件事完成”，――完成的决心。②对真理的渴求。③科学魅力的吸引（科学本身就具有伟大的美）。④以科学事业造福人类的事业。２、“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好的快乐的记忆？她潜心学业，总是远离欢乐喧闹的人群，一个人静心读书，大学阶段读了许多书，大有收获，回忆起来，总觉得没有虚度年华，这样的大学生活美好快乐。４、居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？“讲究现实”的人他们在工作中获取很多的报酬，这是应该的，也是肯定的。讲究现实，是通过工作取得好范文解忧愁12/57物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”则是为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益”。（合作、探究学习应根据学生学习的实际情况和学生的自身素质作具体安排和具体要求，对学生的讨论只要符合要求，言之有理就应予以肯定，教师应切实起到引导和指导学生合作、探究的作用。）五、总结：学生谈学习收获。六、作业：１、课外自读课文，巩固知识，发现新的问题同学之间互相交流讨论。２、课外阅读爱因斯坦的《悼念玛丽居里》和艾芙居里的《居里夫人传》，加深对课文的理解。我的信念教案【第四篇】《我的信念》说课稿一、说教材：《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的1篇散文随笔。本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课好范文解忧愁13/57文深长的意味。本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。《我的信念》作者是玛丽·居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。下面就《我的信念》的教学设计作简要说明。本文是对玛丽·居里一生的回顾，内容简单。课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽·居里的有关资料。为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。二、说目标：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。（出示目标）1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。朗读教学要常抓不懈，“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对七年级阅读教学的要求之一。同时第二单元单元要求提出“还要练习朗读”的要求。朗读课文既能矫正语音，提高阅读水平，又可以进入情景，进入角色，把握文章内容，领悟语言美。2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。人文性是语文学科的灵魂，新课标十分注重语文学科的人文性特点，强调情感、态度、价值观的教育，因此，在有感情地朗读文章的基础上，学生可感受到居里夫人好范文解忧愁14/57的伟大与崇高，心灵会受到感染，荡起以她为楷模，向她学习的涟漪，从而立志献身科学。3、积累语言，学习语言特点并加以运用。新课标提出“