精编资料,供您参考班主任论坛发言稿(样稿)(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“班主任论坛发言稿(样稿)(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!班主任论坛发言稿【第一篇】各位领导、评委、老师们:大家好!在班级管理方面我没什么经验可谈,我在我们学校一直以来做的也不算好,不过我一直在努力。现在只能谈谈自己在班级管理中的点滴收获。不当之处还望批评指正。自从当班主任以来,我一直恪守“以生为本”的教育理念,因此在班级管理工作中主要采用民主加科学的方法。我告诉学生:“从六年级开始到初中是一个人的生活态度、生活习惯、学习习惯及人生观形成的重要时期,它决定着一个人今后的人生之路。我们都希望有一个美好的未来,有一个充实而无悔的人生。为了实现这个目标,现在让我们共同努力吧!”1、诚实做人。为了培养学生们的诚实,我告诉他们:人非圣贤,熟能无过?况且,圣人有时也会犯错误,作为成长中的我们犯点错误应该是不奇怪的,也是应该原谅的。但是做错了事情或违反了纪律,要敢于承认错误,不能推卸责任。并许诺:无论谁犯了错误或是违反了纪律,只要自己承认错误的,在班上做检讨后,免予惩罚;不承认,由其他同学检举出来的要严惩。这样犯了错误或违反纪律的同学,都会自己主动承认。2、有责任感。在责任感的培养上,我力求人人有事做,事事有人做。一是常规工作落实及检查责任到人,层层落实。二是班级中的细小事情,号召全班齐抓共管,形成一个团结、有凝聚力的大家庭。3、平等的对待每一个学生,善于发现他们的闪光点。学生最忌讳老师在处理班中的事情上不公平、不公正,那样会使他们口服,心不服,慢慢的还会产生敌对情绪。在工作中我尽量做到公平公正,如不按成绩的好坏安排座次。我告诉学生:在犯错误或违反纪律的处理上没有成绩的好坏,只有错误的大小和违反纪律的轻重。我还告诉学生:尺有所短,寸有所长,每个人都有自己的优势,只不过有的人的优势不那么明显,需要慢慢发精编资料,供您参考现。这样做就是让他们相信“天生我才必有用”,成绩差的同学不会因成绩差而自卑,消沉。对于成绩稍差点的同学我会表扬他的一些好品质,如关心班集体,劳动积极等,让他们有一个自信的健康心理。4、抓常规,养习惯,促规范。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽视良好习惯的培养,而让不良习惯发展形成恶习,将贻误终生。错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分艰难。我借助于学校的一日常规的各项检查和搞的班级文化评比、图书角等各项活动,督促并引导学生养成良好的生活习惯,如教室里书籍的摆放要整齐;宿舍里的被褥要折叠方正;物品要清洁卫生,摆放有条理;卫生打扫要彻底,不留死角等等都能培养一个人的良好生活习惯。当然对于小学生来说,毕竟自律性还差点,需要我们的引导和督促。下面我说一说在学生的学习方面所采取的几项措施:1、抓学习习惯的养成。良好的学习习惯对于提高学习效果具有重要的作用。我从预习、展示、反馈、自习等方面给与他们不同的指导,教给他们如何去做,才能在有限的时间内取得更好的效果。如自习对于学生来说是个不容易把握的学习过程,因为很多学生最大的问题就是不会自主性学习,也就是说,除了完成老师布置的作业,就不知道自己还可以做些什么。我告诉他们自习时一定要讲究效率。在自习时间,一般都会有各个科目的老师来班里辅导,因此这个时段是非常宝贵的,利用自习时间复习当天的功课,预习明天的课程。利用自习也要注重培养自己的自学能力。因为老师在课堂上的时间是有限的,以启发、引导学生为主,很多东西都需要自己课外来进行钻研。如果只满足掌握课上的那点知识,取得比较高的分数就有点困难了。所以要想取得更好的成绩,在掌握了那些基本知识之外还应该注意在更大的范围内自习。通过自习学来的知识不仅可以开阔思路,而且对内容有更为深刻的理解。2、在竞争中促进发展。一般人做事时间长了,都会有一种疲软的心理,于是我在班干的选拔上采取多批次。我选了三批班干部轮换值日,每三周评选一次,看哪一组做的最好。这样大大激发了学生的兴趣。3、选先进,树榜样。为了鼓励同学们好好学习,我经常表扬班里表现好的同学,表现好的小组。让他们有一个正确的方向。通过考试对那些学困生我给他们一一安排一个小老师,而精编资料,供您参考且要求小学生尽可能多的上黑板展示,有不会的就要问小老师。4、与各科老师沟通,发现问题及时解决。我经常与各任课教师沟通,询问他们上课时的情况或课堂上学生的表现。若发现个别学生情绪不对或注意力不集中,马上与学生交流、谈心解决问题。总之,班级管理工作是一项繁杂、琐碎的工作,而我们教育、转变学生又往往是从这些日常生活中的点点滴滴的小事来进行的,小事情处理好了又往往会收到意想不到的效果。所以,班主任工作使我深深体会到了“教育无小事,事事是育人;教师无小节,处处是楷模”这句话;也让我体会到与学生一起排忧解难,畅所欲言和互帮互助的快乐。班主任工作还有许多要改进的地方,我一直在努力着!班主任论坛发言稿【第二篇】亲爱的同学们:大家好!初中的学习生活开始了,首先欢迎大家来到119中学!我是你们的班主任,很高兴应对你们这一张张活泼、求知的面孔。我们有缘成为一个团体中的成员,期望我们能和睦相处,互助友爱,共同提高。在这样一个新起点,教师想对大家说一说新学期对大家的期望:一、生命是张弓,意义在于前方的目标。对于人来说,就是要有梦想。要实现梦想仅有不断的追求。二、心中有爱,便会得到爱。你爱着一切,一切也会和你热情相拥。你爱班团体的时候,也就爱了自我,因为你是班团体中的一分子;三、人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。当你拼搏的时候,你的人充满活力、精神振奋。当你停止拼搏的时候消极颓废。四、你想要看到完美的明天那么你就要抓紧今日。不要把一切留到明天,把握今日才是最重要的。五、运动是最好的心理医生。每一天适量的体育运动有利于缓解紧张的心境,比如跑步,能够单跑,结伴跑更好,或打打球、散散步都能够。“8——1>8”,每一天抽出一小时进行运动和休息,虽然只学习了7小时,学习效率却超过8小时。即磨刀不误砍柴工,要张弛有度。六、学会接纳他人,友善相处。学会欣赏别人,赞美别人,为自我喝彩,也为别人鼓掌。七、新学期期望每个同学要做到“十一心”:赶紧收心、下定决心、拥有恒心、学习专心、付出爱心、做事留心、生活热心、处处用心、事事关心、充满信心、精编资料,供您参考留下真心。赶紧收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。下定决心。新学期有新开始,人生最关键的时候,往往仅有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自我的人生有一个完美的开端。拥有恒心。前行的路上总是布满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战胜一个个困难,去争取新的辉煌。付出爱心。不仅仅要提高学习,同时还提高品德修养。尊敬教师,团结同学,互助互谅,孝顺父母。充满信心。信心是前进的阶梯。学习专心。要专心学习,不要三心二意,不要学小猫钓鱼。做事留心。仅有做事留心,才能把事做好,少犯错误不犯错误。生活热心。生活仅有热心,才会热爱生活,才会拥有真诚的朋友。处处用心。读书需要用心,处处用心皆学问。仅有用心做人、做学问,才能有所作为。事事关心。风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。留下真心。真心对待生活,真心对待学习,真心对待朋友及他人,真心对待工作。也就是说要真心做人。古人云:“天行健,君子以自强不息”。灿烂明天要我们去奋斗,去描绘,去创造,让我们携起手来,齐心协力,用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。班主任论坛发言稿【第三篇】接到学校召开班主任论坛的通知,我就开始思索,该讲些什么?若谈班级现状,九三有的只是杂乱倦怠、不思进取。若谈工作风格,抛开敬业爱岗和经验丰富的七、八年级班主任不谈,单就和九年级其余四位班主任来比,我没有陈老师那份踏实;没有李老师那份洒脱;更没有杨老师那样游刃有余和周老师那样大公无私。若谈管理方法,而今我有的却是诸多的困惑和茫然。再三思索,还是决定晒晒我的工作、谈谈我的困惑、说说我的反思。一、晒晒我的工作1、用好婆婆嘴,注重培养行为习惯。行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。因此,课余时间或者晨会,我亲自且多次检查学生仪表,要求学生不带首饰;经常不厌其烦的提醒学生要养成良好的生活和学习习惯,教室要保持干净整洁。最近因为忙,婆婆嘴说少了,学生有些又忘记了。精编资料,供您参考2、利用远程网,整合最新学习资源。我经常上网搜索学习方法和新的学习资源,有选择的和学生交流,给学生展示。3、借助校舞台,积极发展学生特长。虽然现在是初三了,时间紧,但我认为对学生发展特长有帮助的活动一定要参加。这是锻炼的好机会,只有校舞台站住了,才能在特长的路上走的越来越远。对于考高中希望不大的同学,我尤其支持参加。4、上好晨会课,贯彻落实学校精神。学校的各种事情和方案我都在晨会布置落实。5、坚持写日志,深刻反思教学得失。这学期,我抽出一定的业余时间,记录身边点滴,以期能总结经验。二、谈谈我的困惑1、如何处理师生关系。和所有的老师一样,我尽心尽力,尽职尽责,然而学生并不像想像中那样认可你的方式。你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教,依旧的漫不经心,放任自流,甚至无所谓。于是,我耐心变成了简单粗暴的指责。但是后来我发现这样的措施是失败,是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显,他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我,而愿意接近我,尊重我,并且会因此而听我的话。所以自己尽可能温柔,但又发现,有时候暴风雨会更有效果。所以师生关系怎么处理,我很困惑。2、后进生教育是班主任的难题。作为教育者,我感到无助、无奈,作了那么多次努力、教育,而被教育者的表现却与我的期望相去甚远,这有时真是教育(至少是我的教育)的一种悲哀,也是很多班主任幸福度较低的一个重要因素。平时我们总说,没有教不好的学生,只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生,自己和几个任课老师都努力了,可是学生的成绩还是落后,真的是“没有教不好的学生,只有教不好学生的老师”吗?我感到困惑。3、如何处理教育与教学的关系。班主任老师很多时候既要进行相当的教学工作,又要对班级的很多事情进行管理及对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于重于教学工作。若要管的事很多的话,则教育教学的时间必然要相对减少,质量要降低。最近几次班级小测试,试卷没时间批。现在初三总复习,备课的时间却很少。就前天发生的一件事情来说,我准备了一节作文课,第一节课我想再修改一下让内容更充实些,我刚走出办公楼就发现班上学生借口上厕所在学校内闲逛,叫到办公室,接下来洋洋洒洒约半小时,导致第二节上课差点迟到,结果那节课讲得也很糟糕。时间处理上,也感到困惑。精编资料,供您参考三、说说我的反思1、抓住教育时机,让师爱更舒心。有时发现,明明我是好意,结果孩子却不领情。后来我知道,教育要抓住时机,把握教育的技巧,注意教育的语言和环境,批评的同时还要尊重孩子的人格,不能伤害孩子的自尊心。否则会适得其反。因此,班主任要抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果。2、展示亲和风格,让师生更亲近。班主任的亲和力,是建立师生感情的关键。首先班主任要利用语言交流展示亲和力拉近关系。因为语言是表达交流的载体,直接影响亲和力的强弱,对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。其次,发挥肢体暗示。虽然无声,作用却非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。师生关系近了,班级工作就好开展了。3、捕捉学生亮点,让学生更上进。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的亮点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。专家曾说:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成