精编资料,供您参考科技活动工作总结范文(参考4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“科技活动工作总结范文(参考4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!科技活动总结1为培养学生的创新精神,提高学生的科学素养,全面实施素质教育,加快普及青少年科技知识教育,引领全体学生接近科学、走进科学,营造浓厚的校园科学氛围,从三月份起,我校认真开展校园科技活动,通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气,培养了中学生的创新精神和实践能力,提高了中学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下。一、领导重视,抓落实、求实效我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组,校长任组长,副校长任副组长,由校团支部牵头,组织班主任和科学课教师参加,领导小组负责活动安排,制定计划,总结经验。同时配套完善了各项规章制度,各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理,总结了经验教训,促进了活动的有效开展。二、明确目标内容,科学组织各项活动在宣传活动中,我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想,以宣传普及科学文化知识为核心,用大家喜闻乐见的形式,大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。三、深挖活动内涵,务求活动形式多样、丰富多彩(一)开辟专栏,大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识,比如,我国取得的一些科技成果(如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等)、最新科技动态等,并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传,让学生了解了更多的科技知识,营造了浓郁的科技氛围。(二)开展丰富的科普活动1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班黑板报科学知识;利用学校广播普及科学知识,多渠道、多形式地在师生中倡导热精编资料,供您参考爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。2、利用学校优质的多媒体资源,根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能,培养了学生热爱科学。3、在师生中开展科普征文比赛。以“体验科技发明创造”为主题,组织各年级学生参加了征文比赛,让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品,同时也培养了学生对科学的热爱之情。4、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想绘画比赛活动。使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。5、中学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛,本次竞赛题目范围广、内容丰富,为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会,让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。通过这次活动的顺利实施,我们也积累起了更多的经验,我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然,感受科学,养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣;学习与周围世界有关的科学知识,逐步养成科学思维方式,发展科学思维能力,养成良好的行为习惯和科学的态度,感受科学、科技与社会的关系,发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。科技节活动总结2随着最后比赛项目小发明和小课题的评比结束,20xx年校园科技节落下帷幕。科技节为同学们提供了一个叩响科学殿堂的机会,在科技节活动中,同学们自己寻找钥匙,勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。本届校园科技节,不仅有传统的小发明、小课题竞赛,也有最强大脑般的科学达人赛,还有动手实践的航海模型比赛,更有奇思创想的创意科学实验秀和头脑奥林匹克竞赛,同学们用奇妙的想法点燃发明创造的导火线,用独特的视角探寻科学技术的闪光点。在开幕式上,我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞。他指出,我校科技特色显着,获得诸多科技项目比赛荣誉,并勉励同学们踊跃参与科技节。来自初三(6)班的3名同学则分别带来神奇的“隔空喝咖啡”科学小实验和“空气托水”小魔术,让我们深切地感受到基础的科学原理在神奇的魔术中的体现。在比赛现场,同学们尽显创意与才能,谱写一个又精编资料,供您参考一个精彩的故事。在紧张的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场,大家拨弄着手中的纸张,用他们的智慧的大脑和灵巧的双手,制作一个个创新作品。小组同学都在默契地配合中逐渐完成了作品,纸桥越搭越长,平衡杆越来越牢固,大家的形状各异,但是似乎都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸,在同学们手中变幻,这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科知识。科学创意实验Show现场,台上的同学呈现出一个又一个创意奇妙的实验,令人眼花缭乱,大家或是取材环保,或是创意无限。实验Show,秀出了同学之间良好的团队配合能力,秀出了同学们的科学创意,秀出了同学们对科学的兴趣与热爱。航海模型比赛场地,航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解比赛细节、航海模型的制作理论知识,再让学生在限定时间内完成作品参加比赛。航模作为一项科学体育竞技项目,不仅提高学生的创新精神和实践能力,更培养了他们克服困难勇于进取的优秀品质,促进德、智、体全面发展。科学达人赛,即初一年级科学知识竞赛现场氛围紧张,各班选手们正努力抢答题目,本次比赛分为必答题、选答题和抢答题三种题型,对于同学们的科学基础知识和课外知识都是一种考验,同时也考验着选手们的团队合作能力。科幻绘画比赛,同学们纷纷展开丰富的想象,围绕着主题,创作绘画,各班学生都积极参与,精心绘制了许多优秀的作品。同学们的巧妙绘画,构图新颖,一幅幅好作品跃然纸上。还有,小发明和小课题评比中,学生合作完成科学探究或是发明作品,都彰显着大家的智慧与创意。一年一度的校园科技节拉下帷幕,而在孩子们心中种下的科技种子正慢慢发芽,相信只要悉心呵护和精心栽培,小小生命也能根深叶茂。科技活动总结3课外科技活动是素质教育的重要内容,丰富多采的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。学生课外科技活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的课外科技活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过课外科技活动的训练培养,学生精编资料,供您参考的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。课外科技活动的即时性,它可把即时信息及时传递给学生。广泛性,可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性,形式生动活泼,内容丰富多彩,便于因材施教。自主性,充分体现了学生在学习过程中的主体作用,为学生提供了学习与发展的理想环境,有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性,大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验,可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。如学校组织一些竞赛活动,如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动。随着教学改革的深入,开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此,探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。科技节活动总结4为了给学生提供展示个性的平台,培养学生智慧、创意、节俭的品格意识;激发学生的科学兴趣,锻炼、提高学生的动手实践能力;营造一种学科学、爱科学、用科学的氛围,进一步推进学校科技创新活动的蓬勃发展,特举办第五届科技文化节暨品格成长营开营仪式。引人入胜的开幕式在开幕式上,一曲《科技之光·梦想的翅膀》和由学校科技组刘剑老师演示的纸火箭发射把全校师生引入了科技无限魅力的境界。紧接着,由学校李兴全校长宣布:第五届科技文化节暨品格成长营开营。营造校园科技文化、品格教育氛围,为了更好地开展学校各项活动,特别是本次活动的工作,本次活动项目组优化了学校“阳光成长”QQ群,方便各班家委会成员在自己孩子的班级群里宣传、衔接、协助本次活动的具体事项;本次活动项目组在各班教室的墙壁上张贴科学品格成长树,让孩子把在本次科技活动中挣得的“阳光品格”币张贴在品格树上;本次活动的一个月里的每天大课间时都会利用学校大屏幕播放“科学加油站”小栏目。如:《裸眼3D全息投影》、纸火箭制作及发射视频、科学家的故事展播等相关科技视频。在接下来的一个月当中,项目众多的科技文化饕餮盛宴在美丽的阳光同小向全校师生和家长们展示。精彩纷呈的各年段主题活动精编资料,供您参考一、二年级学生寻找夏天的讯号,让学生和家人一起到大自然中去观察,看看哪些变化意味着夏天的到来。并用自己的文字和书本或网络上的资料补充完成。以此培养学生在生活中仔细观察、热爱大自然的科学品格;三、四年级学生进行环保创意手工制作,学生利用废物(饮料瓶、易拉罐、泡沫、纸杯、布料……)制作纸质、手绘、金属、塑料、布衣等作品(如不倒翁、、自行车、飞机模型、装饰品……),以此培养他们创意、节俭的科学品格;四、五年级学生在科学课上进行纸筒承重比赛,他们利用四张A4纸、10枚回形针、一个胶棒,4人一组进行初赛。哪组制作的纸筒能承重最多相同大小的书即为获胜。志趣盎然的全校普及活动为了让更多的学生自愿参与进来,科技文化活动还看展了以下普及活动:奇思妙想阳光娃学生自己提出感兴趣的科学问题或现实生活需要明白的科技方面的问题,张贴在文化长廊上待由其他同学为他们做解答。科普阅读阳光娃学生自带、到各个图书馆借来科普书籍,在每天午餐后(12:30--13:00)进行阅读,补充科技知识。阳光讲堂阳光娃各班学生可以邀请自己的家长在五月份里任意一个周五(自选)进入乡村少年宫活动课堂,为自己班级普及各类科学知识。与此同时,科技文化活动还安排了学校传统的科技活动:侯丽娜老师发起全校学生进行国际数棋挑战赛;陈刚老师组织学生进行打字比赛和3D建模创意展示;刘剑老师组织纸质火箭制作发射比赛;陶元发、刘文景老师组织科技模型制作比赛;陶元发老师组织电子焊接作品校园展示活动。以上所有的竞赛、展示活动都提前用海报的形式通知全校学生,竞赛、展示活动尽量在学校大厅前开展。科技文化活动项目组会根据学生竞赛、展示、参与的情况发放“创意长臂猿”品格币,让学生张贴在教室的品格树上。活动所有信息都会由相应的家长到场记录、拍摄并把所有信息发至学校“阳光成长”QQ群,并转发到全校所有班级QQ群里,让全校师生都参与进来。领导关怀,殷切希望在国际数棋挑战赛、3D建模创意展示、纸质火箭制作发射比赛的现场,同学们团结协作、奋发争优,浓厚的科技创新氛围感染着在场的每一个人。成都市关工委科技组的老领导们也莅临参观学校科技文化活动现场。他们在学校李兴全校长的陪同下观摩了国际数棋挑战赛、3D建模创意展示、纸质火箭制精编资料,供您参考作发射比赛。老领导对学校“大量吸取、动手实践、人人参与”的科技知识普及模式大为赞许。他们还走进各班教室观摩由学生家长志愿者组织的乡村少年宫活动课。老领导看到家长们在为自己孩子的班级普及各类科学文化知识后说:“家校携手,启迪睿智。学校应该在现有的基础和经验上继续加强和巩固,形成家校共育的新模式。”收获甚多,意义深远在本届科技节中,同学们看、学、做、玩,尽情体验了科学的无限乐趣,享受了成功的欢乐,让科学兴趣得到畅快的发挥,科技潜能得到充分的激发;极大调动了学生的积极性,扩展了学生的参与度,拓展了学生学习的思维深度和时空广度,满足每个孩子个性需求,实现了孩子个性化成长;体验了创新实践的快乐,增长了才干,收获了硕果,也为学校的校园增添了无穷的魅力和活力。科技文化节活动时间是短暂的,但全校师生的探索创新的精神和热情是无限。它留给师生们的记忆和影响将是深刻和长远的。让科技点燃“阳光同小”创新的火把,用科技扮