亲子音乐课教案【推荐5篇】

好范文解忧愁1/15亲子音乐课教案【推荐5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“亲子音乐课教案【推荐5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！亲子音乐课教案：抓妈荷【第一篇】教学目标：1、能有表情地演唱歌曲《抓妈荷》，并能边唱边玩“抓妈荷”的游戏，表现好三拍子的韵律。2、简单了解沭阳地区的风土人情和民俗气息，能用沭阳方言演唱歌曲，并能运用多种演唱形式演唱歌曲教学重点：有表情地演唱歌曲，教学难点：唱出歌曲的风趣及地方特色。教学准备：沙包，多媒体课件，电子琴教学过程：一、随音乐感受三拍子韵律教师播放音乐带领学生一起律动。（抓妈荷的伴奏好范文解忧愁2/15音乐）二、认识沙包，玩沙包1、教师出示沙包，请学生说一说如何玩沙包，并示范做一做。2、教师播放音乐请学生随音乐节奏玩沙包，要求与音乐节奏相吻合。3、请学生随音乐试一试玩沙包。4、请同学说一说徐州地区方言把沙包叫做什么？（子子）在沭阳地区把沙包叫做什么？（妈荷）（媒体出示）三、唱一唱1、学习用温暖情切的声音唱一唱“妈荷“2、跟琴声先唱谱再唱词（媒体出示谱）3、连起来唱一唱4、变换方式唱一唱（将学生分成三声部演唱）5、邀请小伙伴一起来抓妈荷，练习合唱部分（抓妈荷喽——）6、学生在音乐声中分组讨论抓妈荷的玩法，请个别同学示范玩法三、学习歌曲《抓妈荷》1、媒体出示歌谱歌词，理解歌词。2、引导学生用声势动作读第一段歌词（拍腿、拍好范文解忧愁3/15手、捻指）3、轻轻随教师琴声唱第一段歌词。4、提出演唱要求：演唱时嘴巴张开、位置高一点，再次隋琴演唱第一段。5、提示第二段开始位置，并说一说家家户户带活猴的是什么意思？（接女儿的意思）6、同样的方法随教师琴声唱第三段歌词7、理解歌词继续学习第四段。8、指导学生有表情地演唱全曲。四、学习用沭阳方言演唱歌曲1、随音乐完整演唱歌曲，想一想怎样才能记住歌词？（演唱完后交流）2、引导学生用徐州话读一读第一段歌词，从而引出用沭阳方言演唱歌曲视频。找一找哪些方言与我们说的不一样？3、教师出示单独找出的个别字，指导学生用沭阳方言读一读。4、学用沭阳方言演唱歌曲（那女生分段学唱，请学生评出优缺点）5、请学生比较用普通话和用沭阳方言演唱的《抓妈荷》有何不同？五、创编演唱形式：好范文解忧愁4/151、请学生找一找歌曲中的演唱形式是怎样的？（一、三段齐唱，二、四段领唱）2、请学生想一想你还可以用什么形式演唱歌曲？（学生分组创编，个别展示）3、教师提示还可以用什么方法演唱呢？（比如：伦唱的方式演唱歌曲。延长音部分加花等，并指导唱一唱）4、教师将学生创编组合方案完整演唱歌曲随音乐伴奏演唱。六、教师总结下课。音乐《颠倒歌》教学设计【第二篇】活动目标：1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。活动准备：1、知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。2、物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、好范文解忧愁5/15笔、纸等。活动过程：一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！“听了这个歌曲，有什么感受？”二、学唱歌曲。1、跟音乐练说唱“你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！2、听音乐轻声哼唱。“刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”3、鼓励生生互动表演唱“小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽！”三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。好范文解忧愁6/151、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。“小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？2、个别幼儿展示创编的歌词“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看？”3、引导幼儿四人合作，创编歌曲“小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦！汤老师有件事要麻烦你们，请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。四、活动延伸。师生共享创编的歌曲与快乐。各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。幼儿园中班教案《小星星》【第三篇】活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、好范文解忧愁7/15绿颜色。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干。②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。二、送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。三、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演《小星星》太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星好范文解忧愁8/15宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！教师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。幼儿园中班教案《小星星》【第四篇】教学内容：1、学习换弦2、学习乐曲《小星星》教材分析：换弦练习是小提琴学习的又一个新的阶段，乐曲《小星星》则运用到了换弦这一技能，小星星是一首D大调4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，仅仅运用了四分音符和二分音符，乐曲中也有很多相同的乐句，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。教学准备：课件、图片，教室环境布置教学目标：1、培养学生聆听能力，引导学生分辨音的长短，好范文解忧愁9/15区分四分音符与二分音符的时值。2、通过乐曲学习，让学生熟练掌握换弦3激发学生对小提琴的兴趣教学重点：1、学区分二分音符、四分音符的时值。2、学习乐曲《小星星》教学难点：换弦时手臂的姿势教学过程：一导入用猜谜的方式师：今天老师先让小朋友们猜个谜语，大家猜猜看谜底是什么？银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？生：回答师：那小朋友们以前有没有学过关于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲视频，学生跟随一起演唱师：那就让我们跟着音乐一起来唱一下吧二熟悉乐谱1、区分二分音符，四分音符的时值（教师再次播放乐曲，学生聆听提出要求：轻轻跟着音乐拍手再次感知）师：我们一起来看一下《小星星》这首乐曲当中出现了哪两种音符生：回答好范文解忧愁10/152、节奏训练XX︱XX︱XX︱X—︱（出示课件，这是本课的主要节奏型）首先让学生跟着老师进行用手打拍，之后让学生进行自我创编，比如可以拍肩或跺脚，从而增加节奏训练的趣味性并以此来巩固学生对这条间奏的学习。3视唱乐曲1）知识抢答比赛师：在唱谱之前老师想来个比赛：知识抢答，老师等一下会出示不同的音符，节奏，看谁答得又快又准确，每答对一题得一分，谁得的分数最多，谁就获得优胜，（出示课件）2）展示乐谱，视唱乐曲老师先带领视唱，之后分组比赛师：我们比比看，看哪组唱得最棒！学生比赛师：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴来演奏这首小星星啊？生：回答四演奏乐曲1换弦的学习师：今天我们一起先来学习一项新本领，名字叫换弦，以前我们总是在同一根弦上演奏，今天我们要让我们的弓在不同的琴弦上演奏，先看老师来示范一遍教师好范文解忧愁11/15示范师：换弦的时候要注意自己的手臂，看是不是跟我们的琴和弓形成平板，现在小朋友们试试看，老师看看哪位小朋友做的最棒！2分乐句弹奏教师示范弹奏第一、二两个乐句学生练习弹奏第三、四两个乐句；五六两个乐句视唱，再次请学生弹奏五拓展延伸1）环境污染的教育2）欣赏莫扎特《小星星变奏曲》六结束1）总结课堂内容2）学生在小星星的音乐中边唱边跳结束本堂课程七教学反思本节课学习的《小星星》旋律学生比较熟悉，所以对本课内容学生比较感兴趣，课堂气氛也比较好。小提琴在入门阶段的学习是比较枯燥的，不停地重复练习夹琴、握弓、空弦、音阶，学生很容易厌倦，也别是年龄比较小的，但这又是必练的，所以我想在练习这些内容的同时应该补充一些短小简易的小乐曲让学生练习，起到一个调节的作用。还有一个问题就是节奏，学生在演唱地时候都能把节奏唱对，但到了演奏的时候就完全不顾节奏了，我就采用让学生跟音乐打节拍的方式，但效好范文解忧愁12/15果不是很好，我想培养学生节奏感不是一朝一夕的事情，得靠长时间的磨与练，作为教师也不能超之过急，要有耐心以及恒心。幼儿园中班教案《小星星》【第五篇】活动目标1、初步了解两圈间的公共部分，学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。2、尝试按标记图要求在圈内摆放相应数量物体。3、在活动中体验主动探索的快乐。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备PPT课件，瓶子10个，呼啦圈若干，每人一份红绿圈及若干星星。活动重点理解公共部分的含义，能正确计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。活动难点能按标记图的要求在圈里摆放相应数量物体。活动过程一、玩套圈游戏并说说圈内瓶宝宝的数量。1、出示瓶宝宝，请幼儿玩套圈游戏，说说圈内瓶好范文解忧愁13/15宝宝的数量。（1）第一轮套圈比赛：分别记录各自圈内瓶宝宝的数量。（2）第二轮套圈比赛：将瓶子重新调整，往中间靠拢，创设两圈套中同一瓶宝宝的情境。2、引发幼儿讨论：两圈套中同一瓶宝宝，这个瓶宝宝该算谁套中的。师：有一些瓶宝宝被两个圈同时套住了，那么这些瓶宝宝该算谁的呢？二、改变公共部分瓶宝宝的数量，学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。1、出示PPT，引导幼儿理解公共部分的含义。师小结：原来公共部分的瓶宝宝既在红圈里，也在绿圈里。我们数红圈套中几个瓶宝宝的时候要把公共部分的瓶宝宝算进去，数蓝圈套中几个瓶宝宝的时候也要把公共部分的瓶宝宝算进去。2、增加公共部分以外瓶宝宝的数量，引导幼儿正确计数红、绿圈里各有几个瓶宝宝。师：套圈情况还在发生变化，红圈套了几个？绿圈套了几个？请你说说你是怎么算出来的？3、现在谁来记录一下刚才的套圈结果呢？三、操作活动：小星星来占圈好范文解忧愁14/151、出示标记图一：红圈2，绿圈2，分析标记图要求：怎样给3颗星星占圈圈。师：3颗星星来占圈，红圈里要占2颗，绿圈里也要占2颗，这可怎么占呀？想想看，谁有办法给它们占一占，请幼儿上来试一试，并说说这样放的理由。幼儿看标记图操作，重点引导幼儿思考两圈交叉部分占几颗星星。2、分别出示标记图二：红圈3，绿圈2，图三：红圈1，绿圈3。师：3颗星星来占圈，还有不同的占法呢？你们看明白了吗？让幼儿自己来说说题意。3、出示标记图四：红圈？，绿圈？引导幼儿思考当公共部分分别有1颗、2颗、3颗、4颗星星时，公共部分外面的红圈、绿圈里你想怎么放？红圈一共套住了几颗星星？绿圈一共套住了几颗星星？教师分别记录。师：四颗星星来占圈原来有这么多不同的方法呢！四、延伸活动：5颗星星来占圈师：如果是5颗星星来占圈，又会有什么样的变化呢？老师把这些材料放到了我们的区角，你们可以去试试看！教学反思：好范文解忧愁15/15本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观