六年级数学分数除法教案最新4篇

好范文解忧愁1/12六年级数学分数除法教案最新4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“六年级数学分数除法教案最新4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！六年级数学分数除法教案【第一篇】教学内容：49~50页的内容及练习十二1~12题。教学目标：1、知识与能力：并会用分数表示两个数相除的商，明确可以用分数表示两个数相除的商。2、过程与方法：通过观察、探究，理解分数与除法的关系，经历分数与除法的关系的探究过程3、情感、态度与价值观：通过观察、探究，渗透辩证思想，激发学生学习兴趣。教学重点：掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。教学难点：理解可以用分数表示两个数相除的商。好范文解忧愁2/12教具准备：课件教学过程：一、复习导入1、表示什么意思？它的分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？2、把一根铁丝平均截成3段，每段的长度是这根铁丝的几分之几，把谁看作单位1？3、引入：5除以9，商是多少？板书：59如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。板书课题：分数与除法。二、新课讲授1、教学例1：出示题目（1）列出算式。（板书：13=）（2）讨论：1除以3结果是多少？你是怎样想的？（3）教师画出示意图。把一个蛋糕平均分成3份，其中一份应是这个蛋糕的，就是个1。板书：13=1/3（个）2、教学例2：出示题目（1）动手操作。拿出三张同样大小的圆形纸片，把它看作3块饼，用剪刀把它们分成同样大小的4份。好范文解忧愁3/12（2）口述方法及每份分得的结果，教师总结几种不同的分法。（3）归纳：从上面的操作可以看出，把3块饼平均分成4份，无论怎样分，每一份都是3块饼的，即3个块，把3个块饼合起来就是1个饼的，即块，因此，34=3/4（块）。由此可见，不仅可以理解为把1块饼（单位1）平均分成4份，表示这样的3份的数，也可以看作把3块饼组成的整体（单位1）平均分成4份，表示这样1份的数。学生相互说说表示的意义。3、教学分数与除法的关系。六年级数学分数除法教案【第二篇】教学内容一个数除以分数教材第31、第32页的内容。教学目标1、结合具体情境，理解整数除以分数和分数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法。2、能够熟练、正确地进行计算。3、渗透转化的数学思想。好范文解忧愁4/12重点难点重点:理解一个数除以分数的算理，掌握计算方法。难点:能够熟练、正确地进行分数除法的计算。教具学具练习题投影片。教学过程一导入1、口算。3、解答应用题。投影出示:小明步行2小时走了6千米。他每小时走多少千米？学生计算后，说出这道题中的数量关系。板书:路程÷时间=速度。二教学实施揭示课题:我们已经学过了分数除以整数的计算方法，如果除数是分数该怎样计算呢？今天，我们就来研究一个数除以分数的计算方法。板书课题:一个数除以分数1、出示例2。（1）学生读题，明确题意。提问:这道题应该怎样解决呢？（算出每人的速度各是多少，再比较大小）好范文解忧愁5/12（2）列式。提问:怎样求小明的速度和小红的速度？引导学生利用“速度=路程÷时间”这个关系式列式。了2千米”。提问:1小时行多少千米，在图上怎样表示？小时行了多少千米)4、归纳方法。老师:观察比较例2的两个算式，你发现了什么？你会用自己的方式描述你发现的规律吗？学生自由发言。板书:甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。5、练习。（1）完成教材第32页“做一做”的第1、2、3题。（2）完成教材第34页练习七的第1~8题。学生独立完成，集体订正。三课堂作业新设计1、在○里填上运算符号，在()里填上适当的数。四思维训练参考答案思维训练好范文解忧愁6/12练习七板书设计3、分数除以分数4、甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数；当除以大于1的数，商小于被除数；当除数为1时，商等于被除数。另外，0除以任何数都为0。六年级数学分数除法教案【第三篇】学习目标：1、借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。学习重点：理解一个数除以分数的意义和基本算理。学习难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。学习内容：一、分一分有4张同样的圆形纸片。（1）每2张一份，可以分成多少份？好范文解忧愁7/12画一画：列示：（2）每1张一份，可以分成多少份？画一画：列示：（3）每1/2张一份，可以分成多少份？画一画：列示：（4）每1/3张一份，可以分成多少份？画一画：列示：（5）每1/4张一份，可以分成多少份？画一画：列示：二、画一画1、有1根2米长的绳子。（1）截成每段长1/3米，可以截成几段？画一画：列示：（2）截成每段长2/3米，可以截成几段？画一画：列示：好范文解忧愁8/12/4里面有几个1/8?画一画：列示：三、填一填，想一想在〇里填上“”“4÷1/2〇4×24÷1/3〇4×34÷1/4〇4×42÷1/3〇2×32÷2/3〇2×3/23/4÷1/8〇×8你发现了什么？()四、试一试8÷6/75/12÷3你能把“除以一个整数（零除外），等于乘这个整数的倒数。”和“除以一个分数，等于乘这个分数的倒数。”这两句画合并成一句话吗？六年级数学分数除法教案【第四篇】教学目标：1、使学生掌握分数乘加、乘减除加、除减混合运算的顺序，能正确地进行计算。2、在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。3、运用分数乘除法的相关定律解决实际问题。教学重点：好范文解忧愁9/12熟练掌握运算定律，灵活、准确地进行简便计算，运用分数乘除法解决实际问题。教学难点：运用分数乘除法的相关定律解决实际问题。一、知识要点：分数乘除法、倒数、比。1、分数乘法的意义：（1）分数乘整数，就是求几个相同的的运算。（2）一个数（整数或分数）乘分数，就是求的是多少。2、分数除法的意义：分数除法的意义与整数除法的意义，就是已知两个因数的和其中一个，求另一个的运算。3、分数乘法的计算（分数和整数相乘、分数乘分数）。因为整数都可以看成分母是1的分数，所以分数乘法的计算方法是用相乘的积作，用相乘的积作，能约分的要先，然后再计算。4、分数除法的计算（分数除以整数、一个数除以分数）。在分数除法中，除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的。5、运用乘法运算定律进行分数的简便运算：分数好范文解忧愁10/12乘法中进行分数的简便运算时经常要用到的运算定律有。6、分数四则混合运算：（1）乘除混合运算的，遇到除以一个数，就转化成这个数的然后采用一次约分的方法计算。（2）四则混合运算的，按先后的运算顺序进行计算，有括号的，先算，再算。7、倒数的意义和求倒数的方法：互为倒数；求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子和分母。注意：1的倒数是，0有倒数吗？8、比的意义和基本性质：两个数又叫做两个数的比。在两个数的比中，比号前面的数叫做比的，比号后面的数叫做比的，两者相除多得的商叫做。比的前项和后项同时或相同的数，不变，这叫做比的基本性质。9、比和分数、除法的关系。比前项比号后项比值除法分数巩固案二、跟踪练习（一）填空题：1、40分=（）小时3/5千米=（）米23×（）=和好范文解忧愁11/12（）互为倒数。2、（）∶8＝∶（）＝＝()÷6＝（）折＝（）成3、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段占全长的（）。4、把盐和水按1∶19的比例配成盐水，盐占盐水的（）（填分数）5、一根钢材长6米，若用去1/2米，还剩（）米；若用去它的1/2，还剩（）米。6、甲数是乙数的1．6倍，那么甲数和乙数的比是（）∶（）。7、从甲地到乙地，客车要行4小时，货车要行5小时，客车和货车的速度比是（）∶（）。8、一个数的2/3是24，这个数的5/6是（）。（二）判断题：1、1米的1/2和3米的1/2一样长。（）2、两个分数相除，商一定大于被除数。（）3、如果a÷b＝4，b就是a的4倍。（）4、把10克糖放入100克水中，糖占糖水的10%。（）5、王芳看一本200页的童话书，第一天看了全书的1/5，第二天应从40页看起。（）（三）计算：好范文解忧愁12/122×3/4=3/8×6=3/10×2/3=7/25×15/14=6/13÷4=5/7÷5/2=÷4/15=3/5×1/2+3/5÷1/2=1/5÷6/25-7/2×2/8=(/16)÷(2/9+1/3)=（四）列式计算：1、8的2/7与5/7的8倍的和是多少？2、18的5/27减去3/7是多少？3、2/3与5/12的和的6/7是多少？4、42的6/7与21的1/3的和是多少？（五）简单应用：1、有一个长方形的花坛，长是3/4米，宽是长的2/3，这个花坛的宽是多少米？面积是多少？2、李叔叔录入论文，3小时录了这篇论文的1/3，照这样的速度工作8小时，可以录入这篇论文的几分之几？3、一共有240千克水果糖，每袋装1/4千克，才装完了3/4，他们已经装完了多少袋？