精品小班体育教案汇集【优秀5篇】

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参考资料,少熬夜!精品小班体育教案汇集【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“精品小班体育教案汇集【优秀5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班体育教案【第一篇】这是一个简单、好玩又有效的小班运动游戏。教师以小班幼儿喜欢的指偶“小黄鸭”迅速调动起幼儿的兴趣和运动情绪,并以小鸭子为主要角色,巧妙设计了小鸭做运动、小鸭去郊游、小鸭躲浪花、小鸭晒太阳、躲雨等情节贯穿于整个活动,使幼儿在模仿小鸭嬉戏的过程中,练习了走、跑、跳、钻爬等基本动作,发展了平衡能力、协调性、灵活性、力量等身体素质。同时,教师利用两块常见的“红绸布”“做文章”:一会儿变成红色的“小桥”,一会儿又变成宽窄不一的“小河沟”,又或变成小鸭练游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”,再或变为小鸭躲雨的“大红伞”,教师从小班幼儿的年龄特点出发,巧思妙想,充分挖掘了材料的多功能性,体现了一物多玩的价值,成为此运动游戏的一大亮点。活动开始部分,教师带领幼儿边说歌谣,边模仿小鸭“摇摇尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“转一圈儿真开心”等有趣的动作进行热身,既加深了幼儿扮演的“小鸭子”的角色意识,又使幼儿的身体活动能力较快达到较高水平,以适应下一阶段活动的需要。如果再配以欢快的音乐,就更能增加游戏的气氛,让幼儿体验快乐运动。活动基本部分,教师以“小鸭去郊游”的主要情节展开,从易到难,运动量从小到大循序渐进地安排了:依次“过小桥”的“平衡走”练习,“过河沟”的双脚并拢向前跳、单脚向前跳、跨越障碍跳的腿部力量的练习。并针对小班幼儿力量较弱、易疲劳等生理特点,适时地穿插安排了运动量相对较小的“钻山洞”钻爬练习,模拟浪花,手部抖动“红布”的上肢动作等练习,进行适当缓冲。接着,又通过“躲浪花”中的四散跑练习,培养小班幼儿在分散跑时能躲避他人的碰撞,这是《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康领域”中对于小班幼儿提出的合理期望,也是小班幼儿非常需要的自我保护能力。活动结束部分,教师以“躲雨”的情节让幼儿的运动量逐步下降,放松幼儿肢体,降低幼儿大脑兴奋性,使幼儿由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态。并参考资料,少熬夜!且最后首尾呼应地安排幼儿与指偶“小鸭”的对话,营造了温暖、愉快的心理环境,让幼儿得到情感上的满足,期待下一次运动游戏的体验。课后思考:1.怎样因地制宜地开展运动游戏,体现“简单、好玩、有效”?2.你开发利用过哪些运动器材来进行“一物多玩”?小班体育教案【第二篇】幼儿园优秀教案-小班体育活动:小鸡找朋友小班体育活动:小ji找朋友活动目标及关键经验教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭,进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。材料及相关环境创设·场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小ji、小鸭的家(场地图附后)·材料:小ji、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。活动准备幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲。活动过程1.教师扮妈妈,幼儿扮小ji、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小ji小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。参考资料,少熬夜!相关经验美工:小ji小鸭绘画、手工粘贴认知:比较认识小ji小鸭活动评价·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。·根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。活动的延伸与扩展1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。活动名称:玩具我爱你活动目标:1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。环境创设:1、介绍玩具的名称。教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)2、玩玩具。教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)3、与玩具联欢。教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。(1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)(2)雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)(3)小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)(4)大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。4、送玩具到新的家。教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去参考资料,少熬夜!吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)5、与玩具道“再见”。在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!超市游戏反思《豆豆水果店》正在进行《好吃的水果》主题活动,随着主题的深入,《豆豆水果店》开张啦!有了前几次“超市”游戏的买卖经验,我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员,请文杰小朋友当顾客。我招呼道:“欢迎光临!你想买点什么?”文杰说道:“你好!我想买香蕉。”于是我拿起一只香蕉给了文杰,并说道:“1元钱。”文杰将钱给了我。互相道完“再见!”正准备离开时,我忙叫住“好了,把香蕉还回来吧。”于是顺理成章地另外请两个孩子,一个当顾客,一个当营业员,也像刚刚我们那样进行游戏。介绍玩新游戏后,其他游戏也开出来了。点心店、理发店、娃娃家、出租车等等游戏都在有条不紊地进行着。作为这次的新游戏,我来到“水果店”这里,观察孩子们的游戏情况。只见慧慧小朋友卖完了苹果,走了一段后,又把苹果还了回来。这时我感到非常的纳闷,问道:“慧慧,苹果怎么还回来了呀?你可以带着苹果去娃娃家做客啊?”慧慧理直气壮地说道:“你刚刚玩游戏的时候,不是也叫文杰他们买完了东西还回来的吗?”听了她的话,我顿时无语,“是啊,刚刚我也是这么做的呀!”进行完这次游戏后,我深入的进行了反省:游戏是真的,还是假的?我想这个答案,对我们成人来说无庸置疑:游戏,当然是假的,是为了玩玩而已的。可是对幼儿来说,答案却并不是这样的,他们会认真地对待每一次的游戏角色,游戏对他们来说就是“真”的。在玩角色游戏中我们也会经常看到一个妈妈有模有样地抱着宝宝在哄宝宝入睡(尽管这个宝宝只是一个洋娃参考资料,少熬夜!娃。);一个顾客有模有样地喝着饮料(尽管这个饮料是空的,甚至还有点脏。);一个点心厨师正在有模有样地烧点心(尽管锅里是什么东西也没有。)……。是的,对孩子们来说,这就是游戏。他们会完全沉浸在自己的小世界里,也会利用物品虚拟地模仿成人的日常生活。而对于第一次开展的游戏,他们还不会玩,就会完全的'模仿成人的游戏了。像我刚刚上述的行为自认为非常贴近幼儿的实际生活,尽量的还原现实生活中的场景,模仿给幼儿,幼儿再进行模仿。可殊不知,小班幼儿模仿意识很强,他们还不会有目的的取舍,分不清什么是游戏,什么是现实,会完全照搬教师的游戏行为。这样,才产生了游戏中慧慧还苹果的事件。所以,我想我们教师在给幼儿示范游戏的时候一定要秉着“真游戏”的观念,认认真真地给幼儿进行示范游戏,这样孩子们才会更加快乐的沉浸在他们的游戏世界里。幼儿园小班游戏:积木两人玩目标1、培养幼儿注意听同伴说话,懂得简单的应对。2、能听懂对方的话,并运用语言进行协商。准备积木若干盒。(两个幼儿一盒)过程1、幼儿自愿结合,两个一组,同用一盒积木。即将每盒积木分为两份,每个幼儿一份。2、让幼儿先想一想,自己准备搭什么,并把想法告诉同伴或老师。3、请幼儿按自己的设想搭积木。教师提示:①如果积木不够用,或缺什么,请告诉同伴,向同伴借用。例如:“请借给我一个长积木,我要搭火车……”同伴听清对方的要求,应满足对方的要求。②如果积木缺得太多,要两人合搭。4、搭好后,要告诉同伴、老师“它”是什么?建议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作,引导幼儿彼此进行交谈。幼儿园小班体育:小兔乖乖目标:1.掌握屈漆团身走路的技能。2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。3.会双脚向前行进跳。准备:1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。2.小图的头饰若干。参考资料,少熬夜!过程:一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二.做运动,幼儿分散站立。1.孩子们,找一个位置站站好。2.握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,最后轻轻跳一跳。(两遍)三.预备练习。1.妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗?(分别请幼儿说一说)2.看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前。)4.妈妈带领小兔做矮人走。四.游戏部分。1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回来才可以开门。a.妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。b.走过土坡,继续向前跳。c.刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。)d.妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家。2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。。。。。。(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大蘑菇,高兴吗?(欢呼)3.妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。参考资料,少熬夜!大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)三.游戏。1.教师带领幼儿跳至土破前,依次走过。。。。。。。2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。3.再次游戏。“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们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