精推幼儿园大班体育教案汇集【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!精推幼儿园大班体育教案汇集【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“精推幼儿园大班体育教案汇集【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班体育教案【第一篇】活动目标:1、通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。活动准备:幼儿人手一个皮球活动过程:一、热身活动1、每人抱球听哨音踏步进场。师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!2、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。二、基本部分1、第一次玩球,揭示课题。师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩。师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?教师示范转身接球。提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。2、第二次玩球,学习转身接球师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗?师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么参考资料,少熬夜!没成功或者演示(引导说出关键点:拍球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。师:回到位置,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3、第三次玩球,学习转两圈接球师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。师:转两圈接球你挑战成功了吗?请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?师:球要拍得高,转身要快,才能稳稳接住球。4、第四次玩球,学习转多圈接球师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)5、分组玩球,体验成功幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。三、放松运动课后反思:本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先,在热身活动中,我是以跑步进场,带领小朋友们一起绕圈跑,跑得有点多,小朋友都有些累了,如果在热身活动中,能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好,比如:抱球,转球等,可能会放松小朋友手部肌肉。其次,在整个环节设计中,还是有一些乏味的,整节课,我都是让小朋友站着的,可能因为在室内场地的关系,如果不排队站好,总感觉整节课会比较乱,小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候,太快进入主题了,球是怎么玩的?可以让孩子们自由讨论,更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳,引导不够,导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候,可以让孩子们站在位置上一起练习,成功的小朋友离开位置,则失败的小朋友再一起练参考资料,少熬夜!习,这样更能掌握技能。最后,如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。幼儿园大班体育教案【第二篇】活动目标:1.尝试闪躲得走和跑。2.感受多人合作游戏的乐趣。3.发展身体协调性。4.能根据指令做相应的动作。活动准备:场地游戏规则:每组一个小朋友扮老鹰,其余幼儿站成一路纵队扮小鸡,小鸡随母鸡左右一动,灵巧的躲闪,不让老鹰拍到,小鸡如被捉到,即离开场地。玩法:一、开始部分:队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分:1.交待游戏名称、玩法T:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮母鸡,张开两臂,后面幼儿扮小鸡,用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。n念完后老鹰立即捉队尾的小鸡,母鸡张开双臂保护小鸡。小鸡随母鸡左右一动,灵巧的躲闪,不让老鹰拍到,小鸡如被捉到,即离开场地。老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时,调换角色,游戏从新开始。2.请一组幼儿配合,示范游戏。3.幼儿评论游戏奇情况,了解没弄清楚的规则。4.幼儿分组合作游戏。5.老师提出游戏中出现的问题,集体讨论解决。6.继续游戏。教学反思:这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。参考资料,少熬夜!还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。幼儿园大班体育教案【第三篇】设计意图跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。活动目标1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。活动准备录音机、磁带一根绳子。活动过程1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。长绳一根,两名幼儿在两头摇动绳子,其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得多,多者为胜。4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。放松整理随着音乐做“骑马”的动作。活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。活动反思通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利参考资料,少熬夜!于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。幼儿园大班体育教案【第四篇】活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。2.尝试踩高跷,发展平衡能力。3.发展身体协调性。4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。活动准备1.每人一副高跷。2.欢快喜庆的音乐,幼儿学习资源⑥第28~29页。3.踩高跷录像或挂图,有条件的活动前观看社区高跷表演。活动过程1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。(1)引导幼儿讨论,说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)(2)出示高跷,激发幼儿活动的兴趣。2.幼儿尝试踩高跷。(1)教师带领幼儿随音乐活动全身,重点活动脚腕、膝关节和手腕。(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对,一人踩高跷,另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。踩高跷时将高跷在脚掌处,先站稳保持身体的平衡,然后再尝试走动,在走动的过程中,保持身体的平衡。不要碰到别人,如果身体失去平衡,要及时用膝盖或胳膊撑地。4.幼儿再次自由练习。5.游戏“踩高跷”。6.教师带领幼儿做放松整理活动。活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28~29页,进一步加强对踩高跷的认识。参考资料,少熬夜!活动反思:整个活动,较好地完成了活动目标。通过活动,幼儿各方面能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也得到了发展,幼儿兴趣高,充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面,对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法,达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”;情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发兴趣;表情上,我是轻松自如的,给孩子创设一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话,等于在强调危险,说得越多,幼儿就是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程,我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面,我让孩子们在草坪上玩高人高跷,确保了孩子的真正安全,以便于孩子们玩得更尽兴。

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