小学一年级科学备课教案范例大全

参考资料，少熬夜！小学一年级科学备课教案范例大全【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学一年级科学备课教案范例大全”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小学一年级科学备课教案范文大全一教材分析学情分析本节课的教学内容是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。通过“文具店”情境，帮助学生理解小数乘法的意义。借助直观模型，使学生体会小数乘法的计算方法，提高学生解决实际问题的能力。11、通过具体的生活情景和实际操作，了解小数乘法的意义。教学目标结合小数乘法的意义，能计算简单的小数乘整数的得数。培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教学难点重点了解小数乘法的意义，并能计算出简单的小数与整数相乘的得数。使学生能计算出简单的小数与整数相乘的得数。了解小数乘法的意义，并能计算出简单的小数与整数相乘的得数。难点教学准备师：小黑板生：草稿本、三角尺教学过程备注一、复习1、口算25×4=7×20=2角×4=+=12×5=+2=5–=3+3+3+3=2、画图表示算式的意义+3、今天这节课我们继续学习有关小数的知识。(口算是常规练习，画图是复习小数加法的意义，这些都为为学生理解小数乘法的意义做了较好的铺垫。)二、探究新知1、(出示小黑板)有一家文具店开业啦，这是老师调查到的文具店的部分文具和价钱。观察小黑板，你获得了什么信息?你能提出一步计算的乘法问题?铅笔每枝元尺子每把元转笔刀每个元橡皮每块元字典每本13元(生说师选择板书)①买3本字典多少元?②买4块橡皮多少元?③买2枝铅笔多元?(通过购物情境，由学生提出数学问题，参考资料，少熬夜！使学生体会到小数与日常生活的密切联系。)2、同学们提了这么多问题，咱们一个一个地来解决。先解决第一个问题。怎么列式计算?算式表示什么意义?(13×3=13+13+13)整数乘法的意义是什么?(板书整数乘法的意义：求几个相同加数相加的和的简便运算)(在“文具店”里添加上“字典每本13元”这一条件，让学生列出整数乘法，复习整数乘法的意义，为学生提供了小数乘法与整数乘。法比较的空间)3、第二问题怎么列式呢?(×4)4、×4等于多少呢?先独立思考，然后同桌交流。教师巡视指导。5、学生汇报：方法1+++=(元)方法2元=2角2×4=8(角)8角=元方法3我们用画图的方法，一个长方形代表1元，平均分成10份，每份就是元。每块橡皮元，就涂2份。4快橡皮就涂8份，也就是元。放手让学生自主探索×3的结果，体现算法多样化的思想。通过这一过程，使学生进一步理解小数乘法的意义。)6、引导(收集整理)生观察这几种方法，说说×4表示的意义是什么?(4个相加的和)7、独立完成第三个问题后汇报。2×=(元)追问：算式表示的意义是什么?(2个相加的和)8、归纳总结出小数乘法的意义。引导(收集整理)生观察这三个乘法算式表示的意义，它们都是在求几个相同加数的和，那么小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便计算。(板书揭题)(把小数乘法与整数乘法做对比，使学生运用类推、迁移的能力来理解小数乘法的意义。)三、运用深化1、试一试：请同学们把书翻到P39，完成“试一试”的1、2两题，涂一涂、填一填。(1)学生独立完成，教师巡视，抽生画图。