参考资料,少熬夜!班级文化建设活动方案(案例)【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班级文化建设活动方案(案例)【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班级的文化建设方案【第一篇】班级是学生健康成长重要阵地,班级文化是学校文化最重要的组成部分,富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。为了进一步深化我校“书香校园”建设,从基础上构建和谐的书香校园,学校决定开展“书香班级”建设系列活动。一、指导思想:读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。通过开展读书活动,积极营造读书氛围,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,让好书伴随学生健康快乐地成长。二、活动主题:在阅读中寻求快乐,让读书成为习惯,在读书中得到发展。三、活动目标:1、让学生喜爱读书,扩大学生的视野,活跃思维,营造良好的读书氛围。2、引导学生与经典、好书交朋友,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。4、规范学生的行为习惯,培养知书达理、追求智慧的新一代。四、活动内容:(一)营造书香教室,营造读书氛围,让教室充满书香气息。1、建立班级图书角,让学生有好书可读。图书数量足,质量高,内容广,可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量,各班期末把“班级图书目录表”交政教处,藏书量班级人均3本计1分,人均每增加1本加2分。曾晓红负责。2、每天开放班级图书角,方便学生阅读和借书。要有专人管理和图书借还登记表。选好图书管理员计2分;图书管理员认真做好借阅记录,期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处,学生借阅图书人数是班级参考资料,少熬夜!人数3倍的计1分,人数每增加1倍加2分。曾晓红负责。3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏,定期更新,培养学生善于阅读与交流的习惯,期末组织学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏,一等奖计15分,二等奖计10分,三等奖计5分。4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划,每天保证至少有半小时的阅读时间,逐步养成良好的读书习惯,在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。期末班主任收集学生的读书计划交政教处,根据学期初班级人数,每缺一份计划扣1分。曾晓红负责。5、班主任要指导学生建立“读书成长册”,每位同学要有一本“读书成长册”,用来摘录好词好句,写出有质量的读书笔记、读书心得体会等,每周不少于2篇。期末班主任收集学生的“读书成长册”交政教处,根据学期初班级人数,每缺一本扣1分。曾晓红负责。6、班级读书口号,每班要拟定好班级读书口号并张贴在教室墙壁上。期末组织学校行政领导检查,按要求完成的计10分。(二)保证读书时间,让学生养成阅读习惯。开展“一日三读”,即早晨诵读(早读课,除课文阅读外,还要读经典名著);中午精读(读1篇小故事,明白一个道理,启迪一点智慧);晚修研读(在家或在课室阅读半小时课外书,并进行交流活动)。(早读、午读课每缺一人扣1分,李明敬负责)(三)开展系列读书活动,让学生享受阅读乐趣。1、开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活动主题,结合本班实际,可以通过分组讨论,小组发言,诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。每学期至少一次,以交主题班会教案为准,每次计20分。曾晓红负责。2、开展主题墙报或手抄报比赛。课改班级交手抄报,每班级交三份。要求:主题鲜明,内容充实,积极向上,形式多样,书香浓郁。学校统一评选,一等奖15分,二等奖10分,三等奖5分。陈莹负责。3、举办主题演讲比赛。每班选一名学生参加,一等奖15分,二等奖10分,三等奖5分。曾晓红、陈莹负责。4、举办“朝阳”读书和主题读书活动征文比赛。主题读书活动征文每班选5篇文章参加评选,“朝阳”读书活动征文篇数不限。学校统一评选,一等奖15分,二等奖10分,三等奖5分。陈莹、杨日美负责。5、认真阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。语文教师要有计划地向学生推荐阶梯阅读书目,每学期至少参考资料,少熬夜!5本好书,并规定一定量的自选书目,期末语文老师把“好书推荐表”交政教处,按时交表的计15分。坚持诵读本学期教材中的古诗文和规定的课外古诗词10首,并能巩固以前背诵的诗词。每人都有晨诵本,记录每天晨诵内容。期末语文老师把“晨诵本”交政教处,根据学期初班级人数,每缺一本扣1分。曾晓红、语文老师负责。(四)建立评价和奖励机制,巩固读书成果,调动学生们的读书兴趣。学期末做好读书活动的总结,召开表彰大会,对读书活动期间取得优异成绩的班级、教师、同学进行表彰,并颁发荣誉证书或奖状。1、在日常的读书活动中,班主任根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价,期末每班评选出五名“读书积极分子”。班主任负责。2、根据创建“书香班级”内容要求评分,期末全校评出六个班级为“书香班级”,得分最高的为一等奖,奖金100元;得分第二、三名的为二等奖,奖金80元;得分第四至六名的为三等奖,奖金50元。奖金发给班主任。校长室负责。3、由语文组推荐评比,根据语文教师辅导学生参加读书活动征文比赛结果和向学生推荐好书活动、“晨诵本”回交等情况,期末评出三名优秀辅导教师,奖金50元。校长室负责。4、将每学期评价得分计入班级管理考核中。班级文化建设方案【第二篇】良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,加强班级文化建设,是学校德育工作的重要组成部分。学校教育是一种全方位、多层次的立体教育。人文环境的熏陶对学生的成长至关重要。为了营造我校良好的班级文化氛围,提高班级的文化品味,形成富有特色的班级文化,全面推进情智教育,特制定《XX中心学校班级文化建设活动方案》。一、班级文化建设的主题和谐情智科学创新二、班级文化建设整体构想(1)主题力求突出。紧紧围绕学校情智教育理念,着眼于班级整体,集中体现一个中心,力避随意性,确保系统性、科学性、审美性。(2)设计力求创新。坚持师生参与,挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色。(3)内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、参考资料,少熬夜!多角度、多方位的营造,既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际,结合班级的情况,全面进行文化熏陶和渗透。三、班级文化建设方案(一)班级文化理念从深层次提炼班风、学风。例如:(班风:超越自我追求卓越和谐合作,学风:勤学好问精思善用)用通俗易懂,富有人情味,具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告,使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。(二)室内文化建设精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透情智教育。班级在布置室内环境时,可贴上一些生动活泼的图片和条幅,如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句,使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰,做足文章,以达到激发学生求知欲和创造性的目的。1、教室内:必须有图书角;卫生角;悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;体现班级特色的名言、师生寄语,增强班级文化气息。2、设置文化角在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏,专门展示学生中的优秀作品,还可以起到榜样和示范作用。(1)位于前黑板左或右侧,设置规格为90cmx130cm固定框栏。(2)内容包括班级读书计划,读书心得,读书摘要,书中名言录,报刊荟萃,优秀习作,情智教育征文等等。(3)展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果,增进学生对班级的了解。(4)教室外:窗户下墙设置宣传栏,规格为2mX70cm固定框栏,边框的颜色为红色,内容各班自拟,例如:书法、剪纸等具有班级特色的内容。(三)班级文化活动1、读一本好书——与高尚的人交流,陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。2、编辑班级小报,展示新课程改革背景下班级的学习生活。3、积极收听校园广播,每天做好投稿工作。积极向校刊投稿。4、利用班会举办一次情智教育故事征文比赛活动,有利于同学之间的思想交流,让班级充满友爱、向上的氛围。参考资料,少熬夜!5、赏识自身的一个闪光点,肯定优势,树立信心。6、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动,体验参加读书活动的乐趣,丰富班级学习生活。(四)室内综合环境整个教室突出静雅、朴素、整洁。1、桌凳摆放整齐2、地面整洁3、物品摆放有序4、门窗干静明亮四、有关事宜说明1、学校团委负责该项工作的具体落实,发动全校师生广泛参与。2、为切实搞好这次活动,使学生真正受到教育,不流于形式,学校要组织评比、检查,纳入班级计绩考核。3、活动配当XX月XX日,赏识自身的一个闪光点,赏识同学,自立一个学习榜样。以班级为单位装订成册上交。XX月XX日,检查班级小报,规格为大4k。XX月XX日,检查室内文化建设XX月XX日,检查情智故事征文比赛,上交各班级最佳征文2篇参评。XX月XX日,检查“读书”演讲比赛,上交班级最佳演讲稿2篇参评。XX月XX日,对班级文化建设活动进行综合考评室内综合环境每月检查一次。五、奖项设置:各级部分别评出一、二、三等奖。七、八年级:一等奖X名,加量化分XX分,奖金XX元;二等奖X名,加量化分X分,奖金XX元;三等奖X名,加量化分X分,奖金XX元。九年级:一等奖X名,加量化分XX分,奖金XX元;二等奖X名,加量化分X分,奖金XX元;三等奖X名,加量化分X分,奖金XX元。总之,要高品位地优化班级环境,要体现“情智教育”的育人理念,要把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中,发挥其育人的持久性特点。此次活动是各班级在全校的展示,关系到各班级的形象,请各班级高度重视。班级文化建设活动方案【第三篇】一、目的:参考资料,少熬夜!根据我校现状,为美化校园环境,加强班级管理,丰富校园及班级文化,培养学生良好的养成习惯,特开展此活动。二、过程:1、本次活动持续一周,连续5天评比,包括班级文化建设和养成教育两大方面。2、具体安排:周一:宣传发动,出好板报,布置好学习园地,公告栏。下午第六节课全校卫生打扫除。周二:早读时间,全校班主任集合,阳小波校长带队对各班进行检查评比,评比后取平均作为第一成绩。此次占总分的60%。周二至周五:政教主任带队,(不定时,每日不少于二次)领全校卫生委员根据评比细则对全校卫生(公共区,教室,个人卫生)状况进行检查评比,检查。此次占总分的30%。周五下午:活动总结。3、本周学生日常表现(包括随手乱丢、打架闹事等行为)占10%,每班计10分,发现一起违纪按《文明班级考评细则》扣分,直至扣完10分为止。(由全校学生监督,发现一起直接送交政教处批评教育并扣分)三、评比:见《评比细则》四、奖励:1、按总分排序,一等奖4名,二等奖4名。期末绩效班级考评中班级绩效项目中一等奖加分,二等奖加1分。并颁发相应奖状至班级。五、领导小组:组长:副组长:未尽事宜,请政教组负责解释。班级的文化建设方案【第四篇】一、背景意义根据近几个月来的学习和测验情况来看,学生大部分成绩处在中下游,原因大致是学生的基础不扎实,而且学习习惯很差,同时大部分同学处在青春期的懵懂中,心理上也比较幼稚,班级缺少一种沉稳、向上的风气。有鉴于此,我班打算进行每周一次的优秀学生展示,由每科的学习成绩优异的同学在每周的固定时间上讲台当一次老师,或者把某些同学对社会上某些事情的看法拿出来讨论,从而希望在学习和做人处事方面发挥先行者的榜样力量,带动学生的积极性,建设浓郁的学习和交流风气,增进学生团结,逐步达到全班同学的进步。参考资料,少熬夜!在大力推进素质教育的今天,学生的智商和情商并重的教育方式是非常有意义的,可以为学生将来走向社会打下很好的基础,让他们受益终身。据此特制定班级特色发展规划如下:(一)特色名称“榜样力量教育”特色班级(二)培养目标学生做到“奋勇争先,知书达理”,形成人人自觉学习,人人爱表现的特色班级。(三)特色口号:今天我来当老师二、班级建设操作方案:“提高