幼儿园学前班精编数学教案精编4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园学前班精编数学教案精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园学前班精编数学教案精编4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学前班数学教案学会按类值物:学前班数学教案1学前班数学教案:10的组成时间:执教老师:全宏丽活动目标:1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。2、引导小朋友积极探索数学活动。活动准备:1、教具:10张小动物卡片、1---10的数字卡。2、学具:小朋友操作学具。每桌10个小正方体……活动过程:一、复习9的组成出示9的组成卡片,让小朋友读一读。二、教学10的组成1、出示10个小动物让学生数一数。2、引导学生把10个小动物分成那两个部分。3、分组读一读10的组成。4、小朋友动手操作让小朋友自己分一分。三、情境感知——看图学习加法应用题1、出示苹果图。看看这幅图,根据这幅图编出两道加法应用题出来?2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。3、小朋友口述图意并说出算式,老师记录。4+6=10(个)6+4=10(个)三、总结这节课我们学了10的组成,让小朋友们读一读10的组成。学前班数学教案2活动目标:1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。教学重点:认识数字6教学难点:理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种参考资料,少熬夜!图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。活动过程:1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)(1)律动:师幼扮兔子随音乐兔跳。(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。2、分萝卜:学习6的形成,数数。萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6份。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。幼儿操作:找图形贴到萝卜上。3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作,老师巡回指导教学反思:学前班数学教案3活动目标:1、愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。2、能按正确的顺序唱数1-10。3、能合着身体动作有节拍地唱数。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备:学具:小矮人指偶,卡纸制作的10步阶梯。活动过程:一、游戏:小矮人上楼梯1、老师操作纸偶讲故事:小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数:12345,678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上,他高兴得跳呀跳,向小朋友们挥挥手。2、请幼儿用手点桌子或身体某部位,老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数,反复唱数几遍。3、幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况,能否按正确的顺序唱数,是否有节奏,参考资料,少熬夜!手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏,带领幼儿唱数。二、音乐游戏:《十个小矮人》1、请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。2、十个手指头当做十个小矮人,一边唱一边伸出手指头。三、户外游戏:小朋友上楼梯。带小朋友到教室外楼梯处,边上楼梯边唱数。学前班数学教案4第一课时活动内容:按数群计数活动目标1、学习1-20按群计数,两个两个数;2、建立数群概念,学前班数学下册教案1-5节。活动准备教师演示板一套,幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入:教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。二、活动组织:1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子,再插两个黄棋子,两个蓝棋子,两个绿棋子,2个黑棋子,一共10个棋子。2、教师提问:一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数,再按颜色数--2、4、6、8、10。3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子,同时说出12个棋子,14个棋子,16个棋子,18个棋子,20个棋子。4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么?教师和幼儿一起进行两个两个数的练习,让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。5、游戏听声音拿棋子。教师拍一下手,请小朋友拿掉2个棋子,同时让幼儿练习两个两个数,直至把棋子全部拿掉。活动结束收回插板。活动延伸,户外体育活动的报数游戏,数字表的点数游戏、。第二课时参考资料,少熬夜!活动内容:继续学习按数群计数活动目标1、学习1-20按群计数,5个5个数;2、建立数群概念。活动准备教师演示板一套,幼儿人手一套学具。活动过程一、活动导入:教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。二、活动组织:1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子,再插5个黄棋子,5个蓝棋子,5个绿棋子,一共20个棋子。2、教师提问:一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数,再按颜色数--2、4、6、8、10。3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子,同时说出12个棋子,14个棋子,16个棋子,18个棋子,20个棋子。4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么?教师和幼儿一起进行两个两个数的练习,让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。5、游戏听声音拿棋子。教师拍一下手,请小朋友拿掉2个棋子,同时让幼儿练习两个两个数,直至把棋子全部拿掉。活动结束收回插板。活动延伸,户外体育活动的报数游戏,数字表的点数游戏、。第三课时教学内容:5以内数的组成。教学目标1、使学生通过动手操作掌握5以内数的组成,并能熟练地说出5以内数的组成。2、培养学生的观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力。3、培养学生认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质以及合作互助的精神。教学重、难点:掌握5以内数的组成。教学方法:操作发现法。教具、学具:1~5的数字卡片,5个正方形(其他学具均可),5颗豆豆。参考资料,少熬夜!教学过程一、复习旧知1、数数练习:顺数1~5,再倒数。2、手指表数:教师任意说一个数,学生用手指表示。二、探究新知1、动手操作,激发学习兴趣。师:同学们,老师请你们拿出4个正方形,然后把它们分成两份,分分看,有多少种分法,看谁的方法多。如果自己有困难,可以同位互相帮助。分好后,可以同位交流。2、交流展示。师:刚才,同学们都把4个正方形分成两份,现在谁愿意告诉老师你自己的分法。(让学生回答)刚才,大家都想出了那么多方法,可是看起来有点乱,现在老师请你们动脑筋想个好办法,怎样才能清楚地看出而一个也不漏呢?(教师巡视,如果发现有按顺序分的,马上让他上台展示)现在,老师发现这位同学有一种好办法,请他来教教大家。(让这位同学上台展示)展示如下:3、全班同学再自己边说边按顺序分一分。4、引导写出4的组成:把刚才用学具摆的用数字表示,该怎样写呢?板书:5、指导读4的组成,读后问:你发现了什么?学生回答后,教师告诉学生4分成1和3与4分成3和1是一样的,教案《学前班数学下册教案1-5节》。6、小结:刚才同学们用分正方形的方法来发现4的组成,那5的组成你们会吗?7、小组探究5的组成,教师巡视指导。8、检查学习情况,让学生汇报后,指名板书出5的组成,最后整理如下:9、自学3和2的组成。10、小结:刚才我们一起探究了5以内数的组成,现在老师检查一下你们掌握得怎么样。三、巩固练习1、玩猜一猜的游戏。(1)教师示范:告诉学生老师有5颗豆豆,现在老师分两只手拿着,右手有1颗,那请你们猜猜老师的左手有多少颗豆豆。为什么?(要引导学生说出:因为5可以分成1和4,所以左手有4颗)再变着数猜。(2)师:老师请你们拿着豆豆,同位互相猜。(3)师:老师再请你们和书上19页的这位小朋友玩猜一猜的游戏,请你把猜的结果写在书上。2、举数字卡片练习:教师任意出示一个数,学生参考资料,少熬夜!举出相应的组成。如:教师出示4,学生可以举出1和3或者2和2的数字卡片。3、连线练习(先连组成5的,再连组成4的)4、在方框里填数5、同位互相说说5以内数的组成。四、课堂小结先让学生说说这节课学会了什么,然后教师指出学生的优点和不足,最后要求学生发扬优点,克服不足。五、作业把5以内数的组成说给家长听。六、课堂效果学生通过动手操作发现了5以内数的组成,又通过各种练习,学生掌握了5以内数的组成。第四课时活动内容:5的加法教学目标:1、让幼儿来理解加法的含义2、让幼儿掌握5的加法3、使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力教学准备:苹果卡片4个、动物卡片:狮子、老虎、大象、斑马各5张教学过程:一、创设情境,引起幼儿兴趣教师:秋天到了,树上的叶子都落了,我们一起去捡树叶好不好,看谁捡的叶子最好看、最多。那么你们必须把这节课学会,之后我们再一起去好不好。二、复习上节课的内容①看看今天老师给你们带什么来了?(出示3个苹果)②再出示一个苹果问:3个添上1个,一共是几个?③引导幼儿说出加法的含义以及3以内的加法算式三、复习5的组成①让幼儿会议5可以分成几和几②幼儿边说教师边往黑板上写四、出示直观教具1、:狮子王要给所有的狮子开会,先来了1个狮子(出示1个狮子图片)过了一会又来了4头狮子(出示4个狮子图片)问①1头狮子再添上4头狮子是几头?②为什么1+4=5?写出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑马表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)五、引导幼儿口述5的加法应用题1、教师举例,讲清口述加法应用题的要求参考资料,少熬夜!2、让幼儿任意选一道5的加法进行口述应用题3、教师进行表扬和鼓励,对有错误的幼儿给予启发和帮助六、玩谁最快游戏1、每组做一道必答题(5的加法)2、教师出示加法算式卡片每组进行抢答,哪组最快哪组胜利七、书写算式1、让幼儿书写加法算式2、教师检查,对书写有错误的幼儿给予帮助八、教师进行小结第五课时活动内容:继续学习5的加法教学目标:1、让幼儿来理解加法的含义2、让幼儿掌握5的加法3、使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力。教学准备:苹果卡片4个、动物卡片:狮子、老虎、大象、斑马各5张教学过程:一、创设情境,引起幼儿兴趣教师:秋天到了,树上的叶子都落了,我们一起去捡树叶好不好,看谁捡的叶子最好看、最多。那么你们必须把这节课学会,之后我们再一起去好不好。二、复习上节课的内容①看看今天老师给你们带什么来了?(出示3个苹果)②再出示一个苹果问:3个添上1个,一共是几个?③引导幼儿说出加法的含义以及3以内的加法算式三、复习5的组成①让幼儿会议5可以分成几和几②幼儿边说教师边往黑板上写四、出示直观教具1、:狮子王要给所有的狮子开会,先来了1个狮子(出示1个狮子图片)过了一会又来了4头狮子(出示4个狮子图片)问①1头狮子再添上4头狮子是几头?②为什么1+4=5?写出算式1+4=5③依次出示老虎、大象、斑马表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)五、引导幼儿口述5的加法应用题1、教师举例,讲清口述加法应用题的要求2、让幼儿任意选一道5的加法进行口述应用题参考资料,少熬夜!3、教师进行表扬和鼓励,对有错误的幼儿给予启发和帮助六、玩谁最快游戏1、每组做一道必答题(5的加法)2、教师出示加法算式卡片每组进行抢答,哪组最快哪组胜利七、书写算式1、让幼儿书写加法算式2、教师检查,对书写有错误的幼儿给予帮助八、教师进行小结

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