参考资料,少熬夜!社会活动中班教案(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“社会活动中班教案(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!社会活动中班教案【第一篇】活动目标:1、了解“约定”的意义,知道约定好的事情应该遵守。2、能在讨论中大胆发表自己的意见。活动准备:公交车背景两张、小动物:狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠活动过程:一、什么是“约定”师:大狮子有一辆漂亮的大汽车,它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。提问:什么是约定?小结:约定就是一起说好的事要记住并遵守。二、演示教具,讲述故事,感受乘车规则的意义。1、依次出示动物,讲述故事:(1)今天大狮子会带谁去呢?(狐狸)小狐狸很爱唱歌,很爱讲话,所以,大狮子跟狐狸之间约定:不能在车厢内大声唱歌、讲话,保持车厢安静。(2)第二个动物是谁呢?(长颈鹿)长颈鹿上车了,它的脖子好长,所以,大狮子跟长颈鹿约定:不能把脖子伸到车窗外面去。(3)看看谁又上车了?(小刺猬)小刺猬的身上都是刺,所以,大狮子跟小刺猬约定:不能推来推去。(4)最后是谁上车了呢?(松鼠)小松鼠喜欢跳来跳去,跑来跑去,大狮子和小松鼠约定:不能在车上跑跳。(5)四个小动物坐下后,大汽车高高兴兴地向前开去,不知道谁喊了一声:“好美丽的大海哦,还有飞鱼呢!”车还没停,小狐狸开始大声讲话,长颈鹿把脖子伸出窗外看大海,小刺猬推来挤去,小松鼠兴奋得在车上跳来跳去。大狮子被吵得没看清前面是红灯,突然一个急刹车,跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬身上受伤了。大狮子非常生气。提问:大狮子为什么会生气?不遵守约定发生了什么事?你们还记得小动物们跟大狮子之间的约定吗?(追问:为什么?)参考资料,少熬夜!小结:原来约定是为了让我们坐车时更加安全,更加有序。(6)出示标志,讲述故事结尾:大狮子再次提醒了小狐狸不能在车厢内大声讲话,保持车厢安静,长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面,小刺猬不能推挤别人,小松鼠不能在车上跑跳。这次,大家都牢牢地记住了他们的约定,并很好地遵守了约定。大狮子非常高兴,开着大汽车顺利地带着小动物们来到美丽的大海边,他们开始玩水、野餐,太有意思了!二、结合生活经验,讨论生活中的乘车约定根据幼儿回答,师及时出示乘车约定图示贴在公交车背景图上。提问:小朋友们,你们坐过公交车吗?我们坐公交车的时候要遵守什么约定呢?(追问:为什么?)回应:1、不能在车上吃东西——在车上吃东西,不仅会弄脏车厢,而且很不文明。2、不能带危险品上车——是的,不能把危险的东西拿手上,不然要伤到别人,一定要仔细地包扎好。3、不能乱涂乱画——是的,乱涂乱画会影响车厢整洁。结合图示小结乘车约定:原来,我们乘车时不能……乘车时大家都能遵守这些约定,就能让车厢内既有序,又安全了。三、身边的约定,再次感受约定的意义。提问:在幼儿园,老师和你们又有什么约定呢?为什么?不能发出噪音——是的,轻声讲话不仅对我们的喉咙有好处,而且教室环境会让大家感到很舒服。不能打架——是的,打架是件危险的事,不仅会伤害别人,自己也可能会受伤。不能跑来跑去——是的,教室那么小,跑来跑去会摔倒,也会影响到别人。小结:那么,约定好的事情我们一定要遵守。这样不仅对自己有好处,而且对别人也很重要。四、延伸活动等下回到教室就是我们的喝水时间了,喝水的时候又要遵守哪些约定呢?让我们轻轻地去教室喝水吧,记得要遵守约定哦!社会活动中班教案【第二篇】活动目标:1、初步了解勇气的多种形式,发现自己拥有的勇气。参考资料,少熬夜!2、能够结合生活中的经验,积极表达对勇气的理解,分享自己关于勇气的故事,从中收获勇气。3、勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐。活动准备:高、低两座桥、PPT课件活动过程:一、导入活动,以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。1、师:小朋友,瞧,在我们前面有一座高桥和一座矮桥,今天,我们一定要选择其中一座桥,从这一头走到那一头到达我们上课的地方。请你选择你想走的桥,站到桥的前面排好队,走过小桥后找到座位坐下来。2、教师引导幼儿一起走过小桥,注意在走小桥的时候要注意安全。二、教师引导幼儿理解勇气的含义。1、提问:你选择了哪座桥?你在走高桥的时候心里怎么样?(会有点害怕)2、师:你真是个有勇气的孩子,刚才我看到了好多有勇气的小朋友都选择了高桥走过来。3、提问:那有谁知道什么是勇气?4、小结:原来勇气就是当我们遇到挫折、困难、危险的时候虽然心里会害怕,但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。三、教师引导幼儿结合生活中的经验,了解勇气的多种形式。1、师:其实在生活中做很多事情都是需要勇气的,今天,老师给你们带来了一些关于勇气的小故事,我们一起来看一看、听一听。2、完整观看PPT课件3、归纳提升,理解勇气的多种形式师:这些都是我们在平时生活中经常碰到的事情,看来勇气就在我们身边,一起先来看第一件事情吧。勇气,是第一次骑车不用安全轮。提问:这件事情说明这个小女孩怎么样?(勇敢)勇气有的时候就是勇敢。故事里还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。提问:你在生活中有没有做过什么勇敢的事?勇气,是爱它,却不摘它。提问:她是怎样做到不摘它的?(控制)有的时候勇气就是要学会控制自己。提问:什么时候也是需要我们有控制的勇气?勇气,刚到一个新环境,你能主动和新朋友打招呼。提问:什么叫主动?师:那有谁愿意主动和客人老师打个招呼,告诉客人老师你叫什么?参考资料,少熬夜!勇气,是伙伴一次次弄坏我的城堡,我能从头再来。提问:失败了没关系再从头开始,一次又一次地做,这种勇气我们可以称为什么?(坚持)你有没有坚持做一件事情,最后就成功了?师:相信有了坚持的勇气,做什么事都会成功。4、师:在今天的故事里,我们认识了不同的勇气,就藏在这四座城堡里,还记得有哪些吗?(勇敢、控制、主动、坚持)总结:我们每个人身上都有不同的勇气,相信你们在以后肯定会和更多的勇气交朋友,当你身上的小勇气慢慢变多变大时,你们就会成为一个棒小孩!四、结束活动,挑战高桥。师:今天我们和勇气交了朋友,那么现在你们是不是都有勇气走一走刚才那座高桥呢?活动反思:本次教学活动,我觉得自己进行得过于仓促,当谈到某一话题,就让孩子回忆并讲述,很多孩子一下子反应不过来,就延伸到其他方面去,课堂稍显混乱,虽然我及时的停止,并进行适时的引导,但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得自己在教学中的教态语言也还不够精炼,如:教学过程中平凡使用“是呀,恩”等词,需要加强锻炼。此外活动最后环节结束地太无趣,社会活动很重要的一点是情感的体验,并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因此原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验,但是想了很久都没想出合适的游戏,因此今天活动就草草地结束了。社会活动中班教案【第三篇】活动目标:1、知道在与同伴的交往中,要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等,这样大家才会喜欢。2、能分辨出交友中的不正确做法并说出改善办法。3、体验朋友间互相帮助、友爱的温暖,感受社会大家庭的温暖。活动重点:知道在与同伴的交往中,要懂得谦让、协商合作、敢于承担、做错事主动道歉等,这样大家才会喜欢。活动难点:能说出生活中遇到烦恼时的解决方法。活动准备:幼儿活动情景视频4段、音乐《爱的奉献》活动过程:一、谈话引出活动主题。师:今天李老师带来了一位小朋友,我们一起来认参考资料,少熬夜!识一下吧。(出示照片)幼儿观察豆豆小朋友的表情,他怎么了?为什么烦恼?我们一起来看一看豆豆小朋友都遇到什么烦恼了。二、看视频,分辨豆豆的做法对不对帮帮助他想办法解决?1、幼儿观看视频1,讲述视频内容,引导幼儿说出不小心干错要主动道歉并弥补。2、幼儿观看视频2,并完整讲述视频内容,引导幼儿知道好东西朋友之间要轮流玩,要相互谦让。这样的小朋友大家才喜欢。3、幼儿观看视频3,并完整讲述视频内容,引导幼儿想和别人一起玩要协商合作。4、幼儿观看视频4,组织幼儿谈论交流,并完整讲述视频内容,引导幼儿懂得当别人不在的时候,做错事要敢于承认、主动认错。这样的孩子大家才喜欢与他做朋友。三、联系生活让幼儿说一说生活中你遇到过什么烦恼或不开心的事,师幼共同想办法一起解决。1、师:小朋友你遇到过什么烦恼的事情?你现在能不能自己解决?(不能的话,谁能帮他想想办法啊?)引导幼儿懂得生活中如果遇到自己解决不了的事情,要及时的请好朋友、老师、爸爸妈妈一起帮你想办法,解决烦恼和不开心,做一个快乐的孩子。2、师:你还知道有哪些人遇到过烦恼?看图片。小朋友像不像帮助他们?应该怎样帮助他们?(幼儿讨论)引导幼儿知道许多人都会遇到烦恼,有的是很大的烦恼,看到别人遇到烦恼时我们要献出自己的爱心,多帮助那些需要帮助的人。放音乐《爱的奉献》活动延伸:我们到教室用自己喜欢的方式表达出来帮助那些需要我们帮助的小朋友吧。社会活动中班教案【第四篇】活动目标:1、了解中秋节的由来及有关习俗。2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。活动准备:1、教具:人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片,教师自制ppt,实物:芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。2、经验准备:了解有关中秋节的传说;完成调查表。活动过程:参考资料,少熬夜!一、了解中秋节的由来,知道八月十五是中秋节。1、了解中秋节的由来。师:明天是什么节日呀?中秋节有个美丽的传说叫什么?里面讲了个什么故事呢?师小结:嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念。人们呀非常敬重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。2、知道八月十五是中秋节。师:你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?二、知道中秋节是全家团圆的日子。1、幼儿自由参观调查表展板,与同伴交流分享。师:前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现在请你去和好朋友看一看、说一说吧!2、集中交流。师:现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?师:哦。.。中秋节你会和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起过(出示相应的图片,并排成圆形)一大家子围坐在一起(将桌子图片摆在中间)感觉怎么样呀?师小结:哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团圆圆,快快乐乐。三、了解中秋节的有关习俗。1、了解本地中秋节的风俗。(1)了解吃月饼的风俗。师:那你们想怎样过中秋节呢?你吃过什么月饼呢?你还知道月饼的馅是什么做的,还有什么馅的月饼呢?谁吃过和他们不一样的月饼?……师小结:原来月饼的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。师:你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?师小结:恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?师幼:表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。(2)了解苏式月饼的特点。师:我们看,这两个月饼有什么不一样?(出示广式月饼与苏式月饼的图片)还有呀它们的名字也不一样,这个呀叫广式月饼,这个叫(苏式月饼)。师小结:很早以前呀就在我们这里有了苏式月饼,后来慢慢流传到了全国各地。(3)做月饼、送月饼。师:那月饼哪里来的呢?发的月饼和买的月饼是哪里来的呢?那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗?(播放《爷爷为我打月饼》音乐,边做边用语言提示)月饼参考资料,少熬夜!出炉喽,好吃的月饼送给谁呀?师:想对爷爷奶奶说句什么祝福的话呢?师:哦。.。你是个有礼貌的孩子!我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。(4)了解吃糖水芋头、红菱、藕的习俗。师:那中秋节除了吃月饼,还会吃什么呢?你们知道为什么要吃糖水芋头吗?糖水芋头是什么味道的呀?(出示实物芋头)我也带来了一个芋头,看看,我们平时吃的芋头和这个芋头有什么不一样呢?师小结:我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉,是希望我们今后的生活(越来越美好)。师:除了吃糖水芋头,还会吃什么呢?为什么要吃红菱呢?藕是什么形状的?为什么要吃藕呢?师小结:中秋节真是个喜庆的节日,有那么多美味的食物。(5)了解赏月、猜灯谜活动。师:中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什