高二语文教学总结【精编4篇】

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参考资料,少熬夜!高二语文教学总结【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高二语文教学总结【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高二语文教学总结【第一篇】本学期我担任高二年级1班和6班的语文教学工作。1班是理科实验班,6班是理科普通班。虽然两个班的层次不太一样,但在语文学习方面,却存在着同样的问题:学生基础薄弱,学习语文兴趣偏低,信心不足。教学过程中,我本着“教有耐心,教有定法”的原则,以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。从努力激发学生学习和欲望着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持“每课能得、每课必得”。在使用教材过程中,注意教学单元的整体性、本事性以及读写结合的“系统性”,注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学;每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重本事的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。回顾半个学期的教学过程,感慨多多,收获多多,现将教学方面的体会和工作总结如下。一、既备教材又备学生。开学初,我认真地研读新课标与教材,力求准确把握重点难点,注意弱化难点强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的过程中我既研究到教材又研究到学生的实际情景力求充分备好贴合学生水平的课。二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。传统教学课堂围绕知识目标而展开教学过程,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,以激活学生好奇心探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的。例如,在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,并根据不一样资料精心设计问题,组织课堂教学。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既简便地掌握了知识又潜移默化地培养了本事。学生的整体素质有了质的提参考资料,少熬夜!高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、重视文言文教学。重视文言文阅读本事培养,把学习重点放在积累文言知识,理解文章资料,增强学生文化功底之上。增强学生文化底蕴。指导学生对传统文化经典——《庄子》的学习,帮忙提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵,补充有关文言知识,巩固文言文阅读的知识基础,并能在阅读实践中举一反三。四、及时布置作业,认真批改作业。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节。每篇课文教学结束后我都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有词抄写、课后拓展、高考热身、小作文等形式。对作业的批改我一向坚持。全批全改才能对学生知识落实情景有更好掌握,并且能够据此随时调整教学。五、利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣爱好。本学期,我积极引导学生参加各类活动,以提高自我的语文素质。只要有征文比赛我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行评比。推荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍,扩大学生阅读量,帮忙开阔视野,陶冶情操,提高文化素养及审美。课外阅读活动有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场,不断提高了学生的语文积累和素质,极大地训练了学生的写作本事。六、积极参与教研组、备课组活动。每周,我准时参加语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课本学期平均每周听课一至二节,并注意学习组里教师的教学经验,努力探索适合自我的教学模式。七、教学反思。回首这一学期,我收获的相当多。可是,我的教学工作也存在着必须的不足。如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式,学生的学习积极性调动不够等。今后我会更加努力工作,在以下这些方面多加改善。1、在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性,让学生多想多说多练。2、进一步将课堂教学与课后练习结合起来,督促学生巩固所学知识。3、指导学生开展课外阅读,扩大学生知识面,培养学生的发散思维思维和理解本事。4、和学生多进行交流,异常是给学生强调一种意识,语文本事的提高是循序渐进的,要多读多记多写,切莫想一口吃个胖子。总之,学无止境,教无定法,我将在接下来的教学参考资料,少熬夜!过程中继续完善我的教学工作。高二语文教学工作总结【第二篇】本学期我继续担任高二年(3)班的语文课教学工作。这学期的的教学任务是选修《古代古代诗歌散文欣赏》散文部分、《先秦诸子散文》及部分语言文字运用等三部分内容。学期初就学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、不断学习,注意自己的师德修养积极参加教研组组织的各种学习和活动,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,时刻注意树立良好的教师形象。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱。不只对学生如此,平时与本组同事合作愉快,人际关系较好。二、遵守备课组工作计划,有条不紊地进行教学。本学期教学内容主要有:选修《古代古代诗歌散文欣赏》散文部分、《先秦诸子散文》及部分语言文字运用等三部分内容。引导学生归纳文言文常用字词、句式的知识,构建知识结构框架,学会阅读浅易的文言文;引领学生进行系统全面而有所侧重的学习,重在指导学生明确学习任务,学会学习。与此同时,我还进行了高考作文序列训练,包括命题作文作文的审题、立意、作文的语言结构等内容。除此之外,还指导学生完成《家》、《子夜》、《欧也妮葛朗台》的阅读,指导学生积累作文素材。三.因材施教,对症下药。我所教的班级,学生的基础认知水平参差不齐。针对这种情况,我在备课的过程中,做到了“四备一写”,特别是备学生这一环节格外用心,从学生的实际出发,根据学生的学习兴奋点设计教学内容。不但要把课讲好,还要时时刻刻组织课堂教学,既要让学生感兴趣听课,学到知识,还要时时关注学生在课堂上的表现,保证学生有个良好的状态上课。另一方面结合高考考点,引领学生探究学习,总结答题模式、方法、步骤及答题技巧。讲练结合,巩固提高,全面培养学生的学习能力。四、积极参加教学研讨活动,汲取他人的宝贵经验。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听各位同事的公开课及参与研讨和集体备参考资料,少熬夜!课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的东西,丰富了自己的教学经验。学校每一次布置的教学任务都积极认真的完成,比如教师论坛的体会、教育教学叙事、教学反思、教学质量分析以及岗位练兵手册等。五、充分利用多媒体,丰富活跃语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。对于诗歌和散文,我多都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。六、以阅读、积累促写作能力的提高学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了随笔本,做好语文的学习积累。激发学生的学习情趣和写作热情。总之,这学期的语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,本人指导的郑嘉君同学参加龙海市语文学科知识竞赛获三等奖,林巧玲同学参加龙海市中小学生现场作文比赛获高中组三等奖。但也存在一些不足,在今后的工作中本人将不断学习和完善。高二语文教学工作总结【第三篇】转眼间一学期将过。在这一学期,我担任高二6、7、8三个班的教学工作。工作任务相对以前有所增加,但本人依然严格要求自己,尽力将自己教学水平不断提高。现将具体工作总结如下:一、注重思想教育,提高学习热情我们都知道:“兴趣是最好的老师。”一个对语文毫无兴趣的学生是很难学好语文的。“文以载道”,言为心声,。在语文课堂上,历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾等等,他们的爱国豪情充塞着学生的胸膛;岳阳楼的壮丽,滕王阁的文秀,泰山的博大,天姥山的神奇,都让学生心向神往,爱国的热情澎湃于胸中。而文学大家陶渊明、李白、苏轼等人,他们乐观积极的生活态度无疑对学生今后的人生有所影响。学生的心灵受到熏陶,进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人,然后再教给知识和本领。另外在课堂上尽量让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教,对不同学生提出不同的要求,甚至一开始可以普遍降低要求,让大多数学生坚定学好的信心。这样在趣味学习鼓励下,学生会更乐于学习。二、抓好课堂教学,把握好45分钟参考资料,少熬夜!教育者的职责不仅是传授知识,更主要的是让受教育者学会独立的思考,促使学生积极学习、主动发展。叶圣陶先生明确指出课文只是语文学习的例子。这就要求每一个语文教师充分认识到教材特点,整体把握教材,灵活运用,充分发挥教材的典范示例性,提高学生语文综合能力。在教学过程中要优化课堂教学结构,需注重教材的使用,我紧扣教学大纲和考试说明,努力把教材特点和学生学习实际结合起来,从学生的实际情况入手,对教材进行一定的取舍,既节省了时间,又提高了效率,收到了较好的效果。另外,授课时我突出自己的教学优势,讲出个性,讲出意蕴,力争为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的世界,给学生以思考和启迪。三、强化诵读,在诵读中积淀。中华文明源远流长,语言文字博大精深,因此语文教学必须要抓好言语,二言语训练则需要语感,训练语感最重要的一环便是诵读。特别是这一学期所教授的必修5与选修《中国古代诗歌散文欣赏》以诗歌与古代文言文主。诵读对经典文章的理解更是不可缺少。正所谓“读书百遍,其义自见。”诵读是完成言语强化的必由之路。在课堂上给学生充分阅读的时间,引导他们“准确地读”、“流畅地读”、“有表情地读”,对有些文段要求熟读成诵,克服了课堂上重“讲”轻“读”的现象,学生对文章的感悟能力有了明显提高。四、开掘写作源泉,强化写作学生学语文有三怕,其中最怕写作文。平时写作中有一部分学生的习作刻板化、程式化,写得少,周期长,与生活脱节。学生因为“没有生活”,就胡编乱造,显示“零度情感”状态。因此作文主张写作生活化,引导学生把写作融入生活之中。作文布置尽量让学生有话可说,范围放大,话题两三个供其选择,并不断鼓励学生,让学生获取写作的快乐。学生会在没有任何框框束缚的情况下,积累生活、锻炼技能,从而迸发出无穷的想象力,绽放出灿烂的思想火花。在传授学生知识的同时,自然也应该不断提高自身各个方面的素养。按时参加教研组的教研活动,平常多听老师们的课,并通过听课评课,不断提高教学水平。我继续参加语文组申报的“传统文化与语文教学”国家级课题研究,深入该课题的研究。参与该课题校本教材《走进传统修养自我》的资料收集与编写工作,并最终成书。此外,我关注教育动态,及时了解课改动向,学习先进课改理念,认真参加每年一度的继续教育远程培训。当然,我工作经验较浅,还存有不足的地方:如如何让学生主动学习、学会思考、写作的自我修改等仍须参考资料,少熬夜!继续摸索。相信在学校领导的悉心指导和关怀下,在同事的大力支持下,相信我会不断进步。高二语文教学工作总结【第四篇】这个学年,我担任高二年5、6班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学期的工作总结:一、加强学习,不断提高思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我先后学习了:《一个语文老师的心里路程》和《教育,就是诗意的栖居》两本教育专著,让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力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