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好范文解忧愁1/732《太空生活趣事多》4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“32《太空生活趣事多》4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《太空生活趣事多》教案设计【第一篇】教学要求：1．学会本课8个生字，及由生字组成的词语。会认14个生字。2．朗读课文，了解宇航员在太空中是怎样生活的。3．激发爱科学、学科学的兴趣。教学重难点：1．生字词的掌握。2．了解宇航员的太空生活。3．激发爱科学、学科学的兴趣。教学方法:集中识字、表演朗读课时安排：两课时第一课时一、导入新课。同学们，你们想知道宇航员叔叔在太空中是怎样生好范文解忧愁2/7活的吗？那就和老师一起来看课文吧！二、板书课题。从课题中，你想知道什么？（太空生活中究竟有哪些趣事）三、引导学生初读课文。1．初读课文，借助拼音，读通课文，读懂课文。2．课文讲了太空生活中的几件趣事？3．课文有几个自然段，用序号标明。4．通读课文后，找出课文中的生字。四、学习课文。1．齐读第1自然段。2．学习第2自然段。（l）齐读。（2）这段向我们介绍了太空中的什么趣事？（在太空中睡觉可以站着，可以躺着，但必须把自己绑在睡袋里。）（3）这段的“趣”在哪里？3．学习第3自然段。（l）齐读。（2）这里又讲了什么趣事？（3）指名回答。（喝水必须使用一种带吸管的塑料杯。）好范文解忧愁3/74．自学第4．5自然段。（1）默读。（2）这两段讲的是什么？（3）它们的“趣”又体现在哪里？（4）他们是怎样解决难题的？（5）指名回答。（6）讨论。5．自读第6自然段。思考：把这句改成“在太空中生活很有趣”好不好？为什么？五、朗读全文，总结全文。太空生活是不是很有趣呀？还想知道得更多吗？那就多查查课外资料吧。第二课时一、指名读课后的生字，并说说课文中由这些字组成的词。二、抽卡认读8个生字的字音，并说说每个字的结构。三、学生书空练习8个生字。重点指导：杯、能、必、须、事四、指导学生写字。五、在练习本上写生字词、巩固。好范文解忧愁4/7六、完成“我会写”、“读读说说”。教学板书：32太空生活趣事多睡觉喝水走路都有趣洗澡……课后反思：这是1篇介绍太空生活的科普性文章，介绍了宇航员在宇宙飞船里怎样睡觉、喝水、走路和洗澡。在准备这节课的时候，我考虑把文章的教学重点放在学法的指导和兴趣的培养上，至于朗读指导并没有做更高的要求。教学目标：【第二篇】1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。《太空生活趣事多》教案设计【第三篇】教学目标：好范文解忧愁5/71、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气3、使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。4、初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、解题、导入新课。同学们，你了解太空吗？把你知道的介绍给大家。二、识字写字。1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。2、小组按自然段读、指名读课文。3、学生发挥想象自主识字、小组交流。4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练习。5、写字指导：重点指导6个左右结构字。好范文解忧愁6/7三、初读课文，初步了解课文的内容。1、自由读课文：学生质疑。2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事？第二课时一、复习导入指名读课文，知道介绍了哪几件事。二、朗读感悟。1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。2、按自然段读课文：说说你有什么感受？3、小组内按自然段练习朗读课文：读出有趣。4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇。5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？6、全班有感情地齐读课文。三、实践活动。查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。设计理念：【第四篇】充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时，接受语言文字的训练。好范文解忧愁7/7