参考资料,少熬夜!《认识颜色》小班教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《认识颜色》小班教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《认识颜色》小班教案【第一篇】一、活动目标1、引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品,感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。2、引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱,颜色都是很好看的、很美的,学习自由表达内心喜欢物品的情感。二、活动准备1、红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡2、颜色统计表两张3、幼儿喜欢的一张照片、黑板两块4、油画棒、填色画纸人手一份5、幼儿用书三、活动过程1、教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题,激情幼儿对活动的兴趣。2、小朋友们,老师几年带来了七个好朋友,他们个个都很漂亮,你们想不想来认识一下他们呢?(1)教师出示颜色彩卡,引导幼儿了解几种常见的颜色。(2)小朋友们,你们认识这几种颜色吗?你们能够说出他们的名字吗?(3)看来小朋友们都认识他们啊,那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢?3、教师拿出颜色统计表,引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。(1)请小朋友告诉老师,你最喜欢哪种颜色呢?为什么?(2)请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢?(3)请小朋友拿出你准备好的照片,把它贴在你喜欢的颜色栏里,看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢?4、教师处理本次活动的颜色统计结果,看看哪个颜色最受欢迎,哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色,可以清自己的好朋友之间互相抱抱。(1)我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多?哪个颜色相对要少一些?参考资料,少熬夜!(2)接下来老师要奋发颜色卡了,请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友,用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。(3)教师引导幼儿分享自己的绘画,教师点评。(4)教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示,供幼儿欣赏,感受颜色朋友的美好情感。四、活动总结在这次活动中,不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色,还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力,不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。《认识颜色》小班教案【第二篇】一、活动目标1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色2、让孩子学会在生活中观察并应用二、活动准备1、红、黄、绿气球图片2、小金鱼、青蛙、鸭子图片3、红、黄、绿衣服卡片三、活动过程1、常规活动:问候、走线2、以儿歌《气球》导入课题:红气球、黄气球、绿气球,像群小蝌蚪,蓝天上面游。3、教师提问:“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色)“在看看,红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色)“好,非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小朋友,请大声的告诉老师好吗?”(绿色)4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球5、出示动物卡片:(小金鱼、青蛙、鸭子)1)出示小金鱼卡片提问:小金鱼是什么颜色?(红色)2)出示青蛙卡片并提问:青蛙是什么颜色的呢?(绿色)3)出示鸭子卡片并提问:鸭子是什么颜色的?(黄色)教师加深幼儿印象:红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子6、出示红、黄、绿衣服卡片,请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服参考资料,少熬夜!小金鱼——红色的衣服青蛙——绿色的衣服鸭子——黄色的衣服7、请小朋友在班上找一找,有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来,让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色8、复习儿歌《气球》9、教师总结这次教学的效果,园内开会总结《认识颜色》小班教案【第三篇】活动目标:1、体验生活中颜色带来的乐趣。2、认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。3、能够将相同颜色的事物进行配对。活动准备:1、红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。2、雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。3、板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。5、环境创设:丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。活动重点:认识黑色、白色、绿色三种颜色,并能准确说出他们的名称。活动难点:能够将相同颜色的事物进行配对。活动过程:一、游戏导入,激发幼儿的学习兴趣1、找朋友。(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)师:“今天老师为小朋友带来了许多的玩具,它们都穿着漂亮颜色的衣服,小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服?”师:“拿到玩具的小朋友看一看,你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服?”(幼儿自由回答,复习对红色、黄色、蓝色的认识)师:“小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你相同颜色的玩具?他们都是你的好朋友,现在赶紧去找一找你的好朋友吧!”(引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。)2、找椅子。师:“好朋友找到了,小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方?”(幼儿自由回答,引导幼儿观察椅子上的颜色)师:“现在邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上,一定要跟你手中玩具的颜色一样哦!”参考资料,少熬夜!(引导幼儿一一对应找相同颜色事物。)二、操作探索,认识绿色、黑色、白色师:“小朋友,今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏,还有三种颜色的宝宝也来了,有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢?”(幼儿自由回答)师:“我们一起来看一看”(一一出示绿色、黑色、白色的色卡)师:“这是绿色宝宝,小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝?”(引导幼儿观察并找到绿色的事物。)师:“小朋友,这些事物都有一件共同颜色的衣服,是什么颜色?”师:“绿色。”师:“我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。”(出示色卡,并让幼儿观察找到活动室内相同颜色的事物)师:“小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物,我们一起来看一看吧。”(播放ppt丰富幼儿的生活经验,体验颜色在生活中的乐趣。)三、玩游戏,巩固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的辨认,并进行颜色配对师:“小朋友,今天老师在打扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地,许多玩具都找不到自己的家了,小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗?”幼:“能。”师:“这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服,小朋友快快行动吧!”(引导幼儿巩固对颜色的认识,进行颜色配对。)四、活动延伸户外活动,与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物,感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。《认识颜色》小班教案【第四篇】活动设计背景小班幼儿对颜色的辨认能力低活动目标1、培养幼儿对颜色的兴趣。2、初步培养幼儿对的观察能力。教学重点、难点怎样教幼儿去认识颜色怎样让孩子去辨别颜色活动准备红、黄、蓝、绿幼教玩具若干参考资料,少熬夜!活动过程一、从玩中导入课程把幼儿领到自由活动场地,让他们像平常一样坐在玩具上玩,他们会唱着“跷跷板,俩人骑,这边高来那边低;你上我下多神气……”二、开始提问认识颜色师:玩的开心吗?幼:开心!师:那你们知道你们骑的是什么玩具吗?举手回答。幼:我骑的是小马、小鸡、大象、兔子……师:那谁知道ΧΧ小朋友骑的小马是什么颜色呢?举手回答!幼:他骑的是蓝色的马。师:还有和他不一样的吗?幼:老师,是绿色的。师:你们还有人和他俩不一的吗?幼沉默!师:那其他小朋友你们认为是绿色的站这边,蓝色的站那边!都站好了就表扬说小马是绿色的那对并让其他小朋友给他们掌声鼓励!分别问出他们所骑的玩具是什么颜色对了表扬,错了告诉他们过会再问他们看他们记得没,给以掌声鼓励。三、颜色的归类把幼儿平均分四队,告诉他们每队所代表的颜色,让他们去把红、黄、蓝、绿的玩具各对拉到各队所站的位置上!师:看那队的小朋友最棒能把属于你们那队颜色的玩具找对!等他们拉好后,表扬找对的小朋友你们真棒,都找对了!找错的让这队帮他们一起再找找!四、活动的延伸俩人一组,让幼儿彼此说一说彼此穿的什么颜色的衣服,活动场地那些别的玩具都是什么颜色的。让幼儿回家看看自己家的那些东西是红、黄、蓝、绿色的,明天来上课了告诉我!教学反思在这节课的整个活动中,通过玩能让幼儿积极主动的参与到活动中,积极回答问题,从玩中认识四种颜色。也许是我选择的是在教室外的自由活动场地所以整个活动过程还是蛮愉快的。对于颜色的归类我让他们分四组去找的目的是让他们团结,一小组一队谁拉错颜色了组里的其他幼儿会说拉错了。不足:教室外组织的,有幼儿跑去玩滑滑梯的,纪律方面有点乱。