《我劳动,我快乐》主题班会教案设计【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!《我劳动,我快乐》主题班会教案设计【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我劳动,我快乐》主题班会教案设计【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班认识新年教案【第一篇】活动目标1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。活动准备亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐活动过程一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声参考资料,少熬夜!心想事成……”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。活动延伸在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。活动建议建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。《我劳动,我快乐》主题班会教案设计【第二篇】活动主题:我劳动我光荣活动目的:尊重劳动,尊敬劳动者,热爱劳动,培养学生热爱劳动,热爱集体生活的思想品德。活动时间:4月28日活动地点:班级卫生区参加人员:全体学生活动形式:现场活动,先实践在学习,升华思想情感。活动过程:1、老师简述本次主题活动的内容、目的,活动中应注意的一些事项。2、布置劳动任务:分男、女生两组进行活动,女生由王巧带领其他同学负责打扫教室内卫生,擦拭门窗玻璃。3、男生由谢新宇带领负责清扫室外卫生,浇灌、修剪园内花草。4、活动结束后,分组交流各自劳动感悟。5、老师总结活动情况,表扬先进学生,引导学生写一份活动感言。总之,通过开展这次主题班会同学们又一次受到了爱劳动、集体观念方面的思想教育,收获不小。中班健康教案【第三篇】活动目标1、提高幼儿的参与意识,培养幼儿的合作精神。2、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。3、模仿吸尘器,练习速跑与即停。活动准备1、碎纸屑、果皮、瓜子壳2、家庭便携式吸尘器参考资料,少熬夜!3、长约20厘米的塑料软管若干根(数量是幼儿人数的1/4)活动过程开始部分:带领幼儿到活动场地。(场地上事先撒上碎纸屑、果皮、瓜子壳)基本部分:一、请小朋友想办法把地面清理干净。教师:哇,场地上这么脏呀!我们怎么清理干净呢?幼儿自由回答。(把地上的脏东西捡起来或用扫帚扫干净)教师:今天老师给大家带来了非常先进的的清洁工具,它有一根细长的管子,肚皮大大的,嘴巴专吃脏东西。小朋友猜它是谁?(教师动作示范加以提示,激发幼儿参与活动的兴趣。)二、出示吸尘器。教师操作让幼儿观察吸尘器是怎样工作的。三、游戏活动:1、老师:“现在,我们来模仿吸尘器,做游戏《捉灰灰》。”2、教师和幼儿一起玩游戏。活动前教师先带幼儿活动四肢、各关节,为游戏做准备。游戏玩法:教师扮“吸尘器”,手背上套上塑料软管。全体幼儿扮作“灰灰”,四散在场地内站好。游戏开始,“吸尘器”快速追赶“灰灰”,被吸到的“灰灰”(幼儿)立即停止游戏。(注意:幼儿练习快跑与即停时,教师要适当指导,提醒幼儿注意快跑时的安全。)3、幼儿自己玩游戏:教师:这台“吸尘器”很累了,我们再换几台新的“吸尘器”吧。哪个小朋友愿意扮“吸尘器”?教师指名6-8个小朋友,给他们的手背上套上软管扮“吸尘器”,其他小朋友扮“灰灰”,大家一起玩游戏。当“灰灰”被全部吸完后,交换角色,游戏继续进行。(教师要鼓励幼儿积极与同伴合作,创作新玩法。)四、教师小结本次活动情况。小班认识新年教案【第四篇】一、活动目标熟息印章画材料,有目的地在相应的位置上印章。乐意尝试新材料,在摆弄中体验乐趣。二、重点与难点参考资料,少熬夜!“彩灯”挂在“电线”上,变换颜色,挂得越多越好。三、材料及环境创设纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。布或海绵卷成的图形的小印章。各种小盆,内装各色水粉颜料。四、设计思路在幼儿园系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯,打扮新年树,目的是更快地帮助幼儿进入情境,乐意去尝试新材料。小班幼儿思维条理性差,过多的材料刺激会使他们注意力难以集中,无所适从,影响活动正常开展,因此,此活动仅以印章为材料,要求幼儿在“电线”上“挂灯”(印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯)在借助手臂协同动作时,逐步控制手的动作,使手眼一致,形成有目的作画能力,逐步克服画面杂乱,体会成功的乐趣。幼儿的水平存在着差异,部分幼儿对换色意识仍不清楚,所以在活动前期的观察中,要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验,这样,在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验,运用新的材料去常识调换颜色作画,以增强选色意识。五、活动流程各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动欣赏、重现(1)讨论回忆。可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请幼儿看,想想;这棵树漂亮吗?象新年树吗?怎么打扮这棵新年树?说明要激发幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情,联系已有经验,说说打扮新年树的方法。(挂彩灯,礼物)(2)操作演示请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗?说明再引导幼儿师范时,可请集体帮助他们想想:彩等有些什么颜色?这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时,又可请集体想想:彩灯挂在那里才会亮?……在个别幼儿示范时,不能忘记集体也积极地参与进去。2、联想、创作参考资料,少熬夜!大家都来打扮“新年树”。(1)看看谁的灯都会亮?(每盏灯都挂在电线上)(2)比比谁的等很美丽?(变换颜色)说明由于是小班孩子,教师的指导语必须形象、具体,必须是幼儿所能理解的。如:印章没盖在线上,则可说:“哎呀呀,这盏灯没有电,不能亮,快点补一盏”或“这只灯没挂好,摔下来要打碎,再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节,在操作中逐步掌握方法,达到要求。3、展现、交流检查一下电灯是不是都会亮?比比谁挂的彩灯多?鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。说明:此活动后,建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物,让幼儿用各色水彩笔,以熟悉的圆形、方形与线条简单组合,画自己喜欢的礼物,不仅使画面更丰实,也使幼儿的创造思维得到深刻发展。

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