参考资料,少熬夜!小班《小鸭子找朋友》精编教案实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班《小鸭子找朋友》精编教案实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班《小鸭子找朋友》优秀教案1幼儿园好朋友很多,小朋友们自己最好的朋友是谁,指出来。通过本次幼儿园教案,培养孩子对朋友的认识,感受朋友之间的友谊。激发孩子的语言表达能力。活动目标:初步发展幼儿口语表达能力,通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的,初步知道朋友之间要和睦相处。活动准备:《小鸭找朋友》vcd一盘、电视机、dvd机。活动指导:一、谈话:1、画面(一):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。老师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?幼儿:小鸭找到了朋友。幼儿:小鸭有朋友了。幼儿:小鸭心里不难受。2、画面(二):有一只在哭泣的小黄鸭。老师:小鸭为什么哭了?幼儿:小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿:小鸭没有妈妈。幼儿:没人跟小鸭玩。幼儿:小鸭找不到朋友。幼儿:小鸭没有朋友。幼儿:小鸭心里难受要打针。3、画面(三):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。老师:小鸭为什么找不到朋友?幼儿:因为小鸭不乖。幼儿:小鸭爱哭,不勇敢,我没有哭。幼儿:小鸭打人就没有朋友,不是好宝宝。幼儿:小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。幼儿:叫小鸭要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流:老师:你和谁是好朋友?幼儿:我和慧英是好朋友。参考资料,少熬夜!幼儿:我和宋北航、陈鹭是好朋友。幼儿:我和小鸭是好朋友。幼儿对幼儿:我们俩个是好朋友。老师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?幼儿:幼儿园的朋友多。幼儿:周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友,我有许多好朋友……小结:1)老师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。2)请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的快乐。老师:与好朋友抱一抱,心里怎么样?幼儿:高兴。幼儿:舒服。老师:让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗。幼儿:好!小班《小鸭子找朋友》优秀教案2活动目标正确数出动物的数量,大胆模仿动物的叫声,学习儿歌。初步感知儿歌的结构特点,尝试仿编儿歌。活动准备PPT一份。每一小朋友一份操作材料。教学过程谜语导入,引起兴趣。师:今天,邢老师给你们猜个谜语,仔细听哦谜语:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路直摇晃,唱歌呷呷叫。师:是谁啊?幼:小鸭子。师:没错,就是扁扁嘴巴的小鸭子。小鸭怎么叫的?幼:……师:一只小鸭,嘎。一只小鸭,叫了几声?一起来学一学。(幼儿没叫一声,再来说一只小鸭叫几声?)通过故事,引出儿歌。讲述故事,学习儿歌。师:一只小鸭子,没有人和他玩,他很孤单,所以他要去找朋友,有了朋友,就会…很开心。你有朋友吗?参考资料,少熬夜!你的朋友是谁?幼:。.。.。.师:有了朋友怎么样?幼:……师:是呀,朋友越多越快乐。师:(声音导入)听,谁也来了?幼:小羊。师:(出示图片)几只小羊?幼:2只。师:小羊的头有什么?(加动作)幼:2个角。师:伸出小手,一起来学一学。2只小羊,咩咩。幼:……师:2只小羊叫了几声?谁来学一学?幼:……师:声音真好听,我们一起来试试。幼:2只小羊,咩咩。师:那喜欢吃肉骨头的是谁呀?幼:小狗。师:(出示三只小狗的图片)来了几只小狗?幼:3只。师:(音乐)听听看,三只小狗,叫了几声?幼:3声。师:我们一起来学一学。3只小狗,汪汪汪。幼:3只小狗,汪汪汪。师:谁想来学学小狗,男孩子来试试,来站起来。女孩子也来试试。幼:3只小狗,汪汪汪。师:最后来的朋友是谁?幼:小鸡。师:几只?伸出小手一起来数一数。幼:1、2、3、4,4只。师:4只。那反过来数数看。幼:1,2,3,4,4只师:真的是4只。小鸡怎么叫?幼:咩咩咩。师:4只小鸡叫几声?幼:4声。师:我们一起来学学小鸡。幼:4只小羊,叽叽叽叽。师:这个小鸭子找朋友的故事还能编成一首儿歌呢!(出示PPT)看。邢老师,给你表演一遍。听好哦。师、幼:一只小鸭,嘎。两只小羊,咩咩。三只小狗,汪汪汪。四只小鸡,叽叽叽叽。朋友越多越快乐。参考资料,少熬夜!2.分组练习,掌握儿歌师:都能跟着念啦,真棒!这回邢老师念前面的小动物,你们来学动物的叫声,别忘了几只小动物就叫几声。最后一句,我们一起念。师:真棒,这次我们一起站起来表演一遍吧。幼:……师:你们都很棒,表扬表扬自己。幼儿根据图片,仿编儿歌。1、师:(随便拿起一张卡片)又有什么动物来了?幼:……师:有几只?幼:……师:想想他是怎么叫的?叫几声?幼:……师:能不能用一句完整的话来说。师:(拿起几张)看看还有什么动物呀?2、师:小篮子里也有许多的动物卡片,找一张,数一数有几只?学一学叫几声?好,去吧。幼儿自由操作。师:带着你们的小卡片回来吧!谁来讲讲,你找到了什么小动物呀?幼:2头牛。师:小牛怎么叫的?2头小牛叫几声?2头小牛,哞哞。说得真好,我们一起学一学。幼:……将幼儿讲的卡片贴在黑板上。师:你们看,这些卡片也可以变成一首儿歌。我们一起来念一念。师、幼:……师:谁还想来念一念?师:你们都想来念一念?你们可以念给朋友听,也可以念给后面的老师听。幼:……小班《小鸭子找朋友》优秀教案3一、活动目标1、通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。二、活动准备1、物质准备:故事《小鸭找朋友》,小动物头饰。2、经验准备:幼儿对交朋友有一定的经验,也懂参考资料,少熬夜!得了一些粗浅地礼貌用语:如老师早,老师再见等。三、活动过程(一)谈话导入,引发好奇心。教师导入:“今天老师请来一位小动物,我们来听一个谜语,猜一猜这位客人是谁?”“会在地上走,会在水里游,走起路来摇又摆,唱起歌来:嘎!嘎!嘎!”“是谁呀?”(小鸭子)教师小结:小朋友真棒!能很快猜到是小鸭,有一天鸭去游泳,游着游着觉得自己玩真没意思,小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢?我们来听一听故事《小鸭找朋友》。(二)看课件,听故事,引导幼儿学说礼貌用语。教师边讲故事边演示课件《小鸭找朋友》,并提问:1、小鸭子找谁和它一起玩了?小动物和它一起玩吗?为什么?小结:原来,小鸟和小兔子不会游泳,所以不能到水里和鸭子一起玩,小青蛙会游泳能到水里和小鸭子一起玩。(三)分段欣赏故事,引导幼儿模仿故事中的对话,巩固礼貌用语。1、教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话。2、第一段:一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。一只小鸟从池塘边飞过,小鸭(教师)连忙喊:“小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗?”小鸟(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”教师提问:小鸭对它说什么?小鸟是怎样回答的?小鸟很礼貌的拒绝了它,为什么不能和它一起游泳呢?小鸟不会游泳它会什么呢?3、第二段:一只小兔从池塘边经过,小鸭(教师)连忙喊:“小兔,小兔,请你和我一起玩好吗?”小兔(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”教师提问:一只兔子走过来了,小鸭说什么了?小兔子是怎么回答的?小兔子为什么不能和小鸭子一起玩呢?小兔子不会游泳,它会什么?4、第三段:一只小猫从池塘边路过,小鸭(教师)连忙喊:“小猫,小猫,请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用对不起)小猫(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”教师提问:小猫真有礼貌,会用对不起。小猫为什么也不能和小鸭子一起游泳呢?那小猫会什么呢?5、第四段:一只青蛙从池塘边路过,小鸭(教师)参考资料,少熬夜!连忙喊:“小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗?”“好呀!好呀!”小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭子在池塘里一起游戏,玩得真快乐!教师提问:小鸭邀请小青蛙成功了吗?小乌龟是怎么回答的?为什么小青蛙能和小鸭子一起游泳呢?(四)角色表演“小鸭找朋友”教师邀请一个小朋友扮演小鸭,请其他小朋友扮演小鸟、小兔子、小猫、小青蛙,模仿各种小动物的形态,并学说故事中的对话。小班《小鸭子找朋友》优秀教案4教育活动目标:1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。2、乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。活动重点:重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。活动难点:倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说:“对不起,我不会游泳。”活动准备:课件《小鸭子找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干。活动过程:1、情景导入,引起幼儿兴趣(1)“嘎嘎嘎”谁来了?(让不熟悉的人藏起来发出小鸭的声音,提问幼儿这是谁的声音,并找找在那,在找的过程中,随即播放课件并说出原来小鸭在动画片里面了)。我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)边做游泳的动作边说:“游呀游。”(2)小鸭一个人开心吗?(不开心),小鸭怎么样就能开心了?(找朋友一起玩),小鸭是怎么找到朋友的呢?今天呀老师给小朋友带来了一个关于小鸭找朋友的故事,我们一起来看看就知道了。2、分段欣赏故事。(1)小鸭子找小鸟一起游泳。倾听小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。小鸭对小鸟说:“小鸟您好!您能和我一起游泳参考资料,少熬夜!吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会)小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说“对不起,我不会游泳”。小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。(2)小鸭子找小兔一起游泳。倾听小兔部分故事,提问:这次是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲“跳呀跳”。小鸭对小兔说:“小兔您好!您能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会)那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练习说一说“对不起,我不会游泳。”。小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。(3)小鸭子找小乌龟一起游泳。倾听小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬呀爬”。小鸭对小乌龟说:“乌龟您好,您能和我一起游泳吗?”小乌龟会游泳吗?(会)所以,小乌龟说:(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练习说一说。小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴)3、完整欣赏故事。师:这个故事好听吗?我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友?(1)完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。(2)提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟)(3)最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟)(让幼儿在看看听听中完整欣赏故事,进一步理解故事内容)4、知识拓展。小鸭子找到了小乌龟陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀?(小青蛙、小鱼、小螃蟹等)5、尝试角色表演故事。(1)老师扮演小鸭子:瞧,老师现在变成谁啦?(小鸭子)我这只小鸭子要来找朋友了。要求:请小朋友听好了,教师说:“小鸟们,你们好。”小朋友们就扮演小鸟了;教师说:“小兔,你们好。”小朋友们就扮演小兔了;以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的。幼儿再次参考资料,少熬夜!重复一遍“对不起,我不会游泳。”进行巩固。以集体形式进行故事表演。(2)幼儿分角色表演故事(优代弱,优更优)6、教师总结。和朋友们一起玩最开心,那我们一起出去玩吧。(带幼儿离开活动室)7、教学延伸:在区域创设环境,提供材料,鼓励幼儿表演故事内容。