参考资料,少熬夜!小班教案《橡皮泥》精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班教案《橡皮泥》精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班教案《橡皮泥》【第一篇】活动目标:1、尝试比较橡皮泥球的大小,对橡皮泥进行排序。2、喜欢玩橡皮泥,感受和橡皮泥球变化的乐趣。3、引导幼儿积极与材料互动,体验橡皮泥活动的乐趣。4、乐于探索、交流与分享。活动准备:红、黄两色,大小不同橡皮泥团若干个;扭扭棒若干;竹签1根;小垫板12块核心知识点:比较大小、排序活动过程:一、捏泥团,比大小1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球提问:它们一样吗?哪里不一样?2、将橡皮泥搓成圆球,和同伴相互比大小。儿歌:搓搓搓,变变变,12345,变成一个红团团(黄团团)和老师比一比,和同伴比一比谁的团团大,谁的团团小提问:我手上的泥球大小变过吗?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。说说哪个大,哪个小。二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团,幼儿选一个,和自己的两个泥团团一起排排队。说说你的团团是怎么排队的(从大到小、从小到大)2、泥团变变变提问:泥团排好队像什么?在材料盘里选择小配饰,装饰自己的泥团团。小班教案《橡皮泥》【第二篇】设计意图:小班幼儿已经很熟练地用勺子进餐,所以幼儿手部参考资料,少熬夜!的肌肉发育已经比较成熟,因此,我开展此次活动,不仅锻炼了幼儿手部的灵活性,另一方面也增强了幼儿的团队合作意识。活动名称:《橡皮泥制作西瓜》活动目标:1、试运用揉、捏、压、粘等方法,塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力,掌握一些基本的捏制技巧。2、冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的`能力。3、用多媒体教学手段,发挥学生的主体性,培养学生的小组合作精神。活动重难点:探究橡皮泥造型的技巧。对幼儿审美能力和创作能力的培养。活动准备:橡皮泥西瓜制作视频,准备绿色的、黑色的和红色的橡皮泥。活动过程:一、导入活动:同学们,你最喜欢哪种水果?是啊,天气渐热,如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的?(引导学生抓西瓜的外型特征)二、基本活动:1、借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程;2、教师示范,讲解制作方法;(1)用红色的橡皮泥揉成圆球;(2)然后用手掌压扁,在对折压扁成半圆形;(3)把绿色的橡皮泥搓成小细条;(4)把小细条贴在半圆形红色的橡皮泥边上;(5)都贴好后再次揉搓黑色的小点点,做西瓜的子。三、结束活动;1、幼儿分组捏制。2、教师到幼儿中间辅导活动延伸:模仿基础上可以发挥自己的想象进行创作,如整个西瓜的样子、苹果、樱桃等水果。活动反思:做为幼儿教师应该在一次橡皮泥活动中让幼儿自主的发挥自己的想象来尝试做各种各样的东西,不应该只是西瓜或水果。小班教案《橡皮泥》【第三篇】活动目标1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。参考资料,少熬夜!2、巩固幼儿画短直线的技能。3、培养幼儿的创新意识和动手能力。活动准备1、橡皮泥人手一块,每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。活动过程一、用橡皮泥印花,引起幼儿兴趣。1、春天来了,草地上开满了各种各样的花。(教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状,蘸了颜料在白纸上印花,如圆形花、椭圆形花,每印一次,就变一下形状)2、这些花还有茎的叶子呢。(边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶)3、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?(幼儿说出橡皮泥的名称)4、你们觉得这些花一样吗?(引导幼儿说出花的颜色、形状)5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢?(引导幼儿找出原因:因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥,变化它的大小、形状)二、鼓励幼儿大胆尝试,体验印花的快乐。1、你们想不想也来把橡皮泥变一变,印出漂亮的花呀?2、提出要求:(1)选喜欢的各种各样的颜料,不要蘸太多,要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。(示范一次)(2)用棉花棒添画茎和叶。(3)注意卫生,如手上脏了用毛巾擦。3、指导幼儿印花,提醒幼儿掌握橡皮泥的变化,印的时候轻轻的按下。鼓励能力弱的幼儿大胆尝试,启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。三、讲评,让幼儿感受成功的快乐。小朋友的橡皮泥变的真好,你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花,你们心里怎么样?再评评看,谁的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引过来了,我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧!(鼓励幼儿大胆讲述,而后教师总结)活动延伸将橡皮泥放在活动区,鼓励幼儿捏捏、团团、变变。参考资料,少熬夜!小班教案《橡皮泥》【第四篇】设计意图:在幼儿园美术教学中,泥工作为其中的一个重要组成部分,深受幼儿喜爱,孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时,他们会很高兴地反复捏着玩,这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。“糖葫芦”是幼儿熟悉的,感兴趣的物体形象,来源于幼儿的日常生活,是幼儿所熟知的食物之一,根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题,目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动,让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能,增强幼儿手的协调性、灵活性,充分体现了玩中学,学中乐的思想。活动目标:1、感知糖葫芦的形状及颜色。2、幼儿初步学习团泥的技能,训练双手的协调配合能力。3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。活动准备:1、幼儿人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、PPT课件活动过程:一、出示一串糖葫芦,引导幼儿观察。师:宝贝们,你们看吴老师今天带来了什么呀?幼:糖葫芦。师:你看到的糖葫芦长什么样子呀?谁来说说看?幼儿自由表述。师小结:红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的就是糖葫芦。师:宝贝们喜欢吃糖葫芦吗?幼:喜欢。(评析:通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣,在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色,一下子就调动起幼儿们的积极性。)二、观看视频:制作糖葫芦的过程。师:熊大在超市里看到红红的糖葫芦,特别的喜欢,特别想吃。可是熊大不会做,谁来帮帮忙?你会做糖葫芦吗?幼:不会。师:那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的?播放视频,教师进行适当的讲解。(评析:由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物,幼儿们很喜欢,在观看视频的时候幼儿们的注意力集中,参考资料,少熬夜!并初步知道团泥的基本技能。)三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。1、教师示范制作糖葫芦。师:你看到是怎么做的吗?谁来说说看。幼儿自由表述师:那吴老师先来试一试,看看做的对不对。教师示范:我们先取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。(评析:幼儿幼儿们第一次接触竹棍,所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。)2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。师:吴老师的糖葫芦做好了,做的对不对?幼:对。师:你喜欢吗?幼:喜欢。师:哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的?师:那你会做了吗?我们一起来试一试,要当心竹棍哟。3、在幼儿制作的过程中,教师巡回指导。(评析:通过教师的示范以及幼儿的参与,一起说一说、做一做,初步学习团泥的技能,完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣,都想上来试一试,充分融入了本次活动中。)四、讲评幼儿作品。师:小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀!你最喜欢哪一跟?为什么呀?幼儿自由表述。(评析:小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦,我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。)五、活动延伸。师:我们的糖葫芦做好了,现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦,肯定开心极了。