小班教案【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!小班教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!精品小班教案【第一篇】教材分析:本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往,能与同伴交换玩具,初步体验分享的快乐。活动目标:1、幼儿通过互相玩玩具,发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具,初步体验分享的快乐。2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。活动准备:幼儿每人带一个好玩的玩具。活动过程:1、请幼儿玩自带玩具,教师:小朋友都带来了好玩的玩具,每一样玩具都很好玩,现在请你们带着自己的玩具去玩。[点评:让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。]2、组织幼儿讨论。教师提问:你带了几样玩具?刚才玩玩具时,你玩了几样?哪些小朋友玩了许多玩具?怎么玩的?请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的,教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法,并表扬互相谦让的幼儿。[点评:让幼儿从自己的实践中找出方法并与全班小朋友交流,给幼儿互相学习的机会。教师适当总结,帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。]3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况,让幼儿互相学习如何一起玩玩具。4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏,让幼儿对着玩具宝宝说,增加活动的游戏性。活动延伸:幼儿自主活动,尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具,教师巡回指导。要求(1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具,能够互相合作、谦让。(2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。[点评:幼儿运用已有的经验,通过实践,主动交往能力得到了培养。]日常教育活动渗透:参考资料,少熬夜!在幼儿看图书时,区角活动时,喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作,使幼儿的交往能力得到进一步巩固家园同步:家长提供机会,让幼儿尝试、轮流、合作和互相谦让,不要处处以孩子为中心。创新教学方法与策略:改变传统教学中教师说教的传统教法,采取让幼儿从玩耍中自己找方法,总结经验,调动了幼儿主动学习的积极性,提高了幼儿的交往能力。精品小班教案【第二篇】一、设计意图:在经济条件越来越好的今天,孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。二、活动目标:1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。3、体验模仿游戏的快乐。三、活动准备:1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频:汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸,画上眼睛)。5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。四、活动过程:(一)导入活动1、游戏“我是小司机”师:今天,我们来做个游戏――扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论:(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。参考资料,少熬夜!(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。讨论:如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生交通事故。2、放课件,看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论:“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”“红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”“红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。(三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。四、活动延伸:1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。活动分析:1、《红灯停,绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体,让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。”从选材上看,符合新《纲要》的要求,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。关于小班半日活动教案【第三篇】晨间活动:参考资料,少熬夜!1、桌面玩具2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会:谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍活动目标:1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备:糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。活动过程:1、引导幼儿观察各种糖果。(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)(2)、观察糖果的种类,区别异同处。“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……。.有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……。.2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……。.)(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。3、教师小结。“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)参考资料,少熬夜!小班教案【第四篇】活动目标:1、能积极参加游戏活动,会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。2、会说“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”。3、体验完成活动后的成功喜悦。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。活动准备:1、小兔子头饰(与幼儿人数相同),兔妈妈头饰一个,兔奶奶头饰一个;2、红萝卜,插在泡沫板上;3、大积木搭成的石墩,圈架搭成的山洞,地上贴上“小河”;4、录音机,歌曲磁带。活动过程:在布置好的情境中,全体师生戴上头饰。师:今天天气真好,兔宝宝们,跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧!(放音乐A,师生一起律动)走石墩场景:“小河”上有两条石墩师:兔宝宝们,你们看这条小河的石墩,弯弯曲曲,又很小,我们这么多小兔子,怎样才能又快又安全地过小河呀?(引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”。并练习短句。)(放音乐B,幼儿一个跟着一个往前走石墩)(全部走完欢呼一下:我们安全地走过来啦!)钻山洞场景:圈架搭成的山洞师:兔宝宝们,你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的去路,山洞口很小,我们怎样才能又快又安全地过山洞呢?(放音乐B,幼儿一个跟着一个往前过山洞)(全部走完欢呼一下:我们安全地走过来啦!)4.在奶奶家师:兔宝宝们,你们看,奶奶家到了。(兔奶奶出来了,小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好)兔奶奶:兔宝宝们,告诉奶奶,你们是怎么过小河、过山洞的?(引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”的短句回答。)你们真是一群能干的好孩子!奶奶种了许多大萝卜,我们一起去拔萝卜吧!师:兔宝宝们,跟妈妈来学一学拔萝卜的本领!参考资料,少熬夜!(放音乐A,师生一起律动)拔萝卜师:我们一起去拔萝卜吧!每个小兔子只能拔一只萝卜。(放音乐B,幼儿拔萝卜)返回家师:我们把这些萝卜运回家吧!我们在回家的路上可要拿好萝卜,不要掉了,一个跟着一个走,不要推,不要挤。(返回过山洞,过小河)(放音乐B,幼儿拿好萝卜返回)装萝卜师:兔宝宝们把萝卜放回进篮子里,带回家吃萝卜啦?整理结束活动反思:一次又一次伴随语言的行为练习,提升了幼儿的`思维。首先是过小河上的石墩,需“一个跟着一个走,你不推,我不挤”,接着是过山洞也要这样做,然后又把自己的行为讲给奶奶听,在拔萝卜时再加以巩固,这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。

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