小学一年级综合实践活动课件精编4篇

参考资料，少熬夜！小学一年级综合实践活动课件精编4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学一年级综合实践活动课件精编4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！综合实践的活动方案1一、指导思想：1、以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。2、重塑校园文化，提升校本特色，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，更好地培养学生各方面综合实践的潜力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以校本教材为载体，培养学生创新精神和实践潜力，推进课程改革。二、总体目标：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，构成善于质疑，乐于探究，努力求知的用心态度。2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究潜力。3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4、培养学生的公民意识、参与意识、社会职责意识和主人翁精神。5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的潜力。6、了解祖国，了解家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。三、具体措施：（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。1、利用开学初时间，群众学习《综合实践活动课程的设计与实施》，领会新课改理念。2、群众讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。3、随时根据活动的开展状况更改活动计划、提出活动过程中问题，群众找出问题的解决方法。4、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，用心撰写教学论文，共同交流，使全体受益。（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。参考资料，少熬夜！1、成立综合实践活动教研组。2、用心参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步构成我校研究特色。1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的用心主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的潜力；提高搜集、整理、运用信息的潜力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的潜力、社会实践的潜力、抗受挫折的潜力；发展学生终身学习的潜力。四、过程开展1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的2个主题。2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、资料、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一齐亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。4、总结反思：帮忙学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出推荐，展示成果，发展潜力。五、实施保障1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。4、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。5、加强管理：落实课程实施职责制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。参考资料，少熬夜！综合实践活动方案2一、活动主题的提出“清明时节雨纷纷”——→清明即是一个节气又是一个民间日子——→民俗日的由来与传统习俗——清明祭扫的意义、节气的变化——清明节的习俗变化，关注现代人们的认识——→树立文明过清明的观念——→将民族节日的文化延续下去。二、活动目标的定位1、知识目标：1)知道清明节的来历，它是我国众多民间众多节日中的一个，在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识，2)培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的资料分析，并对结果做出一定的解释。3)了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。2、情感态度：从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主意的思想。3、价值取向：培养学生提出问题，探究分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。三、活动的内容：1、提出问题，在“清明节的由来与传统习俗”、“清明祭扫的意义、节气的变化”、“清明节的习俗变化，关注现代人们的认识”、“树立文明过清明的观念”中选择合适的主题；2、论证研究问题的合理性；3、制订调查、研究、总结方案；4、查找资料：学生调查、研究、比较，搜集有关数据和信息；5、实践活动：资料搜集、社会调查、整理素材，发现分析问题；6、交流汇报：交流、讨论分析原因、完成活动总结；7、进一步实践：实际操作——制作小白花；8、活动延伸：总结完善报告单。四、涉及学科：科学、健康教育、语文、美术、信息技术、劳动技参考资料，少熬夜！术、品德与生活五、教学方法：谈话交流法、引导法、调查比较法、观察法、生生评价法、展示法、小组合作法、讲授法，重点运用谈话交流法、调查比较法、观察法六、活动的实施步骤第一课时：选题分组认识了解清明节一、课前任务：1、做调查：调查采访自己，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶过清明时，家中会有哪些做法和习惯；清明节是怎么回事？清明节的由来和传统习俗2、观察：这一天来到前后，人们都会做些什么3、要求：自己真实的调查所得。4、记录自己调查、观察的结果；（调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现）㈡、引入主题：春风里的清明节㈢、互相介绍：把自己的调查向大家介绍，指导学生学会互相学习。㈣、提出问题，集体交流。二、学生交流自己的所知所见，“我所知道的清明节”1、利用交流的时间逐渐调整整理自己调查结果与见闻；2、学生先对自己和大家的结果进行对比，后请学生在汇报中深入思考，人们的行为是否有意义，哪些活动是积极有益的，最后整理写出汇报。3、清明节我们学校的祭扫活动有怎样的意义？你最崇敬的先烈有谁。4、讲一讲你所知的英雄事迹，归纳出要学的精神与品质。三、寻找确定研究话题1、教师先将本次主题活动训连目标明确的提出使学生的活动目的性更强。训练大家的观察能力——清明时生活的变化训练大家的交际能力——对市场进行调查，看看大家今天的消费情况看看、问问邻居或长辈是否消费，趋向是怎样的训练大家的资料搜集、整理能力——清明时分各地的各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计，可以表格的形式，或自己设计其他的总结方式。训练大家的资料分析能力——针对统计的结果，你会有怎样的发现，因此又有怎样的想法产生。参考资料，少熬夜！2、学生根据教师提出的训练目标，来选择自己的研究采集主题。四指导学生设计活动进行计划第二课时：实践活动汇报与延展“今天的清明时节”㈠总结前课任务：1、整理沟通个人调查：小组内沟通，调查自己家、亲戚家，观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。2、小组整理要求：将自己小组真实的调查所得，整理起来。3、比较小组成员调查的结果；（调查要写出具体的金额或累计金额，可列表进行对比）发现共性问题㈡、引入主题：“今天的清明时节”㈢、互相介绍：把自己在清明前后的发现和资料，调查向大家介绍，指导小主学会互相学习，总结汇报的方式。㈣、小组整理调查结果，练习汇报。二、小组汇报学生评价（训练评价能力）1、主题明确2、小组成员都有参与3、任务完成好（采访纪实、统计结果）4、有自己小组的思考或认识（针对不良现象，有真确看法）三、评出小组活动胜利完成的小组四、朵朵白花寄托哀思：教学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸）a面巾纸白花学生探究学习自主发现制作的方法b花心式白花教师在疑难处予以解答五学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。延伸：请父母参与设想或提出意见，使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。综合实践活动评价学生评价人评价类别等级备注自评是否是自己搜集的资料整理记录学生组内、组外互评评价发言情况倾听情况教师评价参与情况查找信息资料的整理制定的计划参考资料，少熬夜！实践情况收获与总结家长评价查找信息实践情况综合实践活动方案3活动目的：1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。5、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境问题。6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。活动形式：组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。活动时间：20xx年3月—5月活动准备：1、自愿组合。活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。2、设计名片。研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设参考资料，少熬夜！计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。3、信息收集。学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。活动过程：一、提出实践课题。1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告，办环保方面的小报。2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。(1)(2)3、根据讲座的内容，因势利导。二、展示实物作品，激发探索兴趣。出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”三、成立假日小队。1、给假日小队取名字。2、设计假日小队的队旗和口号。四、小组分工，各司其职。1、宣传小组：组长2、废物回收小组：组长3、寻找污染源小组：组长五、制定活动内容：六、拓宽视野，获取信息。1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学七、拓宽创新，鼓励求异。鼓励学生