学期教育工作计划3篇

参考资料，少熬夜！学期教育工作计划3篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是网友分享的学期教育工作计划3篇，希望您喜欢下载。学期教育工作计划1一、指导思想继续以《小学养成教育管理实施细则》及区教育局《20xx年下半年养成教育工作计划》为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。二、工作目标通过加强学生日常行为训练，重点使学生逐步养成良好的文明、演讲、写字计算三种习惯，同时也使学生在作业、卫生、记日记、预习、听课等方面有较大改观，完善各种养成教育制度、措施及评价手段，以此建立我校养成教育的长效机制。三、工作任务及措施：1、规范材料的归档按照区教育局计划的要求，将养成教育工作材料，以10个好习惯为标准分为12篇细化归档，分别包括指导篇、读记篇、写字篇、预习篇、计算篇、演讲篇、文明篇、演讲篇、听课篇、卫生、健康篇、日记篇、成果篇进行归档。2、推广区教育局倡导的三个好习惯按照养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯基础上，本学期重点推广“文明习惯、计算习惯、演讲习惯”。1、文明习惯“文明”是学校、是教师、是学生精神面貌的最好体现，因此我校以此为契机抓好“文明校园”建设，形成从校领导做起，从教师做起，从学生做起，人人以文明为荣，人人争做文明先锋的良好氛围。(1)建立切实可行的评价机制(2)以礼貌待人、出入走廊纪律为突破口抓文明习惯(3)开展形式多样的活动促进文明形成(4)开展文明教师、文明班级、文明少年评选活动参考资料，少熬夜！2、计算习惯(1)开展数学课前一分钟口算训练活动(2)开展形式多样口算能力竞赛促进计算习惯的养成(3)采取措施加大计算训练的强度(4)每月以班级为单位评选计算小能手。。3、演讲习惯(1)开展语文课前一分钟训练活动(2)开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成(3)分年级或分年段确立演讲形式和内容(4)将精彩的学生演讲材料装订成册(5)多元评价学生在演讲习惯上的成果。3、继续巩固上学期的重点好习惯的成果，特别是写字、读记及作业习惯。本学期将重点以写字习惯为突破口，逐步形成学校的写字特色;此外，通过举行首届读书节闭幕式，让学生再一次感受读书给全体师生带来的快乐;通过规范预习、积累、日记等作业本，进一步巩固作业习惯的养成。4、完善和改进成长档案，促进学校多元评价的形成。将养成教育评价与成长档案相结合，使学生在成长的过程中养成良好的习惯，同时，也通过多元的评价，让学生感受到成长的快乐。学期教育工作计划2一、现状分析：我们小二班的幼儿家长通过一段时间的家园沟通工作，对他们的孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的了解，对现代的幼儿教育有了更新更全面的认识，同时家长们也对我们的教育提出了宝贵的建议和意见。但是，我们班的家长由于工作繁忙，有绝大多数的家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷奶奶带领，这样，也就不可避免的造成了许多负面影响，比如，祖辈家长大都比较溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子容易产生依赖、任性等缺点，还有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我们班的孩子来说，幼儿的生活自理能力不理想，部分幼儿入园后情绪也不太稳定。因此本学期，我们将注重指导家长协助共同培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力，并协助我们共同参与班级和学校的各种有意义的活动，使我们的.家教工作更上一个新的台阶，让我们班级的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。二、目标：1、发挥家长的主体性，教师的主导性，建立新型的家园联系，促进提高。参考资料，少熬夜！2、继续更新家长的教育观念，做到科学育儿。3、认真开展学习型家庭的创建工作，能全面辐射更多家庭。4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用E—mail互发电子邮件。三、具体措施：1、定期家访，了解幼儿在家的情况和幼儿家长的教育情况。2、出好每一期的家园之窗，鼓励家长参与投稿，互相交流。3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教育观念，获得科学育儿知识。4、定期记录幼儿在园情况，与家长交流，对每位幼儿每学期进行跟踪联系。5、定期出好乐乐小报，与家长共同商议和探讨幼儿教育的方法。6、加强学习型家庭的指导，增加相互之间的走动交流，并开展集体性的活动。7、根据幼儿园的园务计划，我们将认真开展工作，取得家园一致教育，使得班里的教育工作更为出色，孩子们更健康、活泼的成长。学期教育工作计划3自成教育”是我校在新德育理念指导下开展的德育实践研究课题，探索人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。全体教工都参与进来，人人育人、事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常教育工作中。初一年级以自信成功为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。本学期将继续努力贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信---成功”，特制订计划如下：1、学期之初开展自成教育，好习惯从入学第一天开始。2、根据学校安排，写好班级成长日志。3、安排布置学生写好成长日记，健康快乐成长。4、召开好主题班会。5、充分发动学生，进行自我管理，开展自我教育，办好板报等。6、小组竞争，创设自主管理、互相监督的教育情境。7、互相赏识，唤醒学生内心的自尊与自信。8、畅谈理想，鼓励学生扬起前进的风帆正确的理想和奋斗目标是一个人战胜困难、取得成参考资料，少熬夜！功的强大动力。在学生被他人赏识，被集体认可、个人愿奋发向上的良好心态下，班主任老师引导学生以“我的未来不是梦”、“十年后的我”、“我的目标”等为主题召开班会，让学生大胆说出自己的人生目标，绘出自己心中最美好的未来蓝图，并说明要实现目标必须具备的德、智、体的各方面的素质，使学生找到差距，明确方向，自觉努力。班会记录员会后将每个同学的发言整理在“班级大事记”上，学生本人以个性化的设计将此项内容装入个人成长记录中。9、等级达标，搭起通向理想彼岸的桥梁哲人说过，从现实的彼岸到理想的彼岸，是一条艰辛坎坷的路，它需要步步为营，脚踏实地。同处一个班级的学生，在品德修养、学业基础、学习方法等方面也会呈现不同层次。等级达标就是在尊重学生存在差异性的基础上，将年度学习目标分为“合格”、“良好”、“优秀”三个等级，引导学生自定等级、自立计划、自律达标。对学生达标情况，班级学习评价小组负责周总结、月统计，连续两个月都达到原定目标者将自动升入上一等级，接受新一轮达标考评，小组奖分；反之则进行降等处理，小组扣分。升级者情况由评价小组人员负责填写升级记录单，班主任签名盖章后装入本人成长记录袋中。