实用五年级上册数学教学计划（精编4篇）

写作好帮手1/16实用五年级上册数学教学计划（精编4篇）【导读】这篇文档“实用五年级上册数学教学计划（精编4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！五年级上册数学教学工作计划1一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课———梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。二、复习内容要点：1。小数乘法2。小数除法3。简易方程写作好帮手2/164。多边形面积计算5。可能性6。数学广角三、复习策略：1。按单元，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2。在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3。综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。四、复习进程大致安排：以下复习安排，只是初步的计划。如果在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进程。计划节数复习内容课时安排第一阶段17周———18周多边形面积和可能性3课时简易方程3课时小数除法3课时小数乘法2课时合计：（11课时）写作好帮手3/16第二阶段19周单位改写1课时用适当的方法解决问题1课时合计：2课时第三阶段19周数量关系，几个重点题型1课时逆向思维问题1课时书写细节问题及答题格式提醒1课时做综合练习卷，统计错误点，指点1课时合计：（4课时）复习，期末，教学计划五年级上册数学教学工作计划2一、学情分析两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还写作好帮手4/16需要加倍的努力。二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学乘除法计算知识解决生活写作好帮手5/16中的简单问题。教学目标：1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计等是本册教材的重点教学内容。教学难点：小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的写作好帮手6/16难点教学内容。三、教学措施1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2、切实提高学生的计算能力。（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可写作好帮手7/16以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3、渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。四、教学时数及进度安排：略最新五年级上册数学教学计划3一、教材分析1、“简单的统计(一)”2、“约数和倍数”部分的调整。由于目前在实际教学中短除法的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，短除法在此的作用并不十分显著。因此，此次修订把利用短除法来分解质因数的有关内容删去了。但是在讲约数、倍数、最大公约数等内容时，仍保留短除法的形式，帮助学生借助直观进行理解。写作好帮手8/163、“分数的意义和性质”部分的调整。根据《大纲（试用修订版）》的要求，删去“分数的加法和减法”单元中的“分数、小数加减混合运算”。但是，我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让学生掌握，故把这部分内容移至本单元。4、“分数的加法和减法”部分的调整。（1）根据《大纲（试用修订版）》的要求，删去“同分母的带分数加、减法”、“异分母的带分数加、减法”、“分数、小数加减混合运算”三部分内容（“分数和小数的互化”移至上一单元），并对有关例题和练习题中的数据进行修改。（2）删去“异分母分数加、减法”中的“连加、连减”内容及相关练习题。5、增加“数学实践活动”。高年级的数学实践活动逐步转向培养学生初步的课题研究能力。本册教材中的两个数学实践活动就很好地体现了这一点。（1）你喜欢什么电视节目？这个活动通过让学生了解周围的人喜欢什么电视节目，初步体会到用收集、整理信息的方式可以帮助我们了解某些具有倾向性的现象，例如，男生比女生更喜欢体育节目，家长比学生更喜欢新闻节目，等等。写作好帮手9/16在这个活动中，首先要使学生通过调查，提高收集信息的能力。其次，要让学生学会对收集到的信息进行整理，并从统计的结果中获得尽可能多的信息。第三，要让学生在讨论过程中提高数学交流的能力。（2）数字与编码这个活动主要由三部分组成。首先，让学生通过调查了解邮政编码的有关信息。其次，共同交流了解到的邮政编码及生活中其他数字编码的知识。最后，以小组合作的方式探讨给学校的每个学生编号的方法。通过以上活动，学生可以进一步认识数学在生活中的广泛应用，提高收集、分析信息的能力。通过让学生探讨一种全新的编码规则，可以培养学生的实践能力、探索精神，以及简单的课题研究能力。二、课程目标：全册教学要求1、结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。2、使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。3、使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够写作好帮手10/16比较熟练地进行约分和通分。4、使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。5、使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。6、使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。7、使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。全册教学要点1、较复杂平均数的求法。2、常用的体积单位间的互化。3、长方体和正方体表面积与体积的计算。4、最大公约数和最小公倍数的求法。5、分数的意义和基本性质。6、约分和通分。7、分数大小的比较。写作好帮手11/168、分数的加法与减法。三、学情分析本班学生活泼可爱，多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。但也有极少数学生反应较慢，思维迟钝，注意力容易分散，但是他们有强烈的求知欲望。这个班是从三年级带起的，上学期期末被抽到区里调研，虽然取得全镇第一，但几个后进生还需努力抓一把，所以教师要有层次，有耐心的进行辅导，要使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务。四、全册教学进度及活动安排（以单元为单位）（一)简单的统计(一）8课时1、数据的收集和整理5课时左右2、求平均数2课时左右整理和复习1课时实践活动：你喜欢什么电视节目？机动1课时（二）长方体和正方体15课时左右1、长方体和正方体的认识2课时左右2、长方体和正方体的表面积3课时左右3、长方体和正方体的体积8课时左右整理和复习2课时左右（三）约数和倍数17课时左右1、约数和倍数的意义2课时写作好帮手12/162、能被2、3、5整除的数3课时左右3、质数和合数，分解质因数3课时左右4、最大公约数5课时左右5、最小公倍数2课时左右整理和复习2课时左右（四）分数的意义和性质20课时左右1、分数的意义6课时左右2、真分数和假分数4课时左右3、分数的基本性质2课时左右4、约分和通分6课时左右整理和复习2课时左右实践活动：数字与编码1课时（五）分数的加法和减法10课时左右1、同分母分数加减法2课时左右2、异分母分数加减法3课时左右3、分数加减混合运算3课时左右整理复习2课时左右（六）总复习5课时左右合计大约80课时左右五、减负提质措施1、加强对比训练和迁移能力的培养。2、加大研究型学习的力度，让学生通过自己的探写作好帮手13/16索获得知识经验和能力。4、加强基本知识和基本技能的教学。5、加强对学生能力、良好思想品德和学习习惯的培养，激发学生学习数学的兴趣6、在教学中注重基础知识的教学和基本技能的培养7、重视实际测量，进一步发展学生的空间观念8、重视数学与生活的联系，并加强实践能力的培养9、改进练习设计，促进学生的学习10、注重教学方法的最优化，关心了解每一个学生，注意提优补差。六、教学检测及评价每单元检测一次，期中期末各检测一次。平时课堂表现，课堂作业，家庭作业采用评星办法进行评比。七、学生辅导一帮一结对子单独辅导五年级上册数学教学工作计划4为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：写作好帮手14/16一、学情分析：这个班是我今年新接手的一个班，共有学生34人，