参考资料,少熬夜!幼儿数学游戏活动方案(案例)【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿数学游戏活动方案(案例)【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿数学游戏方案【第一篇】活动目标1、观察分析搬家的过程,通过猜测,推理发现搬家的规律。2、喜欢参与数学游戏,乐于和同伴分享自己的经验。活动准备教具图书一套,记录纸一份。活动过程一、快乐搬家(意图:在操作过程中能够引导幼儿找出隐藏的规律)T:今天有10个新朋友来和我们一起做游戏了,让我们来欢迎他们吧。(出示10个儿童的形象)T:你有什么方法能够很快的记住这10个朋友呢?快来想一想。(鼓励幼儿自由讨论,能够根据幼儿的发现及时抓住特征)小结:原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的,我今天也有一个好方法来记住他们,那就是用了数字编号,可以很快的记住他们。T:10个孩子今天要来玩一个搬家的游戏了,现在我们和他们一起来搬家吧。(操作立体教具,引导幼儿观察)观察一:老房子有几层?有几个房间?新房子有几层?有哪些房间?观察二:1—10号的孩子分别在哪个房间里?观察三:老房子里有什么?新房子里有什么?T:几号朋友先搬到了新房子里,他到了哪个房间?然后又怎么样了?每次搬家的提问注重引导幼儿猜测,推理出几号朋友搬到了新房子里?搬过去以后还会怎样?有什么规律?T:有谁能够发现藏在搬家游戏里的秘密?看看谁的眼力最厉害?(引导幼儿发现规律)小结:我们看到这10个孩子在搬家的时候有很多规律,现在我们一起来找一找。(引导幼儿在观察搬家过程,继续推理出规律)T:你还发现了什么规律?说说你的理由?规律1:一个男孩,一个女孩间隔搬过去。参考资料,少熬夜!规律2:每次到了老房子第四层的第一个房间以后就搬到新房子去了。规律3:数字从10往前倒数。……二、逆向搬家(意图:通过逆向搬家过程中再次进行大胆的推测)T:刚才搬家的时候你们发现了很多秘密,现在我们让朋友们再搬一次,看看是不是这样?你还可以找一找还有什么秘密藏在里面?再次重现搬家过程,引导幼儿再次观察和验证。幼儿数学游戏方案【第二篇】活动目标1、喜欢参与数学活动,愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果2、在游戏中能边操作边点数5以内的实物,感知数量,并说出总数3、能按要求正确取放学具、材料,并体会和小朋友一起游戏的快乐重点:在游戏中能手口一致点数5以内的实物(夹子),感知5以内的数量,并说出总数。难点:学会按卡片上的点子数目、数字匹配相应数量的夹子。活动准备经验准备:1、幼儿有4以内实物的点数经验。2、幼儿玩耍过夹子,能够用夹子自由的夹东西。物质准备:粉、黄、蓝各色小鱼造型的夹子及各种水果造型的夹子每人5个,毛线球、小刺猬纸样每人1个,教师使用的大刺猬纸样、数字5及猫妈妈头饰各1个。活动过程一、游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说,复习看实物感知4以内的点数。1、猫妈妈为幼儿准备各色小鱼若干条,请幼儿每人选4条,看小鱼都能咬住衣服的什么地方?看谁和别人的不一样?2、请幼儿说出自己的小鱼咬住哪了?一共有几条小鱼?数数看?3、老师与幼儿一起手口一致的点数夹子数量,并说出总数是4。二、夹一夹、数一数,学习5以内的点数1、游戏“好玩的毛线球”,看点卡感知5以内的数参考资料,少熬夜!(1)教师出示带有黑点的毛线球,告诉幼儿鱼食藏在小毛线球里,示范有几个毛线球就喂几条小鱼。(2)幼儿每人自选毛线球,练习夹一定数量的夹子。(3)请3-4名幼儿点数,看看毛线球上的小鱼食是否都喂到小鱼了。2、游戏“给小刺猬夹长刺”,看数字感知5以内的数。(1)教师出示有数字5的小刺猬卡片,要求幼儿按照数字的数量夹相应的小鱼。(2)幼儿选刺猬,根据数字夹夹子,巩固幼儿对数字5的认识。①引导不会点数5的幼儿,先将5条小鱼找到后,再一个一个的夹上去。三、游戏“小刺猬扎水果”,有几个长刺就扎几个果子,扎在小刺猬的哪都行。要求:①教师引导幼儿会给小刺猬身上的夹子长刺夹相应数量的水果。②幼儿在游戏中巩固练习今天的数学内容。四、延伸活动1、将活动材料投放到益智区供给幼儿继续学习。2、针对个别还没有掌握点数的幼儿,教师继续在活动区进行指导。幼儿数学游戏活动方案【第三篇】教学目标1、能手口一致地点数5以内的数量。2、培养幼儿的点数活动的兴趣。教学准备1、全家福照片一张。2、幼儿人手一个小筐,筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)3、《幼儿画册》(第一册P11)教学过程一、导入:介绍本次活动的目的——做客1、师:宝宝们,今天老师要带你们去小明家里做客,你们开心吗?可是去别人家里做客,是有一定的要求的,有没有哪个宝宝来说一说?(让小朋友自由讨论,分别请宝宝说一说)师小结:去别人家里做客,首先我们要有礼貌,要向主人家的大人们问好,然后呢要换鞋,注意卫生,不能把客人家里弄脏,最后也是最重要的,不能随便去碰参考资料,少熬夜!主人家里的东西。2、师:好,让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐,开火车去小明家里)二、具体过程:1、目的地已到,请宝宝们下车。师:宝宝,小明家已经到了,我们到站了,要下车喽。我们先来敲敲门,然后呢换好鞋子,进小明家里。2、出示全家福照片(播放PPT1),引导幼儿观察画面内容。(1)师:“瞧,宝宝们看,一进门的地方挂着小明家的全家福,照片里有许多人,哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)师小结:照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明,这些都是小明的家人,是小明最亲近的人。(2)师:“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指,宝宝说一说,师幼共同点数,说出总数)师小结:照片里一共有七个人,我们从左往右要一个一个地数数,不能把小明的家人漏下哦。3、学习手口一致地点数5以内的数量。(1)根据鞋柜照片手口一致点数。师:“看完了小明的家人,我们紧接着来参观小明的家喽,先走进玄关看一看,这里有一面大大的镜子,还有一个鞋柜(播放PPT2),我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密,等等等等。”(老师装作神秘状态)师:“这是小明家的鞋柜,里面有许多许多的鞋子,看,有大大的鞋子是妈妈的,有漂亮的鞋子是妈妈的,还有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少双鞋子呢?小明说数对了才能接着参观他的家哦!”(师带领幼儿一起手口一致共同点数,请宝宝一起说一说,师小结总数和方法)(2)根据碗柜照片手口一致点数。师:“宝宝,用你们的小鼻子闻一闻,那是什么味道啊?”宝宝:“是香香的味道。”师:“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢,那我们就进小明家的厨房看一看吧!”(播放PPT3)师:这是小明家碗柜的照片,这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口一致地点数,师小结总数和方法)(3)根据衣橱照片手口一致点数。师:“刚刚经过香喷喷的厨房,接下来我们向着下一个参观的地方出发——卧室(播放PPT4),卧室是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方,这里有床,还有放衣服的地方,衣橱,下来,我们打开衣橱看一看,请你数一数里参考资料,少熬夜!面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口一致地点数,师小结总数和方法)师小结:刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室,还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱,一起数了数有多少双鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是学会了数数的方法,要小手点好一个,小嘴说一个,要按照顺序,这样数数就不会多不会少,也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明,接下来,老师给小朋友们准备了更大的挑战哦。4、幼儿拿小筐里的物件进行5以内的点数。师:“在你们的椅子底下,老师给每位小朋友都准备了一些小图片,想请你们数一数究竟有几张,都不一样哦,自己数完的小朋友还可以数给旁边的小朋友听。”(播放PPT5)5、完成《幼儿画册》的练习,巩固5以内的点数。延伸:再宝宝们自己操作点数以及完成画册,宝宝点数熟练以后,可以增加点数数量至7。幼儿数学游戏方案【第四篇】活动目标1、尝试用树叶按二维特征进行分类。2、观察树叶的排列顺序,能发现基本的排列规律。3、在了解有规律排序的基础上,尝试设计不同的排列规律。4、能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。活动准备1、各种(大小、形状不同)树叶(实物、小卡片)。2、幼儿人手一块黏贴板。活动重点1、按物体的二维特征进行分类2、自创规律排序。活动过程一、认识材料,引出主题。小朋友,你们看今天老师带来了什么?今天我们要和树叶纸板来玩几种游戏。二、给树叶分类。1、请小朋友给树叶分类。(大小、形状、颜色)2、请小朋友给树叶按大小、形状分类。3、请小朋友给树叶按大小、颜色分类。4、请小朋友给树叶按颜色、形状分类。三、给树叶排序1、感知不同的排列规律。小朋友请你看看这些树叶是怎样排序的。参考资料,少熬夜!2、观察、学习有规律地排列。我们再来看看这些书是怎样排序的。3、观察、学习树叶的有规律排列,愿意自己独立探索引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。四、讲解操作作业,理解操作要求。孩子自主操作作业,教师巡回指导。五、讲评作业