小学体育教案（精编3篇）

写作好帮手1/9小学体育教案（精编3篇）【导读】这篇文档“小学体育教案（精编3篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！小学体育教案1一、教学目标1、能够正确运用二列成四列横队的脚步移动方法及要领，形成正确身体姿态。2、通过讲解、示范、演练等活动，掌握队形变化的口令及要领，发展学生的灵敏性、协调性，提高身体活动能力，促进身心健康发展。3、提升组织纪律性，增强集体荣誉感，养成积极进取、团结合作的品质和良好的行为习惯。二、教学重难点重点队形变化时的要领以及队形变化后的秩序。难点队形变化节奏和身体控制。三、教学过程写作好帮手2/9（一）开始部分课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。（二）准备部分1、无敌风火轮女生以老师为圆心围成一个内圈，男生围成一个外圈，女生顺时针慢跑，男生逆时针慢跑。2、徒手操：头部运动，伸展运动，踢腿运动，扩胸运动，体侧运动，体转运动。（三）基本部分1、导入同学们我们在进行练习活动的时候，通常是分男生2排、女生2排进行练习，这种队形练习有什么缺点吗？（学生：有，队形有点长、看不到前面的动作）2、示范并讲解一（二)列横队变二(四）列横队变队前先报数，听到动令后，单数的学生不动，双数的学生左腿后退一步，接着右腿后撤顺势向右跨一步，左腿向右脚并拢，站立右侧单数学生的后面。3、练习（1）明确单双数站位，集体学练双数学生进行左腿后退一步练习。写作好帮手3/9要点：迈步是重心跟上，两腿挺直。（2）单数和双数学生互换站位进行练习。要点：注意步幅的大小，注意集体的队列的整齐、完整。（3）听老师口令进行一列横队变二列横队练习（进行二列横队变四列横队练习转移）要点：注意前后之间的空隙，留有足够的空间，练习时要注意集体的组织及纪律性。4、检验环节：集体动作展示5、辅教材：折返跑游戏（四）结束部分1、放松活动：两人一组互相拍打肌肉放松。2、课堂小结：教师总结学练情况，对于学生的表现进行评价，表扬先进，激励全体学生。3、宣布下课、师生再见、回收器材。四、预计负荷练习密度：35%～40%；平均心率：120～130次/分；运动强度：中等。五、场地器材体操垫30张、A4纸30张、小排球30个、音乐播放器一台。六、课后反思写作好帮手4/9小学体育教案2教材分析投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。学情分析本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。教学目标1、学生建立双手头上掷实心球的完整的动作概念。2、学生安全地进行身体练习，领会双手头上掷实心球时的动作要领，并体会和感悟到掷实心球时上下肢用力协调的重要性。3、学生能乐意听老师的讲解，认真观察教师的示写作好帮手5/9范，善于思考，通过身体练习，解决问题，找到答案。4、体会参与是学习的前提，体验并感悟到与他人合作的重要性和必要性。教学重点和难点教学重点：体会和感悟由下而上的动作用力顺序，并熟练掌握。教学难点：球出手的速度和投掷的远度。教学过程准备部分：通过教师安排的活动，活跃气氛同时达到热身效果，开发学生积极思考。基本部分：通过三种不同姿势的投掷，提出问题，了解全身用力的重要性。本课运用“一帮一”互助的合作探究方式学习，完成原地双手头上前掷实心球的掌握。通过师生共同练习技术动作，再分组通过合作交流、互帮互助以及学生展示、现场评价的方式进一步练习，营造出合作交流、师生互动的学习氛围。结束部分：通过肌肉放松达到身心共同放松的效果，同时评价学生课堂表现，总结技术要领，提高学生自主学习能力。小学体育教案3一、教学课题：写作好帮手6/9本课教材选自人教版小学《体育与健康》第五册第六课。二、教学课时：1课时三、教学课型：新授课四、教材分析：主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。五、学情分析：小学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣，大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。通过教师有效的引导和亲身体验，让学生通过实践去感悟动作完成的要领。激发学生的思维活动，让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性，在实践中更好的去体验。六、教学目标：1、知识与技能：让学生了解滚翻必须团身紧，只写作好帮手7/9有像球一样，才能滚的好，才能处理紧急的意外事故做到自我保护。2、过程与方法：%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。3、情感、态度、价值观：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。七、教学重难点：1、重点：滚动圆滑，滚成直线。2、难点：低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧。八、教学准备：小垫子40块；体操垫1块；白纸10张；篮球5个；小正方形纸箱5个，电脑1台，背投影仪1台，小音箱1台，优盘1个。九、教学方法：讲授法、演示法、实践法、探究法。十、教学过程：上课前6分钟先让学生在教室观看前滚翻的视屏，简单的了解本节课学习的动作要求。设计意图：利用视屏，调动学生的积极性，为本节写作好帮手8/9课的学习打下基础整队到操场上，教师带领学生做准备活动。引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行比赛，并从中得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。教学步骤：1、原地蹲撑，屈臂，低头练习。教师在体操垫1块做示范动作。设计意图：学生能够直观的看清楚老师的动作，并知道前滚翻开始的动作2、辅助性练习：学生分组仰卧团身前后滚动（4次）设计意图：是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作要领：团身紧、手抱小腿前后滚动。3、低头夹白纸，在帮助与保护下做前滚翻（3次）设计意图：低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点4、分组各自练习，找出做的好的同学，行表扬。设计意图：有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强，更好的学习动作要领，找出别人做好的原因，自主学习动作。5、在美妙的音乐中进行放松活动。6、本课学习点评，宣布下课。写作好帮手9/9