五年级美术教学计划【精选4篇】

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参考资料,少熬夜!五年级美术教学计划【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级美术教学计划【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级美术教学计划【第一篇】一、教材分析本册教材(义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面,同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样,给学生较的艺术发展空间,满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。三、学生情况分析五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高,对于美的事物很有兴趣,有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作,也有一定的美术知识,所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。四、教学措施1、注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中,激励学生运用各种工具,尝试运用各种媒材制作创作;通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物,激发丰富想象创作潜能。2、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏,开展探究性的学习,并发表自己独特的见解,大胆创作。3、创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认识,使学生树立正确的文化价值观,涵养人文精神。参考资料,少熬夜!4、教学中,加强师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立平等良好的师生关系5、鼓励学生进行综合、探究性学习,加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以欣赏、观察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。7、通过生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。8、教师多借助计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品。五、教学进度安排表(略)五年级美术教学计划【第二篇】一、所教年级学生现状分析:五年级学生对美术基础知识有一定的了解,动手能力较强,所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。二、本册知识系统和结构:本册教材分:造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样。三、教学目的和教学重点、教学难点。目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操,增强学生的环保意识。重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。四、教学措施:1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。2、加强师生的双边关系,即重视教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。3、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,参考资料,少熬夜!大胆改革。4、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,激发学习兴趣。五、教学进度:周次教学内容课时万绿丛中一点红2课时色彩的和谐课时美丽的纹样2课时礼品的外套2课时远近的奥秘2课时国庆节风景写生2课时鸟语花香2课时水墨画动物2课时陶泥的世界2课时图文并茂2课时形体切挖2课时会跳的玩具2课时绘画日记2课时同上2课时电脑美术2课时美术学习记录袋2课时元宵节里挂彩灯2课时珍爱国宝——古代的陶泥艺术参考资料,少熬夜!2课时期末考试五年级美术教学计划【第三篇】一、同学知识现状分析:该年级段同学想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表示欲望,色彩表示力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。存在问题:1、同学整体的差异比较大。2、构图布局还不够完整。3、工艺制作能力比绘画技能差点。二、教学目标:(一)绘画1、自身选择颜色,描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式,表示自身熟悉的、喜欢的内容。(二)工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面资料贴面。4、制作简单的泥工模型。(三)欣赏1、观赏可爱的动植物。2、欣赏同学喜爱的儿童画。3、欣赏民间玩具。三、全册重难点:(一)重点:1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自身熟悉的内容。2、制作简单的纸版拓印画,和各种平面资料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。3、欣赏儿童画和自然物,提高欣赏能力。(二)难点:1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。四、本学期提高教学质量的措施与方法:1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时丰满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相参考资料,少熬夜!结合,来调动同学的兴趣,提高技能表示。五年级美术教学计划【第四篇】一、学生知识能力学习习惯分析:五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务:1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、完成任务的措施:1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到教学效果。五、课时安排:第一周:形的魅力第二周:形状的组合第三周:抽象雕塑第四周:多样与统一第五周:静物写生第六周:喜怒哀乐第七周:夸张的脸第八周:十二生肖第九周:学画山水画第十周:风的魅力第十一周:微观世界第十二周:会亮的玩具第十三周:电脑美术第十四周:旅游节第十五周:舞台布景第十六周:珍爱国宝——古代的青铜艺术第十七周:期末测试参考资料,少熬夜!

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