阶段性工作总结范文优秀4篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!阶段性工作总结范文优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“阶段性工作总结范文优秀4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!课题研究学习心得体会【第一篇】参加北京师范大学“同一起跑线”课题研究已有将近一年的时间,就学习以来感受作学习心得如下:城乡教育之间差距越来越大,两级分化现象严重是普遍存在的事实。随着课改的进一步深入,城乡学校之间在资金投入、办学条件改善、师资水平和教学水平诸方面都存在着很大的差距,学生都往城里跑,农村学校生源日渐减少。我校也不例外,且矛盾日趋突出。为了促进教育的公平,逐步实现县域内学校间均衡发展,必须创新探索新的理念和模式,创造新的教育增长点,在尽可能短的时间内大幅度提高我校的教育教学质量,逐步缩小城乡学校间教育教学质量的差距。因此我校确立了《同一起跑线》这一课题,试图通过本课题的研究,有力的促进我校语文学科教学的跨越式发展。一节课的效率高不高主要看达标率。如果目标合理而适度,学生就应当堂达标且要人人达标,只有少部分学生达标的课不能算是好课。有些教师在”达标测试”环节上往往流于形式,主要表现在:1、只检查好学生。教师随便提问几个好学生,这几个学生会了教师就以为全班学生都达标了。这种检查有很大的随意性和偶然性。在一节课上,教师要尽量检查到每类学生,关注到每一个学生。单靠教师的提问很难做到这一点,可通过合作小组相互检查的做法来实现。2、虽然全部检查,但对落后学生没有补救措施。有些教师在下课前也搞全班检测,做对的举手,但对没有举手的同学教师没有问错在什么地方,课后谁来给他补课,何时汇报结果。没有具体的补救措施,这些学生就会逐步变成落后生。虽然对于需要拓展和提升的问题以及能力训练和价值观的问题,不可能做到堂堂清、人人清,但对于每堂课的基础知识、基本技能、核心概念,应要求每个学生都要掌握。这既是课程标准的基本要求,也是落实教育公平的基本措施。我们一定要把课堂教学提高到促进教育公平的高度来看待。3、要做到”堂堂清、人人清”,首先要做到”步步清”。如诗歌教学,第一步要求每个学生都要熟读,这包括字音字义、断句、熟练程度等。不要只检查几个参考资料,少熬夜!好学生,而是分组让每个学生都要读,同学相互检查、相互帮助,向老师汇报,大家都过关了就是”步步清”了。然后是翻译课文,要求每个学生在理解的基础上合上书不看课本注释、不看参考资料、不能相互讨论,能够独立翻译出来,这才是真会了。只有把课堂教学的每一步都夯实了,每个学生都检查到了,才能做到堂堂清。这样做看似耽误时间,其实是节省了重复劳动的时间和课后大量作业的时间。不然仅靠下课前的几分钟搞一个达标测试,不会的学生也没有时间”清”了,只能放到课后,又加重了学生的课后负担。4、“堂堂清”的方法很多。如有的学校让学生当堂练习,教师逐一批改。这样做,教师的工作量比较大,也不能全部看完。另一种办法就是通过合作学习,让学生2人一小组、6人一大组,先由小组的两个人相互检查,大组长复查,教师巡回检查。这样一个少不了,能够覆盖到全体学生,班额大点也不怕。2人小组不能解决的6人大组解决,大组不能解决的由教师来解决。个别不会的由本组同学帮助补课并向教师汇报。只有充分发挥学生的作用,教师才能省心省力,也才能培养和锻炼学生的能力。魏书生说的”只有懒老师才能培养出勤学生”就是这个道理。此时,教师在下课时才能自豪地说:”这节课所学的基本知识我班内的每个学生都掌握了。”这就是一堂好课,一堂高效率的课。如果一名教师在课后能对以上四个问题做出明确回答,就知道自己的课是否高效,也可以从这四个方面来评价其他教师的课。课题研究阶段性总结【第二篇】一、研究进度:针对课题研究,在完成了开题报告后,我们就展开了第一阶段的研究。现第一阶段、第二阶段已经完成。第三阶段关于学生英语阅读兴趣的培养以及英语阅读的有效教学正在展开。二、主要研究内容:第一阶段的研究内容是探讨英语阅读教学中存在的问题。通过深入课堂观察、走访教师和学生,了解学生阅读学习的。现状。然后对调查情况进行分析,对影响阅读速度及阅读效果的原因加以总结。三、完成的主要研究工作:1、首先我对七、八年级的部分学生做了一项学情调查。同时,针对这一学情调查,进行总结分析。此次调查主题:影响初中生阅读速度及阅读效果的原因调查。对象:七年级、八年级的部分学生。调查内容:围绕英语学习兴趣、英语阅读学习能力进行分析,进而了解参考资料,少熬夜!学生的学习现状。这次调查采用问卷的形式,围绕问卷调查设计如下:1.你喜欢英语学科吗?1)喜欢2)一般3)不喜欢2.你感受到英语学习的快乐吗?1)经常感受到2)偶尔感受到3)从未感受到3.你喜欢阅读英语文章吗?1)喜欢2)一般3)不喜欢4.在考试中,阅读理解题丢分多吗?1)很多2)较多3)一般5.你了解一些阅读技巧吗?1)了解一些2)了解很少3)不了解结果统计:选择1)选项的人数占23%,为A类。选择2)选项的人数占53%,为B类。选择3)选项的人数占24%,为C类。从直观数字上看,B类学生的存在之多,说明学生英语学习的兴趣还是一般,越往高年级学生学习英语的兴趣越低。分析:学生学习英语缺乏学习兴趣,认为费时、费力,成绩不能很快有大的提高。在学习中缺乏高效率,需要改善有效学习途径,提高课堂教学的效果。这一分析为此次课题研究找到好的切入点。2.课题展开研究:结合课堂英语教学实际,充分研讨英语阅读教学的规律,提出并实施“提高学生阅读速度及阅读效率”的具体策略,并有效指导于学生。我首先分析学生的学习现状,找出学生在英语阅读学习中的困惑或不足,然后利用英语阅读课逐步指导学生,有效地改善学生英语阅读的学习效果。3.在本课题研究期间,为了更好充实课题研究的内容,我利用资料室、网络信息以及阅读理论书籍等方式加强了理论学习。四、研究结果概述:本阶段研究意在结合课堂教学,对学生的英语阅读学习加以指导。为此经过本阶段的研究在英语阅读教学中我摸索出了自己的一些应对策略。即扩大词汇量,训练阅读速度,克服不良阅读习惯,教给学生一些阅读技巧,如略读、跳读。鼓励学生多做一些阅读练习。课堂教学与课外练习相结合。五、主要收获及阶段性成果:指导学生学会利用一些阅读技巧来提高学生的英语学习兴趣及阅读速度。本阶段形成研究成果论文2,名称《初中生英语阅读现状及成因》《有关初中生英语阅读的学习与策略》,读书笔记几篇。参考资料,少熬夜!六、存在的困难与问题:理论研究上升不到新的高度,在研究中新教学理念与课题的结合体现落实不够。七、下阶段研究的设想与建议1加强理论学习,了解有关课题研究方面的新动态、新成果,结合本课题实际多做借鉴,帮助学生树立自信心,培养学生对阅读学习的的兴趣。不断改进教学方法,提高阅读效率。2.结合研究内容,指导课堂实践,有效改变英语阅读教学。阶段性工作总结【第三篇】时光荏苒,转眼间,20xx-20xx学年度第一学期学校的教育教学等工作已经近半,在县教育局、镇教育办的正确领导下,我校坚持全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,坚持以办人民满意教育为最高标准,依法治校开拓进取,在主动教育和教育教学等方面进行了更为深入的探索和实践,现将工作情况做以下汇报:一、教学工作稳步推进:1、强化质量意识,做到有的放矢开学之初,学校教务处分别召开了全校教师备课研讨会,“同课异构”教学研讨会和毕业班的教学质量分析会。在此过程中,我校德育处、总务处等处室也将本学期的工作计划向全体教师进行了介绍,学校及时下发了本学期周重点工作安排等,这些会议的召开及学校重点工作安排的下发,促使每位教师尽早地进入了常规工作状态,让每位教师的工作有的放矢,为学校的教学等各项工作有条不紊地开展奠定了基础。2、依托校本教研,做好专业引领学校在暑假期间参加县各级培训的骨干教师和学科带头人利用学校教研时间分别对各学科教师进行了二级教材辅导,把县局教改精神第一时间传达给各位老师,使得学校的教学工作紧密围绕县教育局精神展开。在开学初,由教务处组织由尚绪言和刘光月二位主任为新分配教师和新调入我校的青年教师做了主题为《学常规懂制度》和《青年教师如何开展教学工作》的两个专题讲座,让每位来到津海小学的青年教师的工作有了抓手,从而顺利地迈向了新的工作目标。3、开展读书活动,提高专业素养本学期,我校进一步规范了图书室的管理,进一步完善了数字化图书馆的借阅工作。鼓励全体教师利用课余时间借阅教育教学辅导书籍,并准备召开读书汇报会,交流心得体会。我校还积极鼓励教师实施网上资源共享,参考资料,少熬夜!教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上,做到教师间交流提高、共同发展。4、加强继续教育,促进专业成长本学期,我校刘光月、信岗两位教师荣获第四周期继续教育县级学科带头人称号,信岗教师入选天津市“千名骨干教师培养工程”。县教育局召开了全县第五周期继续教育的开题会议,我校严格按照会议精神,积极组织教师关注教育研修网,学习“教师专业化成长”业务知识,争取在新一轮继续教育中培养出更多的县级学科带头人。5、严把队伍建设,发挥骨干作用本学期,我校继续开展青年教师课堂教学竞赛活动,学校每学期一次的教学研讨活动在原有的基础上,开设了同年级同学科的“同课异构”教学评比活动。两个不同层次的课堂教学“听、说、做、评、选”活动,主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动。我们继续加大力度鼓励并推荐教师参加教学竞赛活动,为他们提供展示教改成果的舞台,创设竞争向上的氛围,促使更多的骨干教师在实践中得到锻炼,脱颖而出。本学期,我校刘光月、刘俊祥、王霞三名老师被确定入围天津市第八届双优杯市级决赛,辛锋老师在20xx年10月参加了由县教研室组织的同课异构活动,并为全县教师作示范课,信岗老师10月27日至11月1日参加了在成都举办的全国十城市第25届体育研讨活动。此外,信岗、刘光月老师撰写的课例荣获县级优秀课例一等奖,并被收录在静海县“主体—和谐—高效”教学资料汇编(三)一书中。我们将积极发挥这些骨干教师的作用,采取“学校搭台—骨干引领”的形式,互相促进,共同提高,力争在以后的工作中取得更加优异的成绩。二、德育工作扎实开展1、注重师德修养,加强班主任队伍建设班主任是学校德育工作的主要力量,我校要求班主任教师每周开好一次主题班会,德育处每两周组织一次班主任教师会议,学期末进行班主任工作交流会。采取自主与集中相结合,实地培训与个体带动相结合的形式,对教师进行了师德、师能的专项培训。加强师德教育,签订师德承诺书,组织学习刘丽丽先进事迹等,通过学习提高了教师爱岗敬业的思想及管理水平。本学期,我校承办了大邱庄镇青年教师师德演讲比赛,张瑶老师代表学校做了《用青春的热情点燃奉献的热火》的主题演讲,得到领导、老师们的好评,也为学校青年教师的健康成长起到了推动作用。2、注重育人过程,规范学生行为参考资料,少熬夜!以《小学生日常行为规范》《小学生守则》和《津海小学学生一日常规要求》为重点,开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动,工作中加强对学生指导,利用班会、升旗、广播、板报、队会等形式进行强化教育,以此促进学生良好行为习惯的养成。本学期我们举办了行为规范知识竞赛、行为规范先进班集评比活动,通过比赛,学生们更为深刻地认识到行为规范的重要性,增强了遵规守纪的自觉性。3、开展系列活动,开拓育人渠道通过校园广播积极宣传“主动学习,主动创造”活动的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,本学期初,我校利用东亚运动会在我市召开的时机,开展了“迎东亚运动会,做文明大邱庄人”的系列活动。围绕这个主题各班召开了不同形式的主题班会,组织学生参观了大邱庄镇史馆,与津海街村委会联合进行了环境卫生清整实践活动,组织全校师生进行了“迎东亚运动会,做文明大邱庄人”的倡议签字仪式。在活动中增强了学生热爱家乡、热爱生活的美好情感。三、艺体工作主动落实1、强化课间操,做好体质健康达标工作开学后,为了提高课间操质量,我们利用大课间和体育课对各班学生的队列队形和广播操进行强化训练,并于10月

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功