参考资料,少熬夜!期中考试质量分析总结【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期中考试质量分析总结【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期中考试质量分析总结【第一篇】一、开学来的工作总结我们初一年级组在李校长的领导下,在赵校长的分管下,在全体年级组老师的共同努力下,本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作,演讲比赛中一(3)班的王胜佳同学在校级比赛中、在县级比赛中都获得了一等奖、运动会上我们初一年级的同学也取得了比较优异的成绩、在两次考试中都取得比较理想的成绩等,高晴老师在睢宁县经典诗朗诵比赛中荣获二等奖。我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人,为人师表。1、认真做好学生的思想工作有这样一个网络格言:领导告诫老师们说,考100分的学生,你要对他们好,因为他们将来有可能成为科学家;考80分的学生,你要对他们好,因为他们将来有可能成为你的同行;考60分的学生,你要对他们好,因为他们将来有可能为学校捐钱的。考不及格的学生,你要对他们好,因为他们将来有可能当你的领导。考试作弊的学生,你要对他们好,因为他们将来有可能当大官。中途退学的学生,你要对他们好,因为他们将来有可能成为比尔盖茨的。这一点我们初一的老师做到了,我们对191位同学一视同仁。我们初一年级到现在只有2人辍学。2、我们有一只年轻能干的教师队伍我们初一年级的教师敬业爱岗,因为我们都知道:教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。开学以来我们加强了两支队伍的打造:一是班主任队伍:他们中既有兢兢业业的老黄牛梁伟老师,也有初生牛犊不怕虎的年轻干将,池二卫老师、慈祯老师、杨永超老师等,他们做事雷厉风行、工作认真敬业:班级面貌令人满意。他们班级管理工作认真负责,班级工作开展地有声有色,井然有序,班级都有着良好的班风,学习气氛浓厚。二是任课教师队伍:参考资料,少熬夜!我们的教师都能认真的工作,其中朱洁老师怀孕好几个月,腆着大肚子,每天要爬上四楼几次,每趟气喘吁吁,但仍然兢兢业业,认真负责;高晴老师经常向老教师请教教学上的问题;徐玉书老师马上就要退休了,仍然奋斗在教学的第一线;杨永超老师刚刚毕业,所教的和所学的不一致,但他没有任何怨言,服从学校的安排,认真的做好自己的本职工作;赵校长业务如此繁多,也仍然在教学岗位上一丝不苟的工作;李红老师自己带小孩,家务非常多,但她从来没有耽误学生的一节课。上面我是简单的总结了半学期来我们初一年级的工作开展情况及取得的点滴进步,下面就谈谈本次的期中考试情况。二、期中考试总结分析(一)教师方面:参照期中考试统计分析(二)学生、班级方面:本次考试,我们初一一共考了七门学科,语文,数学,外语,政治,历史,地理,生物,年级最高分是分,得分率在88以上,但最低分只有105分,两者分数相差太悬殊。1、语文学科:最高分是一(3)班的吴梦玉分,最低分只有21分。2、数学学科:最高是一(3)班的吴梦玉98分,最低分7分。3、英语学科:最高是一(3)班的吴梦玉99分、最低分14分。4、班级情况:各班的优生分布很平均,总分的差距也不是很大。总的来说,通过本次期中考试,我们发现,有几个班的个别学生的基础相比之下不是特别好,所以教这几个班的老师都非常辛苦,能取得好的成绩非常不容易了。我们任课老师要配合班主任管理好班级,全体老师要共同努力,要想办法研究相对成绩差的学生的教育学习方法,尽量缩小与其他好班的差距。三、存在问题及后期工作安排(一)存在的问题:1、本届学生虽然整体较好,但良莠不齐,部分学生的行为习惯很不好,尤其是个别学生,自由散漫、带头说脏话、乱起绰号、打架、作业拖沓、不服从管理比较突出。2、在学习方面:学生突出表现出来的是不会合理安排时间、不会学习,自主性和自觉性亟需培养和提高。3、在生活方面:有少部分学生还没有适应我们学校的管理,排队就餐时讲话、吃饭时还讲话,宿舍的卫生质量不高、就寝的纪律不好等。参考资料,少熬夜!(二)工作安排:1、初一是中学的起始阶段,是学生和学校的重中之重。我们要狠抓备课组(集体备课)建设,认真组织教师学习新课程标准,端正教学思想,抓好教学过程的管理,提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行集体备课,以提高课堂教学效率。认真批改作业,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。2、针对学生中客观存在的差距,我们开学初就强调了分层辅导和辅差工作,尤其是辅差工作。各备课组在教学内容、作业布置及后课堂方面都有针对性的落实,语、数、外各科教师后课堂辅弱工作及时到位,牢牢把后进生抓在手里。3、班主任要切实做好学生的思想工作,深入到班、到学生中间去,了解学生在想些什么做些什么、想做些什么,有针对性的开展工作。班主任把要找重点学生谈话,。进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度,将细心、耐心献给学生,恒心留给自己。4、我最近看了李镇西老师的《爱心与教育》里面他用几十年的教学经验给我们总结了一套很好的转变“学困生”的方法,提出来和大家共勉:①、教师要注重感情倾斜②、教师要唤起向上信心③、教师要引导集体舆论④、教师要讲究有效方法(安排当班干部、多与家长联系、班集体评议、让其有竞争的对手、给学生发喜报等)各位老师,“人勤春来早”,虽然我们初一年级在已过去的半个学期,在教育教学方面开展了扎实有效的工作,但我们深深地明白,接下来的后半期对我们的考验更大,相信我们在初一教师精诚团结,群策群力下,胜利与光荣一定会属于我们这支年轻的队伍!期中考试质量分析总结【第二篇】XX月XX日下午,XX小学召开全体教师参加的质量分析大会。会上,曾少华书记宣读了各学科各班的成绩,对考试的总体情况进行了分析,表扬了取得好成绩的班级及任课教师,对有差距的班级提出了意见和建议。还对老师们提出了后阶段工作的要求:一是向课堂40分钟要质量,灵活运用教材,准确把握重难点,以生为本,把知识转变为能力,提高教学效率;二是要加强学习,爱岗敬业,运用先进教学方法和教学手段,找到适合自己的教学方法;三是加强和改进学生作业的布置和批改,减轻学生的负担,耐心细致、循序渐进地辅导;四是做参考资料,少熬夜!好班级管理工作,要松严有度,让学生喜欢学习,经常与家长联系,做好培优补差生工作。期中考试阅卷工作完成后,首先是学校各位任课老师对自己班的考试情况进行分析。各任课教师本着求真务实的精神,就本学科、本班成绩从平均分、优秀率、合格率、不合格率等几个方面进行统计,就学生每题失分进行统计,算出失分率,查找造成失分的原因。学校上周二、周三分别召开了数学、语文、英语学科的质量分析会。会上,同学科同年级的任课老师把自己统计的详实的数据进行了比照和分析,在分析中寻找差距,总结经验,结合自己在平时教学中的做法,找出形成差距的原因,并且研究制定相应的改进措施。通过扎扎实实地进行期中考试教学质量分析,使任课老师进一步明确自己在教学工作中存在的问题和要努力的方向,为进一步做好教育教学工作,提高教学质量打下了基础。期中考试质量分析总结【第三篇】按照年初教学工作计划的安排,10月下旬我校组织了期中考试成绩揭晓后,学校利用周五下午教师例会时间召开了期中考试质量分析会,会议由李和副校长主持。51名教师参加了会议。在分析会上,各个老师积极主动从试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面总结分析,校长黄希敏做了最后总结讲话。黄校长充分肯定了此次考试取得的成绩,希望教师要继续发扬优势,改进不足,为期末取得好成绩而不懈努力。同时就今后工作向全体教师提出了要求:1、要求每名教师深刻总结反思,改进教学方法,利用课堂40分钟时间提高教学效率。2、班主任和科任教师要协调一致,努力整顿学风,创设良好学习氛围。3、结合分析本次考试情况,各班要认真做好考试分析,找到病因,对症下药。4、把握考试走向,利用教研组的力量集思广益,形成合力,戳力提高学生的成绩。通过此次期中考试分析总结会使教师们明确了下一阶段的努力方向,鼓舞了干劲,激励着广大教职工向更高的目标迈进。期中考试质量分析总结【第四篇】20xx年XX月XX日下午XX:XX,六年级全体教师集中在文苑楼五楼会议室,参加了期中考试质量分析会。首先年级组长柴本胜老师对前一阶段工作进行了参考资料,少熬夜!小结。他说,六年级自组建以来,年级组31名教师团结一致,发扬学校“低调实干,奋发荣校”的团队合作精神,年级组的各项工作呈现新的局面!在“平民本色,精英气质”的育人目标的指导下,全组教师群策群力,认真分析本年级组学生实际之后,制定了未来四年发展规划,确定了在六年级形成家校合力,培养我年级学生主动参与、主动学习的好习惯的目标。继六年级第一学期成功开展富有本年级特色军训开放日、家长校访日、运动会班级展示、全年级师生共迎圣诞之后,本学期在进一步巩固上学期取得的成绩的基础上,我们又开展了班级健美操比赛、课间阳光体育活动、年级学生干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步帮助各班级形成良好的班风、学风,年级组启动了年级组长接待日,确定每周日晚5:30—7:30为接待本年级组家长来访的时间,目前已经接待近70为家长,利用这个平台,一对一讲解学校的育人理念,年级的管理风格和各班级的特色建设。经过六年级全组教师的共同努力,六年级学生不仅顺利度过了进入新学校适应期,并且在学校搭建的平台上很好地展示着自己:我们六年级课程实验板的学生两次成功接待美国访问团、六年级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六年级师生、家长的56个民族服装秀至今六个大家美好回忆、六年级全新家校互动式育人模式探究取得了很大的进步。接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进行了详细分析。柴老师对接下来的工作进行了思考。他说,每个老师要考虑如何教,为什么教?思考“把学生当人看”这个话题,以此为信念,教学生如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参与、引导学生自主学习,并处理好这几个关系:1、鼓励冒尖与允许落后的关系;2、鼓励冒险与宽容失败的关系;3、机会均等与机会特殊的关系;4、课堂学习与课外活动的关系;最后,学校分管领导时俊老师进行了总结性发言。他从五个方面谈了自己的看法:1、组室文化氛围浓厚——得益于有“规划意识”、“工作分清侧重点”的组长;2、教学质量放心——感谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与扎实;3、学生健康向上——感谢班主任、科任教师共同协作,“找学生谈话”、“抓每题的订正”直至对个别“后进生”的指导;参考资料,少熬夜!4、以发现学生优点、多鼓励为主,坚持健康、积极地追求学业发展的方式与途径。时俊老师还谈了自己的几点建议:1、指导孩子能“玩”得起来,也“静”得下心学习。2、正确处理“活动”与“学习”之间的关系。3、落实“严”、“实”:“严是爱,松是害”,仍需关注“教学环节”,但不是以牺牲学生的课余时间、生命健康为代价,还是要讲究科学地成绩发展观。正如年级组长柴老师所说,需要我们做的事情还很多,我们会面临很多困难,但六年级的老师始终坚持“团结一心,其利断金;不断探索,力争更好”,我们相信,只要我们脚踏实地,在学校领导的帮助和关怀下,我们一定能够把育人工作做得更好!