教师学习制度通用4篇

好范文解忧愁1/13教师学习制度通用4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“教师学习制度通用4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！教师业务学习制度【第一篇】为了提高我校的教育教学质量，本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政研究结定，提出下列几点要求：1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。教导处、教研组要作好考勤记录。2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。3、保证学习的时间。每位教师每天学习教育专著、教育刊物时间不少于半小时。学校还规定每周的星期一、二分为语文、数学科组以年级为单位利用早读时间进行集体备课；利用课外活动时间进行语文、数学大组学习活动。好范文解忧愁2/134、保证学习的内容。内容包括教育专著、教育报刊、名家文选，名家优秀课堂教学录像，学校骨干教师的业务讲座等。5、保证学习的组织。学校设立以教导室为中心学习小组，中心学习小组要起到带头作用。学校每月举行一次学习论坛，教师要积极参加论坛活动，并在论坛上积极发表自己的学习收获。6、保证学习的考核。每一次论坛，交流要进行评定：评最佳信息奖，最佳思索奖。平时每月随时抽查教师业务学习的情况等，并打好等。7、保证学习资料的积累。积累好教师的各种交流材料，积累好各种交流会记录，积累好各种检查记录。8、保证学习的积累。教师要记好教后感，学习心得录、课例实验录、小论文、教学反思等。9、学校还统一规定每一位教师都必备一本业务学习记录本。保证经验的推广。凡教师经验在评比中获奖，学校全面推广，引导教师成为教育的能手，并给予一定的奖励。学校教师学习制度【第二篇】一、总则为适应新一轮基础改革的实施与发展，紧密结合学好范文解忧愁3/13校实际，围绕“学习、创新、发展”的主线，以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨；积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围，在实践中学习，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学习网络，提高全校师生的综合素质和学习力、创新力、竞争力。现特制定“以校为本”的沈家门小学教师学习制度。二、学习工作的组织管理三、学习目标1、进一步提高职业道德修养，更新教育观念；2、树立新的课程理念，明确课程目标和课程改革目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。3、基于新课程，掌握学科新知识，拓宽知识结构，学会学科教育教学新方法、新技能，由经验型教师转化为科研型教师，具备计算机辅助学科教学的能力。4、健全系统的学习体系。整合、利用现有的学习资源，建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学习和适合教育岗位要求的专业知识学习的学习体系。好范文解忧愁4/13四、学习要求1、坚持课改理论知识学习，不断“充电”，提高自身素质和教学水平，适应新时期教育发展的需要。2、积极阅读课改理论报刊杂志，每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志。3、课改理论学习必须有组织、有目的、有计划、有内容、有总结，在教导处的统筹安排下，以集中与分散的形式进行，集中学习时间每二周不少于一次。4、学校中层以上干部带头学，每学期至少进行三次课改理论知识讲座，至少撰写1篇课改管理总结性文章；每位教师注重学习与理论相结合，及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写1篇质量高的教案、案例及专题研究论文。5、每位教师坚持课改理论学习，每学期必须根据学校的培训计划，确定自己的学习主题，制定自训自练计划。每月的学习笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字，并纳入常规工作定期检查。6、集中学习时间，不准迟到、早退，更不准无故缺席，有特殊情况必须事先履行请假手续。7、学习时每个人必须按学校通知，带好学习材料和笔记本，积极参加学习，专心致志，认真思考问题，仔好范文解忧愁5/13细做好学习笔记，不做任何与学习内容无关的事，除偶发紧急事件发生外，不得打接手机、会客或接待家长和学生。8、科研处专人负责做好课改理论学习记录和会议资料的收集与整理工作。五、学习内容（一）必修课1、师德培训。2、基础教育新课程教育理论和专业知识的培训。主体教育有关理论。各学科的新课程标准学习、《与新课程同行》、《新课程标准解读》关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等。3、教育科研有关内容，《小学教师教育科研》等。4、教师自主学习内容自主选择。（二）选修课1、公共英语考级。2、心理健康教育。3、班集体建设理论。（三）其它：1、各教师自读各类教育教学书刊。2、市、区另要求的培训内容。好范文解忧愁6/133、学历进修。4、各级各类学术交流、观摩、培训等。5、校园网教学论坛上发贴。六、学习形式1、学校统一组织的集体培训，包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活动等。2、菜单式的自主人文修养学习、教学实践反思法等。以教师个体学习为主要形式，学校科研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊），并做好读书笔记。教师在自已对新课程实施的过程中进行反思，以得到更大的提高等。3、教师自主组织的小社团学习，教师根据自己的兴趣特长、知识缺陷等自主选择小社团，有组织、有计划地展开学习活动。如计算机小社团、英语小社团、编织小社团、花工园艺小社团等。4、教学和课外活动辅导技能学习。5、沙龙式的业务研讨学习，以学校大教研组为单位，对每一次教学实践活动进行研讨、交流，也可以是年级段教研组里进行的研讨活动。6、师徒式的帮教带、读书指导等。七、学习时间1、学校集中培训，以每二周一次，双周的周三晚好范文解忧愁7/13上为专门学习时间，时间不少于2小时。2、教研大组、年级组的学习交流为每星期一次，进行集体备课、教研讨等。每次时间不少于1小时。3、教师自主学习每天不少于半小时，并能作适量笔记。4、其他学习时间。八、教师学习考核与奖励管理1、考核要求：每位教师一学期一共必须达到140学分，审核办法见下表。2、建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训的学时学分，并从校方、科级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，然后由科研处核准确认。3、每位教师每学期必须参加学校规定学时的。校本培训。学分在全校()前10名的教师被评为校继续学习先进个人，并与学期的奖教金、学年度的考核挂钩。教师业务学习制度【第三篇】一、每周一（单周）由教导处或教研组长组织举办业务学习。二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。好范文解忧愁8/13三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。幼儿园教研管理制度【第四篇】1、教研组长教研活动工作制度1、每学期开学前2周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。2、按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。3、每次教研活动中要做到：好范文解忧愁9/13（1）活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。（2）活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的思索。（3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。5、每周认真负责查阅教师的计划制定，给予适当指导。6、定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在问题。2、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排，态度认真。2、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。3、在每次教研活动中要做到：（1）活动之前有准备：知道教研活动的内容，并好范文解忧愁10/13根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。（2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法，形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。4、能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定；并定时张贴每位教师案例，有教师参与对案例做出评议打分。3、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。2、参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机；无特殊情况不得擅自请假。4、教师学习制度1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等。2、自学学习内容，在小教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。3、写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。5、教师备课制度1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整，以及好范文解忧愁11/13组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议，教师在不说明情况之下，必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传，备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备课计划上传教研组长。3、观察与反思与月计划每月月底前完成一起上传教研组长。6、教学实践与观摩制度1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径，必须做到人人参与人人实践。2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩的`活动进行评析、反馈。3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。7、园本培训制度1、有针对性的对教师进行业务培训和学习，并邀请专家前来指导；教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务学习和技能学习任务。2、接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示好范文解忧愁12/13汇报培训结果，并保证展示汇报质量。3、作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作，并在与姐妹园开展结对的活动中，认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活动。8、园本研究奖惩制度1、鼓励教师进行本科学历的自我培训学习，凡在现任园长任职期间，完成本科学业的教师，可报销学费：全额1/3。2、在区级、市级、国家级刊物上发表交流的经验论文、教学活动设计、教育教学案例的，给予1篇10分奖励，以此类推。3、园内大活动：实行自行申报和级组推荐相结合的方法实行，计划实施的加5分，由园内推出计划实施的再加5分。4、大教研实践活动：主动代表级组加10分、级组推荐加5分。5、教学评比活动：级组推荐园内评比加10分；园内推荐支部评比加15分；园内推荐区里评比加20分。获得名次：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。6、接受园级对外展示工作、汇报工作、交流工作好范文解忧愁13/13按照工作量、强度、性质加5分、10分、15分、20分。9、教研档案管理制度1、园内所有活动包括资料：活动计划、照片、活动记录、活动反馈。2、学期结束，各部门及时整理资料归档，遗漏的及时补足，并交由专人负责。3、凡归档资料，无特殊原因不得外借；需要外借的，必须经由园领导同意，出写借条：说明原因、归还时间。10、教师工作考核、考评制度1、严格执行考核分配方案，教师可对本人当月考核提出疑惑问题，园长给予解释与解答。2、实行一年一考、一人一考制度，考核不得与其他教学活动合并进行，每位教师必须对