学前班班级工作计划精编5篇

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精编资料,供您参考学前班班级工作计划精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学前班班级工作计划精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学前班班级工作计划1本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯,让孩子在学校开开心心地渡过一年的学前班生活。一、培养目标健康:1、在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活。2、生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯。3、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。语言:1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方。2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容。3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句。4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧。科学:1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识。社会:1、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识。精编资料,供您参考3、有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难。4、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。艺术:1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力。2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。二、日常教学工作1、做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。3、营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性。6、在社会性方面:培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。三、卫生保健工作卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它,我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外,我们还要加强对幼精编资料,供您参考儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。四、家长工作方面家长工作方面,本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在校的情况与表现,发现问题及时解决,共同帮助孩子进步。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家校教育能协调一致。对于工作忙的家长,我们将以电话等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式。学前班班级工作计划2一、总体目标以学校的工作重点和德育教育的思路为指导,培养学生的良好的行为习惯和道德意识,引导学生健康成长,建立具有团结、活泼、严谨、求学的良好班风。二、工作重点及要求。1、开展“伟大的民族精神”宣传活动,深刻体会“中国了不起”,从而树立做“了不起的中国人”的思想。2、在上学期的基础上进一步帮助学生养成正确的行为习惯,健全班级的管理制度,使班级管理有规可循。如:个人荣誉栏、、好人好事栏等栏目的建立,不仅增强学生的自信心,发扬了优点,改正了缺点。3、用爱关心每一个孩子,特别是不足龄生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。4、开展集体主义、爱国主义教育、理想等各项活动,使各项活动形式生动活泼,有效促进学生全面发展。5、利用集合站队时间、黑板报等多种形式加强开展安全知识教育,及时把不安全隐患消灭在萌芽状态。6、做好家校共育工作,与家长建立合作、亲密、友好的关系,形成老师与家长的教育合力。工作思路:聚焦十二五期间学前课程改革与实践的成效——总结幼儿游戏化学习研究的经验,通过课程实验园的现场会展示研究成果,强化贯彻落实《指南》的成效。聚焦园本研修内涵发展全面推进的实效——开展精编资料,供您参考对四星、五星幼儿园园本研修视导的集体反思,并召开现场会总结彰显典型园所的优秀经验,通过其示范和辐射作用,加快我区幼儿园园本研修工作的发展步伐。聚焦研训工作的质效——秉承“以教师培训方式的创新性提高研训工作的实效性”的工作理念,尝试开展有效的研训活动,提升园长、教师和自身发展的主动性、积极性,促进我区学前教育的队伍建设。主要工作:一.深入开展幼儿学习方式的研究,有效落实《指南》;完成与现行课程主题下《幼儿个别化学习案例设计参考》,为区域各级各类幼儿园的课程实施提供专业支持。1、开展促进幼儿学习与发展的形式与内容的研究,努力提升教师个别化学习设计与组织的能力。多渠道调研掌握教师在实施幼儿个别化学习活动中遇到的问题及困惑,梳理问题形成研训专题,通过调研现场指导、专题研训活动等方式,有针对性、实效性地解决问题;注重集体备课、活动组织、观察指导、反思评价等环节的工作指导,促进教师个别化学习设计与组织能力的不断提升;开展幼儿个别化学习经验总结工作,争取形成区域幼儿游戏化学习特色经验。2、开展个别化学习设计与组织评优工作,切实打造优秀教研团队和个人。以承担实验区工作以来的幼儿个别化学习研究为载体,以培养优秀教研组和骨干教师为导向,科学开展评优工作。以学段教研组为单位,努力开展青年教师和优秀教师的活动经验、活动理念的整理和交流工作,形成网片及区域影响力,为十三五骨干教师的梯队建设奠定基础,切实打造我区优秀的教研团队及个人。3、加强课程实施的园本化推进,促进区域专题研究成果的转化与应用。以《指南》实验区工作为载体,坚持研训一体的工作方式,指导试点园对本园的研究成果进行整理及沉淀物化,形成区域的研训资源,并通过网片辐射、区域展示等方式加以推广;引领其他幼儿园将试点园的先进经验进行园本化的尝试运用,促进区域幼儿园教育质量的均衡提升。二.稳步开展各项教师教育培训,关注实效,突出特色,抓住教师教育的关键点,推进教师教育的创新,提升教师的专业素质。1、创新开展20xx届幼儿园新任教师第二阶段的培训工作。在20xx下半年基地体验式培训的基础之上,20xx上半年,研训教师将逐一到基地园和局直属园与带教教师共同对新任教师进行个性化的指导,验证培训效果,提升培训质量;同时,通过优秀基地和新任教师精编资料,供您参考优秀教育活动的评选、新任教师研训课程的开发,展示培训效果促进新任教师的成长。2、引领骨干教师反思梳理十二五主题化、系列化培训成果。加大骨干教师小专题研究的引领力度,以“活动区游戏观察”、“个别化学习的观察指导”等专题研究为主线,整理、提炼近两年的研究成果,汇集成区域的研训资源,发挥骨干教师的区域引领辐射作用。3、以20xx年园本研修视导工作的典型辐射,推动区域园本研修的深入开展。在认真反思20xx年四、五星幼儿园园本研修视导工作的基础之上,进一步对典型园所进行深入指导,整理、提炼基层园本研修工作的做法和经验,召开园本研修的经验交流会,有效推动园本研修的内涵发展,真正使园本研修成为推进幼儿园教育教学研究、促进教师专业发展的有效途径。4、开展各层面教师研训需求问卷调查,为科学做好十三五教师教育研训工作做好准备。三.高效、高标准完成相关部门指令性、指导性和协作性工作1、完成省、市教研中心学前研训部相关工作。2、完成国家、省、市、区各级幼儿教育专业委员会等会员发展、研究与学术工作。3、完成市教育局实验区视导、课题研究、四星园申报指导等相关工作。时光飞快,孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了,这将是他们在园的最后一个学期,在这最后的学期里,我将结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展:(一)、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学期里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现,比如:观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳精编资料,供您参考定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活。2、课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动,使小朋友既有自由选择阅读内容的机会,又能得到老师的引导,在有目的、有计划的阅读中,阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。3、老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点。4、平时多听故事磁带,让幼儿的倾听能力有所提高。5、每周提供一次“自由画画”的时间,让幼儿自己去画,想画什么就画什么,让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性,充分满足幼儿的求乐心里,激发幼儿的学习兴趣(二)、卫生保健的管理1、制定符合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。3、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习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